一、下面是亮亮运用本课生字所写的语段,请帮他根据拼音写出相应的词语。
表哥的家面积不大,家具也不是样样 jù quán(
表哥的家面积不大,家具也不是样样 jù quán(
俱全
)。但他学习刻苦,自强不息,最终以优异的成绩通过了研究生 dá biàn(答辩
)。表哥还很有爱心,经常尽自己所能 yuán zhù(援助
)他人。他的这种精神令我 zì kuì fú rú(自愧弗如
)。答案
一、俱全 答辩 援助 自愧弗如
1. 下列句子中加点字的读音与其他不同的一项是(
A.惟弈秋之
B.
C.一心以
D.此不
B
)A.惟弈秋之
为
听。B.
为
是其智弗若与?C.一心以
为
有鸿鹄将至。D.此不
为
远者小而近者大乎?答案
1. B 解析·A、C、D三项中“为”的读音是
wéi;B项中“为”的读音是wèi。
wéi;B项中“为”的读音是wèi。
2. (2025·南京浦口区期末改编)下列加点字词的意思相同的一项是(
A.孔子不能
B.
C.通国之
D.烈火焚烧若
D
)A.孔子不能
决
也 决
一胜负B.
为
是其智弗若与 孰为
汝多知乎C.通国之
善
弈者也 与人为善
D.烈火焚烧若
等
闲
万水千山只等
闲
答案
2. D 解析·A项,孔子不能决也(作决定,
作决断),决一胜负(决定);B项,为是其智弗
若与(因为),孰为汝多知乎(同“谓”,说);C项,
通国之善弈者也(善于,擅长),与人为善
(好的事情、行为);D项,两句诗中的“等闲”
均为平常的意思。
作决断),决一胜负(决定);B项,为是其智弗
若与(因为),孰为汝多知乎(同“谓”,说);C项,
通国之善弈者也(善于,擅长),与人为善
(好的事情、行为);D项,两句诗中的“等闲”
均为平常的意思。
3. 下列句子的朗读停顿划分有误的一项是(
A.使弈秋诲/二人弈,其一/人专/心致志,惟弈秋之/为听。
B.为是/其智弗若与?
C.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之。
D.日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂。
A
)A.使弈秋诲/二人弈,其一/人专/心致志,惟弈秋之/为听。
B.为是/其智弗若与?
C.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之。
D.日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂。
答案
3. A 解析·A项,正确的朗读停顿划分应
是“使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟/
弈秋之为听”。
是“使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟/
弈秋之为听”。
4. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是(
A.此不为远者小而近者大乎?
B.为是其智弗若与?曰:非然也。
C.日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
D.我以日初出远,而日中时近也。
D
)A.此不为远者小而近者大乎?
B.为是其智弗若与?曰:非然也。
C.日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
D.我以日初出远,而日中时近也。
答案
4. D 解析·A项,运用了反问的修辞手法;
B项,运用了设问的修辞手法;C项,运用了
比喻的修辞手法;D项,没有运用修辞手法。
B项,运用了设问的修辞手法;C项,运用了
比喻的修辞手法;D项,没有运用修辞手法。
三、新思维 逻辑梳理 预习课文后,点点根据课文内容绘制了下面的思维导图,请你帮她补充完整。

学弈
一人
学习态度
另一人
学习结果
两小儿辩日
孔子见两小儿
学弈
一人
学习态度
另一人
学习结果
两小儿辩日
孔子见两小儿
答案
三、专心致志 三心二意 虽与之俱学,弗若之
矣 两小儿辩日 孔子不能决 两小儿笑
矣 两小儿辩日 孔子不能决 两小儿笑
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