一、选择。
1. 下列句子中没有语病的一项是()
A.近几年来,我市开展了轰轰烈烈的“创建文明城市”活动。
B.经过一段时间的努力,市民素质普遍增加了,生态环境也明显改善了。
C.上级领导对我们的工作给予了充足的肯定。
D.如今,我们的城市面貌真是改头换面。

1. A

【解析】
逐一分析各选项：
A选项：句子成分完整，表意明确，没有语病。
B选项：“素质”与“增加”搭配不当，应将“增加”改为“提高”。
C选项：“充足”与“肯定”搭配不当，应将“充足”改为“充分”。
D选项：“改头换面”多比喻只改外表和形式，内容实质不变，含贬义，用在此处形容城市面貌变化不恰当，属于用词不当。
【答案】
A
【知识点】
病句辨析，词语搭配，成语使用规范
【点评】
本题考查病句辨析能力，聚焦词语搭配与成语正确使用，要求学生熟悉常见病句类型，掌握词语、成语的正确用法，提升语言运用准确性。
【难度系数】
0.6

2. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是()

A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
B.一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。
C.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
D.夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

2. C

【解析】
A选项将“过去的日子”比作“轻烟”，运用了比喻的修辞手法；B选项用三个结构相同的句式“是上级，是保姆，是勤务员”构成排比，运用了排比的修辞手法；C选项未使用任何修辞手法；D选项将蝉、虫拟人化，赋予它们“叫”“唱歌曲”等人的行为，运用了拟人的修辞手法。因此没有运用修辞手法的一项是C。
【答案】
C
【知识点】
比喻、排比、拟人
【点评】
本题考查对常见修辞手法的辨析能力，需准确把握比喻、排比、拟人等修辞手法的定义及特征，结合语句内容逐一判断。
【难度系数】
0.8

1. 你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗? (改为陈述句)

1. 你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。

【解析】
将反问句改为陈述句，需去掉反问词“难道”，把句中的“还能”改为否定词“不能”，再将句末的问号改为句号，其余内容保持不变，转换后的句子为：你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
【答案】
你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
【知识点】
反问句改陈述句
【点评】
本题考查句式转换能力，需掌握反问句与陈述句的转换规则，注意否定词和标点符号的合理调整。
【难度系数】
0.9

2. 父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)

2. 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

【解析】
将直述句改为转述句，需把冒号改为逗号，去掉双引号，将句中的第一人称“我”改为第三人称“他”。
【答案】
父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
【知识点】
转述句改写
【点评】
本题考查直述句转换为转述句的语言运用能力，转换时要准确把握标点和人称的变化，难度较低。
【难度系数】
0.9

1. 有的是玻璃的,有的是牛角的,有的是纱灯。
提示:加点词语都有“全部、都”的意思。请你仿照例句,围绕一个意思用不同的词语写句子。
(1)围绕“失望”写一句话。

(2)围绕“高兴”写一句话。

1. 示例：（1）这一次，实验又没有成功！王丹大失所望，脸上露出了一丝苦笑；刘海明感到心灰意冷，对实验失去了兴趣；孙文栋无精打采地站在那儿，一动不动；陈文君则感到怅然若失。（2）听到本周要去旅游的消息，文文马上喜上眉梢，东东则手舞足蹈起来，民民喜出望外地说：“太好了，太好了！”欣欣喜气洋洋地哼起了小曲。

【解析】
首先明确例句特点：用不同词语表达相同含义。仿写时，需围绕“失望”“高兴”这两个情绪，分别运用不同的、能体现该情绪的词语或短语构造句子，通过不同人物的状态或言行，展现同一情绪的不同表达。
【答案】
（1）这一次，实验又没有成功！王丹大失所望，脸上露出了一丝苦笑；刘海明感到心灰意冷，对实验失去了兴趣；孙文栋无精打采地站在那儿，一动不动；陈文君则感到怅然若失。
（2）听到本周要去旅游的消息，文文马上喜上眉梢，东东则手舞足蹈起来，民民喜出望外地说：“太好了，太好了！”欣欣喜气洋洋地哼起了小曲。
【知识点】
同义词语运用、句子仿写、情绪表达
【点评】
本题考查学生对同义情绪类词语的积累与运用能力，要求学生能灵活运用不同词语表达同一情绪，有助于丰富语言表达，提升语言的多样性，需要学生平时注重词语积累与语境运用。
【难度系数】
0.6

2. 读下面的例句,根据加点部分的共同特点,从下面的词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出,,。
他大吼了一声,。
(1)盼望

(2)安静

(3)饿

(4)喜欢

(1)我盼望爸爸出差归来，眼睛都望穿了，脖子都伸得像长颈鹿一样长。
(2)教室里安静极了，连同学们的呼吸声都听得一清二楚，掉根针都像炸雷一样响。
(3)他饿得前胸贴后背，肚子咕咕叫得像打雷，恨不得把整个厨房都吞进肚子里。
(4)妹妹喜欢那个布娃娃，睡觉都抱在怀里，连做梦都在笑，走到哪儿都要带着。

【解析】
例句中加点部分运用了夸张的修辞手法，通过夸大事实来突出人物强烈的情绪或事物的状态。仿写时需抓住所给词语的核心情感或状态，运用夸张手法，发挥想象，将其生动展现出来。
【答案】
(1)我盼望爸爸出差归来，眼睛都望穿了，脖子都伸得像长颈鹿一样长。
(2)教室里安静极了，连同学们的呼吸声都听得一清二楚，掉根针都像炸雷一样响。
(3)他饿得前胸贴后背，肚子咕咕叫得像打雷，恨不得把整个厨房都吞进肚子里。
(4)妹妹喜欢那个布娃娃，睡觉都抱在怀里，连做梦都在笑，走到哪儿都要带着。
【知识点】
夸张修辞手法运用
【点评】
本题通过仿写练习，帮助学生掌握夸张修辞手法的运用，学会用夸张手法生动表达情感与状态，提升语言的表现力与感染力。
【难度系数】
0.7