1. 材料剖析 深度探究情感
材料一 有研究表明，青少年在成长的过程中，如果缺少来自家人、朋友和社会的关爱，可能会缺乏自信，甚至导致道德上的冷漠。
材料二 茅以升是中国桥梁工程学的重要奠基人之一，在美国习得理论和技术后，决定回国。有人劝他留在美国，茅以升回答道：“我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”1920年，茅以升带着一身本领回到祖国，开始了为国造桥的事业，为国家作出巨大贡献。
材料三 美术家在令人心旷神怡的环境中可以勾勒出更加秀美的图景；文学家在体味到人生百味之后更能够写出名垂千古的作品……
材料四 在幼童时期，我们依赖妈妈，觉得妈妈很了不起；当青春期来临时，我们很不理解妈妈的唠叨；当成家立业后，我们想念妈妈做的饭菜，担心妈妈的身体……
结合上述材料，说明情感具有什么作用。

①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

2. 经历叙述 品味美好情感
在讲《品味美好情感》一课时，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历。小丽向全班同学讲述自己的经历：“上学期的运动会中，我在短跑项目中获得了第一名，有同学议论是因为有两名同学退赛，我才侥幸获得了第一名。我当时想，进步是我刻苦努力得到的，虽然有人暂时不相信我，但只要继续努力，就一定能向大家证明我的实力。”
有同学认为消极的情感体验没有积极意义，你如何看待这一观点？

该观点错误。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。