10. 下表中三位历史人物的论述反映了商鞅变法()


A.提高了秦国军队战斗力
B.建立了中央集权制
C.废除了贵族的世袭特权
D.增强了秦国的国力

10.D

11. 我国古代儒家主张“仁”“义”“礼”“智”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以法治国；社会主义核心价值观中包含“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明（）

A.百家争鸣促进了思想繁荣
B.优秀传统文化得到继承和发展
C.传统文化具有世界影响力
D.我们应该照搬百家争鸣的思想

11.B

12. 春秋战国时期是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变时期。其“演变”的实质是（）

A.封建经济出现飞跃，生产工具革新
B.争霸兼并战争不断，社会动荡不安
C.人民深受战争灾难，起义不断爆发
D.奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成

12.D

二、材料解析题（第 13 题 13 分；第 14 题 13 分；共 26 分）
13. 阅读材料，回答问题。（13 分）
材料一
河姆渡人和半坡人比较表

材料二
距今 5000 年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。
——摘编自人民教育出版社普通高中教科书《中外历史纲要（上）》教师教学用书
（1）根据材料一，概括河姆渡人和半坡人生产生活的共同点。（4 分）从中你能得出什么结论？（2 分）
（2）根据材料二归纳华夏族形成的特点。（4 分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华文明形成的认识。（3 分）

(1)共同点:都种植粮食作物(1分);都饲养家畜(1分);都使用磨制石器(1分);都会建造房屋(1分)。结论:人类开始了定居生活。(2分)
(2)特点(4分):原始部落不断地联合、交融而形成。
(3)认识(3分):中华文明源远流长;中华文明具有多元一体的特征;中华文明是由各民族共同创造的。