1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
(1)雪霏霏(yǔ　yù)
(2)山月似钩(yān　yàn)
(3)千磨万击还坚(jìn　jìng)
(4)明月何时照我(hái　huán)
(5)客青青柳色新(shě　shè)

（1）雨雪霏霏（yǔ√ yù）
（2）燕山月似钩（yān√ yàn）
（3）千磨万击还坚劲（jìn jìng√）
（4）明月何时照我还（hái huán√）
（5）客舍青青柳色新（shě shè√）

2. 下列加点字意思不相同的一项是(　　　　)。
A.渴饥　歌舞
B.兔触株　快踏清秋
C.游园不　一文不
D.船瓜洲　枫桥夜

（ C ）

3. 想一想，做一做。
(1)请你从下面的九宫格中识别出一句诗写在横线上，再照样子设计一个九宫格，邀请同学做一做。
①据字识诗：
|寒|等|闲|
|斜|食|东|
|柳|御|风|
____________________
②我的设计：
| | | |
| | | |
| | | |
____________________
(2)请你写出与下列古诗有关的传统节日，再排序。
①《清明》　　　　　　(　　　　　　)
②《迢迢牵牛星》　　　(　　　　　　)
③《九月九日忆山东兄弟》　　　　　　　　　　　　(　　　　　　)
④《寒食》　　　　　　(　　　　　　)
⑤《十五夜望月》　　　(　　　　　　)
⑥《元日》　　　　　　(　　　　　　)
按一年中时间的先后顺序排列:________________。(填序号)
(3)在古诗词中，下列事物常常与哪些情感相关联？请你连一连。
①杨柳　　　　A.表明品行高洁
②青松　　　　B.感叹时光流逝
③流水　　　　C.凄凉哀伤
④子规　　　　D.依依惜别

（1）请你从下面的九宫格中识别出一句诗写在横线上，再照样子设计一个九宫格，邀请同学做一做。
①据字识诗:
寒食东风御柳斜
②我的设计:
略
（2）请你写出与下列古诗有关的传统节日，再排序。
①《清明》 （清明节）
②《迢迢牵牛星》 （七夕节）
③《九月九日忆山东兄弟》 （重阳节）
④《寒食》 （寒食节）
⑤《十五夜望月》 （中秋节）
⑥《元日》 （春节）
按一年中时间的先后顺序排列：⑥④①②⑤③。（填序号）
（3）在古诗词中，下列事物常常与哪些情感相关联？请你连一连。

4. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)“欲问行人去那边”和“问渠那得清如许”中的“那”都同“哪”，读“nǎ”。　　　　　　　　　(　　　　)
(2)读古诗词的题目时，要注意在理解的基础上读好停顿，如“送元/二使/安西”“早春/呈/水部张十八员外”。　　　　　　　　(　　　　)
(3)通过查阅资料,结合苏轼作《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪)时正值被贬的境遇，我们能体会到“休将白发唱黄鸡”所表现出的词人虽处困境，但仍乐观旷达的人生态度。　　　　　　　　　　　　　(　　　　)
(4)《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,词人把美人的眉眼比作曼妙的山水，将送别时百般不舍的情态和心思用这样一个绝妙的比喻呈现,含而不露，令人叫绝。　　　(　　　　)
(5)学习古诗词的方法有很多，如借助注释或背景资料理解大意、边读边展开想象、通过朗读感受古诗词之美等。　　　　　　(　　　　)

（1）“欲问行人去那边”和“问渠那得清如许”中的“那”都同“哪”，读“nǎ”。 （√）
（2）读古诗词的题目时，要注意在理解的基础上读好停顿，如“送元/二使/安西”“早春/呈/水部张十八员外”。 （×）
（3）通过查阅资料，结合苏轼作《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）时正值被贬的境遇，我们能体会到“休将白发唱黄鸡”所表现出的词人虽处困境，但仍乐观旷达的人生态度。 （√）
（4）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，词人把美人的眉眼比作曼妙的山水，将送别时百般不舍的情态和心思用这样一个绝妙的比喻呈现，含而不露，令人叫绝。 （×）
（5）学习古诗词的方法有很多，如借助注释或背景资料理解大意、边读边展开想象、通过朗读感受古诗词之美等。 （√）