导学一 [循其踪] 梳理课文内容，补全游览导图和“整理发现”。

【游踪】从小丘西行百二十步，隔篁竹下见小潭→()→潭中→()→坐潭上
【同游者】吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【整理发现】结合上图梳理发现，《小石潭记》的写作顺序是。
□依循游览路线，熟读课文，尝试背诵。

导学一 游踪:近岸 潭西南而望 所见之物:水 鱼、鱼影、日光、石 水、岸势 竹、树 作者之感:似与游者相乐 凄神寒骨 整理发现:作者的游览顺序/游踪顺序

导学二 [赏其景] 细读文本，摘录文中描写景物的句子，选择合适的方法进行赏析。
方法锦囊
A. 推敲句子，如句子长短等
B. 推敲词语，如副词、动词等
C. 关注描写手法，如侧面描写等
D. 关注修辞手法，如比喻、排比等
E. 其他：
摘录一：
选择方法()
赏析：


摘录二：
选择方法()
赏析：

导学二 [示例]摘录一:俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 B 赏析:副词“似”是“好像”的意思,“似”字将鱼儿灵动的姿态与作者主观的愉悦之情巧妙融合,营造出物我同趣的意境。这是作者暂时忘却烦忧,沉醉于自然之美的直接体现。 摘录二:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。 C 赏析:不直接写水清,而是通过描写鱼儿仿佛“在空中游动”,鱼儿的影子清晰地印在石头上,侧面烘托出潭水清澈的特点。此景灵动有趣,凸显作者此刻轻松愉悦的心情。