石壕吏
1. 自读课文，完成下面的思维导图。
石壕吏
开端：投宿石壕村
发展：老妇①
高潮：老妇②
结局：作别老翁
反映深重灾难
同情劳动人民
2. 诗歌围绕“苦”字展现了老妇家里的哪些遭遇？
3. 诗题是《石壕吏》，而诗中却重点写了老妇的致词，这是为什么？

1.①哭诉 ②应役
2.经受丧子之苦,三个儿子全部上战场,其中两个儿子已经战死,人生最苦的莫过于白发人送黑发人;生活条件之苦,家人衣不蔽体,出入无完裙;饱受征兵之苦,提心吊胆,夜不能寐,惶惶不可终日。
3.老妇直接控诉,更能集中揭露封建统治者的征兵政策给劳动人民带来的灾难,从侧面更形象地突出了封建官吏凶暴、冷酷的形象,同时也表达了诗人对劳动人民的同情。

茅屋为秋风所破歌
1. 自读课文，完成下面的思维导图。
茅屋为秋风所破歌
秋风破屋—惨
①—悲
屋破漏雨—哀
愿②
关心民生
忧国忧民
2. 诗中多次描写天气和环境，如“八月秋高风怒号”“雨脚如麻未断绝”等，这些描写对表现主题有何作用？
3. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的理想与情怀？

1.①群童抱茅 ②广厦千万大庇寒士
2.“八月秋高风怒号”描绘出秋风肆虐的恶劣天气,渲染出一种凄凉、萧索的氛围;“雨脚如麻未断绝”写出雨势的连绵不断,强化了凄苦之感,让读者更能体会到诗人生活的艰难。天气的恶劣与诗人的破旧茅屋、生活困境相呼应,烘托出诗人愁苦、无奈的心境,使读者更能感同身受。通过描写恶劣的天气和环境,凸显诗人自身遭遇的悲惨,进而引出诗人由己及人,对天下寒士命运的关注,深化了诗歌忧国忧民的主题。
3.运用了夸张和想象的手法。“广厦千万间”极言房屋数量之多,是夸张;描绘天下寒士都能住进安稳的房屋并欢笑的场景,是想象。表达了诗人渴望天下所有贫寒的士人都能有安稳的住所,免受风雨之苦的美好理想,体现出诗人推己及人的博大胸襟,以及忧国忧民、心怀天下苍生的高尚情怀。

卖炭翁
1. 自读课文，完成下面的思维导图。



卖炭翁
百姓①—艰辛
宫使抢炭—②
同情百姓
憎恶权贵
2. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句是从什么角度刻画卖炭翁的？
3. “翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？

1.①烧炭运炭 ②蛮横
2.心理。“衣单”理应盼望天气暖和,可卖炭老人却“愿天寒”,因为老人知道,天暖,炭价就低了,为了炭价高一点,他宁愿受冻。这种矛盾反常的心理活动,深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。
3.“翩翩”本义是轻快的样子,形容举止洒脱。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子,与卖炭老人为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明对比,揭露了唐代宫市的罪恶。