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10. 七年级（1）班决定开展以“走近邓稼先”为主题的专题学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（2）小丽同学在为邓稼先拟写颁奖词时，遇到了困难，请你根据她已完成的内容，将横线处补充完整。
在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年“两弹”成。他是先行者，披荆斩棘，把学识锻造成阶梯；他是领航人，
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（2）小丽同学在为邓稼先拟写颁奖词时，遇到了困难，请你根据她已完成的内容，将横线处补充完整。
在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年“两弹”成。他是先行者，披荆斩棘，把学识锻造成阶梯；他是领航人，
乘风破浪
，使戈壁滩绽放出“蘑菇云”
。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。他就是“两弹”元勋——邓稼先！答案
示例 (1)厚植爱国情怀，致敬榜样力量。
(2)乘风破浪 使戈壁滩绽放出“蘑菇云”
(2)乘风破浪 使戈壁滩绽放出“蘑菇云”
解析
【解析】
（1）拟写宣传标语需紧扣“走近邓稼先”的主题，突出邓稼先的爱国奉献精神，语言要简洁凝练、富有号召力，能有效吸引同学参与活动。
（2）补充颁奖词需与前文“披荆斩棘，把学识锻造成阶梯”的句式结构保持一致，内容要贴合邓稼先在核武器研发中的核心贡献，体现他的领航作用，语言需富有感染力与画面感。
【答案】
(1)厚植爱国情怀，致敬榜样力量。
(2)乘风破浪 使戈壁滩绽放出“蘑菇云”
【知识点】
宣传标语拟写、颁奖词补写、句式仿用
【点评】
本题考查语言表达运用能力，结合邓稼先的人物事迹，既要求学生了解邓稼先的贡献与精神，又需掌握宣传标语和颁奖词的创作技巧，有助于引导学生传承和弘扬邓稼先的爱国奉献精神。
【难度系数】
0.7
（1）拟写宣传标语需紧扣“走近邓稼先”的主题，突出邓稼先的爱国奉献精神，语言要简洁凝练、富有号召力，能有效吸引同学参与活动。
（2）补充颁奖词需与前文“披荆斩棘，把学识锻造成阶梯”的句式结构保持一致，内容要贴合邓稼先在核武器研发中的核心贡献，体现他的领航作用，语言需富有感染力与画面感。
【答案】
(1)厚植爱国情怀，致敬榜样力量。
(2)乘风破浪 使戈壁滩绽放出“蘑菇云”
【知识点】
宣传标语拟写、颁奖词补写、句式仿用
【点评】
本题考查语言表达运用能力，结合邓稼先的人物事迹，既要求学生了解邓稼先的贡献与精神，又需掌握宣传标语和颁奖词的创作技巧，有助于引导学生传承和弘扬邓稼先的爱国奉献精神。
【难度系数】
0.7
