2026年学生基础性作业五年级数学下册人教版第70页答案
1. 图①经过（
）运动得到了图②。

答案

平移

解析

观察图①和图②的位置关系，图①通过向右平移若干单位长度可以得到图②，图形的形状、大小和方向都没有改变，符合平移的特征。
2. 图②绕点 A（
）时针方向旋转（
）°得到了图③。

答案

顺,90

解析

观察图②和图③，确定旋转中心为点A。通过对比对应边或对应点的位置变化，判断旋转方向为顺时针，测量旋转角度为90°。
3. 图③经过多次(
)运动得到了图④。

答案

旋转

解析

观察图③和图④，图③以点A为中心，通过多次旋转一定角度得到图④。五年级下册所学图形运动包括平移、旋转和轴对称，图中图形围绕固定点A转动，符合旋转的特征。
二、画一画。
1. 利用轴对称、平移或旋转设计一幅自己喜欢的图案。

答案

将图形中的一个三角形向右平移3个单位长度（平移的格数可根据网格大小自行确定合理的数值），得到新的三角形，这两个三角形组成一个类似菱形的图案；
再将整个类似菱形的图案以垂直方向的直线为对称轴，画出其对称图形，最终得到一幅利用平移和轴对称设计的图案（图案不唯一，合理即可）。
（在原图右侧画出平移后的三角形，再在对称的位置画出对称图形，由于这里是文字表述，实际作答时需在给定网格图中用直尺和铅笔规范作图）。
2. 请先在下面的方格纸上画一个你喜欢的平面图形，再通过旋转设计一个新图案。

答案

在方格纸左下角画一个直角三角形（水平边占2格，垂直边占2格，直角在左下方）；将直角三角形绕直角顶点顺时针（或逆时针）依次旋转90°、180°、270°，得到由4个相同直角三角形组成的新图案（呈风车状）。