2026年作业本浙江教育出版社九年级语文下册人教版第99页答案
请认真研读课文，按要求自主或合作完成学习任务，并填写下面的评价表。
表4-5 学习任务完成情况评价表

答案

（请同学们自行实践）

解析

本题要求根据对课文的研读，判断各学习任务是自主完成还是合作完成，并给出小组评价和自我评价，由于未给出具体的课文研读细节以及评价标准等内容，在实际教学场景中，学生根据自己真实的学习情况填写。“整体感知”任务一般是学生先自主阅读课文，初步了解课文的大致内容等；“梳理文脉”可能会在自主思考的基础上，遇到疑难与同学合作交流完成；“学以致用”则更多是通过自主运用所学知识去完成相关练习等。小组评价由小组内成员根据该同学在合作任务中的表现等进行评价，自我评价则是学生自己对学习任务的完成情况等进行反思评价。
学习任务一 整体感知
1. 朗读课文两遍，结合课文注释读准字音，然后合上教科书，给加点字注音或根据拼音写出汉字。
桥
堍
(
tù
)
契
(
qì
)合 记
载
(
zǎi
) 拘
泥
(
nì
)
桥liáng(
梁
) 海xiào(
啸
) kuàng(
旷
)远 qū(
驱
)遣
2. 初中三年，我们已经学了不少经典文艺作品。通常你是从哪些角度欣赏这些文艺作品的呢？
略。（提示：可以从语言特色、写作方法、修辞手法等方面考虑。）




3. 课文要论述的是如何鉴赏文艺作品，为什么作者在开头大篇幅地论述作者、读者以及文字之间的联系？联系文章内容，写出你的理解。
要论述如何鉴赏文艺作品，首先要了解文艺作品的本质——作者以文字为载体，传达其所见所感；读者通过文字去接触作者的所见所感。所以，论述作者、读者以及文字之间的联系是为了明确文艺作品的本质，是表达中心观点的前提。




答案

1. tù qì zǎi nì 梁 啸 旷 驱
2. 略。（提示：可以从语言特色、写作方法、修辞手法等方面考虑。）
3. 要论述如何鉴赏文艺作品，首先要了解文艺作品的本质——作者以文字为载体，传达其所见所感；读者通过文字去接触作者的所见所感。所以，论述作者、读者以及文字之间的联系是为了明确文艺作品的本质，是表达中心观点的前提。