阅读《大道之行也》，结合下列材料，完成“大同社会”的主题读书任务。
【材料一】
挟太山以超北海，语人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。……故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。
——《孟子·梁惠王上》
【材料二】
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》
【材料三】
有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。
——《墨子·尚贤下》
(1) 请从课文中摘录与材料一画线句子意思相似的语句，默写在横线上：______________________________。
这两句话都是在讲“大同社会”就是要人人______________________。
(2) 在《桃花源记》中也有能表现“男有分，女有归”的意思的语句，请在材料中用横线画出，这两句话都是在讲“大同社会”就是要人人________________。
(3) 《大道之行也》是《礼纪·礼运》中的一段，《礼纪·礼运》中关于大同社会的设想对墨家思想有所吸收，材料三中的这句话是倡导人们人尽其力、物尽其用，这与《大道之行也》中的“______________________________”意思相似。

导学二 （1）故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长 都能受到全社会的关爱 （2）画线句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 能安居乐业 （3）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己