一、Listen and number. 英语课上，同学们正在讨论一年之中的各个季节。请你听一听，用数字1—4给下列图片排序。

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2 4 1 3

【分析】
这是一道听力排序题，解题思路分为两步：
1. 先观察每幅图片，识别对应的季节：第一幅图有燕子、抽芽的柳树，对应春天；第二幅图树上的蝉是夏天的典型特征；第三幅图树叶飘落，对应秋天；第四幅图的雪人、积雪对应冬天。
2. 听录音时，抓住描述每个季节的关键信息，将听到的季节顺序和图片一一对应，给图片标注对应的数字序号。
【解析】
1. 识别图片对应的季节：
第一幅图：春天（spring）
第二幅图：夏天（summer）
第三幅图：秋天（autumn/fall）
第四幅图：冬天（winter）
2. 根据听力内容的先后顺序，匹配对应图片，得出四个图片的序号依次为2、4、1、3。
【答案】
2 4 1 3
【知识点】
听力排序、季节认知、图文匹配
【点评】
本题考查学生对季节相关的图文识别能力和听力理解能力，需要学生先熟悉不同季节的典型特征，再结合听力抓取关键信息完成排序，能帮助学生巩固季节类词汇，提升听力信息匹配的能力。
【难度系数】
0.6

二、Look and fill in the blanks. Huihui打算制作一张手抄报，并在手抄报中分享自己喜欢的四季活动。请你看一看，仿照示例完成图片配文。

1. autumn; pick apples 2. play in the snow / make a snowman
3. go swimming

【分析】
首先观察示例的结构：先表达喜欢的季节，再描述对应的常做/能做的活动。接下来依次分析每幅图：
1. 第一幅图是女孩摘苹果，摘苹果是秋天的典型活动，所以先确定季节为autumn，再写出对应的活动pick apples；
2. 第二幅图是女孩堆雪人，堆雪人是冬天的常见活动，所以补充活动短语play in the snow或make a snowman；
3. 第三幅图是男孩游泳，游泳是夏天的典型活动，所以补充活动短语go swimming。
【解析】
1. 图中呈现的是摘苹果的场景，秋天（autumn）是苹果成熟收获的季节，所以第一句填autumn，第二句填pick apples；
2. 图中是人物堆雪人的场景，冬天（winter）适合堆雪人、玩雪，所以此处可填play in the snow或make a snowman；
3. 图中是人物游泳的场景，夏天（summer）适合游泳，所以此处填go swimming。
【答案】
1. autumn; pick apples
2. play in the snow / make a snowman
3. go swimming
【知识点】
季节词汇运用、日常活动短语、图文匹配表达
【点评】
本题通过图文结合的形式，考察学生对季节类词汇和日常活动类短语的掌握，同时要求学生仿照示例完成句子，锻炼学生的语言模仿与运用能力，需要学生结合生活常识和英语词汇积累完成作答。
【难度系数】
0.8