[实验目的]
1. 观察桃的果实,描述果实的结构和种子的着生位置。
2. 练习使用解剖刀,学会解剖桃的果实。
3. 认同果实和种子是被子植物的重要器官。
[实验原理]
桃的繁殖经过______、____、____、果实与种子发育等过程：雄蕊产生的花粉借助蜜蜂等昆虫传播至______,精子与卵细胞融合,受精后,果实和种子逐渐发育成熟。______对种子有保护作用,并为种子的传播提供条件,使其后代分布范围更加广泛。
[材料器具]
材料：桃的果实。
器具：镊子,解剖刀,解剖盘,锤子等。
实验实施
[方法步骤]
1. 观察桃的形态、颜色：____。
2. 用解剖刀将桃______到核,观察剖面并描述果实由外向内的结构组成。
3. 观察各层果皮的形态和结构特点：外果皮比较薄,主要由______组织构成；中果皮即果肉,是人们食用的主要部分,主要由______组织构成。
4. 取下桃核,观察桃核的表面呈______形态,色泽较______。
5. 用______等工具把桃核打开,取出里面的种子,观察种子呈______形；种皮的颜色为______,较______。
注意事项：小心且正确地使用解剖刀、锤子等工具,以免受伤。
[实验现象与讨论]
1. 现象：
根据观察,标出桃果实由外向内的结构名称。

2. 讨论：
(1) 桃的果皮分为几层？分别由哪些组织构成？
(2) 桃的果实有哪些作用？
(3) 桃的种子与黑松的种子在着生位置上有什么不同？

实验原理：开花；传粉；受精；柱头；果皮。方法步骤1：近球形，颜色多为粉红色（合理即可）。2：纵切。3：保护；营养。4：凹凸不平；深（或褐色）。5：锤子；扁卵；浅褐色（或黄白色）；硬。实验现象与讨论1：（从外向内）外果皮、中果皮、内果皮、种子。讨论(1)：三层，外果皮（保护组织）、中果皮（营养组织）、内果皮（保护组织）。(2)保护种子，为种子传播提供条件。(3)桃的种子包被在果皮内，黑松的种子裸露，无果皮包被。

实验原理部分，植物繁殖需经过开花、传粉、受精过程；花粉传播至柱头；果皮对种子有保护作用。方法步骤中，桃形态近球形、颜色多为粉红色；纵切果实观察结构；外果皮由保护组织构成，中果皮由营养组织构成；桃核表面凹凸不平、色泽较深；用锤子打开桃核，种子呈扁卵形，种皮浅褐色、较硬。讨论部分，桃果皮分三层，外果皮（保护组织）、中果皮（营养组织）、内果皮（保护组织）；果实作用是保护种子和帮助传播；桃种子包被于果皮内，黑松种子裸露无果皮包被。