6. 阅读下面材料，按要求回答问题。
材料一：

(图片来源：《光明日报》)
材料二：湖北秭归有一张享誉海内外的文化名片，那就是屈原，这张名片生动展现了长江文化的丰富内涵。曾经，长江和大山共同围成交通屏障，山林被乱砍滥伐消耗，江岸山体光秃秃，滑坡坠石频发。如今，秭归境内长江大桥联通南北，公路四通八达、铁路直通内陆港；脐橙园和茶园遍布长江两岸，青山绿水相映成趣，生动诠释了绿水青山就是金山银山。
秭归县重视长江大保护，也重视长江文化的保护传承和弘扬。无论是海内外游客，还是各地文艺工作者，都会被这里山清水秀的风景和屈原文化、三峡文化、纤夫文化、非遗文化等厚重的文化底蕴深深吸引。
(节选自《光明日报》 刘平安《传承弘扬长江文化是引以为豪的事》)
材料三：文化保护与传承需要与时俱进、勇于创新，让文化资源活起来、火起来。过去，口头传播、书面记载、实物展示是文化传承的主要方式。随着科技发展，线上展示空间得以不断拓展，把文化资源化为数字资源，不仅为保护与传承提供了新的可能，也有助于进一步释放文化资源的价值。
线上与线下相结合，能让参观者更好感悟红色精神、汲取文化力量。与时俱进创新表达形式，推动包括红色文化在内的文化资源活起来、火起来，不断提升文化资源吸引力，就能充分激活文化生命力，更好激扬时代精神。
(节选自《人民日报》王崟欣《让文化资源活起来火起来》)
(1)请你阅读材料一，概括主要信息。
(2)根据以上三则材料，谈谈我们应该如何弘扬长江文化。

(1) 长江沿线涉及全国重点文物较多,涉及省份广,不可移动文物约占全国总量的三分之一。
(2) 推进长江文明考古研究,为保护弘扬长江文化积极努力;拉近文物与公众、历史与公众的距离,让文物活起来;拓展数字文化资源;建设长江文化公园,开展系列活动,彰显长江主题,营造浓厚氛围。(最后一点学生自由发挥,言之有理即可)

【分析】
第(1)题：解题时需先逐一梳理材料一中的三个信息模块，分别提取每个模块的核心内容：一是长江沿线全国重点文物保护单位的数量与类型，二是长江国家文化公园覆盖的省区市范围，三是长江沿线不可移动文物的数量及占全国的比例，再将这些核心信息整合，用简洁的语言概括出来。
第(2)题：要结合三则材料的内容进行思考，从材料一可提炼出长江文化公园建设的方向；从材料二秭归的案例，可总结出生态保护与文化保护传承结合的思路；从材料三可得出文化传承要创新形式、拓展数字资源、线上线下结合的方法，再将这些要点整理归纳，形成完整的举措。
【解析】
(1) 对材料一的三个信息板块进行整合：①长江沿线有1872处全国重点文物保护单位，涵盖古宫、古塔等多种类型；②长江国家文化公园建设涉及上海、江苏等13个省区市；③长江沿线不可移动文物达30.6万余处，约占全国不可移动文物总量的39.8%，近三分之一。将这些内容概括为核心信息：长江沿线全国重点文物数量多、类型丰富，长江国家文化公园涉及省份广，沿线不可移动文物约占全国总量的近三分之一。
(2) 结合三则材料提炼举措：
① 依托长江国家文化公园建设，覆盖多省区市，统筹推进长江文化的保护与弘扬；
② 借鉴秭归经验，将生态保护与长江文化传承结合，打造兼具自然风光与文化底蕴的文化场景；
③ 与时俱进创新文化传承方式，拓展数字文化资源，采用线上线下结合的形式，让长江文化资源活起来、火起来；
④ 推进长江文明考古研究，深入挖掘长江文物的价值，拉近文物与公众的距离。
【答案】
【知识点】
信息提取概括、文化传承策略、多材料整合分析
【点评】
本题考查学生的信息整合能力与综合探究能力，既要求学生精准提取单材料的核心信息，又需要结合多材料内容提炼文化弘扬的可行策略，引导学生关注文化保护与传承的现实路径，增强文化传承意识。
【难度系数】
0.6