6. 下表为几种物质(液态)的沸点。如果在 1 个标准大气压下用降温的办法从空气中提取这些物质,那么温度下降时,首先液化从而被分离出来的是( )。
| 物质 | 氧 | 氮 | 二氧化碳 |
| 沸点 $ /°C $ | - 183 | - 196 | - 78.5 |

A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
D.所有气体一起被液化,无法分离

B

【解析】
在1个标准大气压下，降温液化时，沸点越高的物质越先被液化。由表格数据可知，二氧化碳的沸点（-78.5℃）最高，所以温度下降时，首先达到二氧化碳的沸点，二氧化碳会首先液化从而被分离出来。
【答案】
B
【知识点】
液化现象；沸点的应用
【点评】
本题考查液化与沸点的关系，核心是理解沸点越高的气体，在降温时越容易先液化，需结合表格数据分析判断。
【难度系数】
0.7

7. 我国科学家屠呦呦荣获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖,她研制的抗疟药“青蒿素”挽救了数百万人的生命。20 世纪 60 年代,为控制疟疾疫情,屠呦呦尝试用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾,从而去除水分以提取药物,但提取药物的药效并不理想。她猜想：可能是在高温下,药物被破坏了。对此,可采用的方法是( )。

A.用微火加热,使溶液慢慢沸腾
B.用旺火加热,缩短沸腾时间
C.减小容器内的气压
D.增大容器内的气压

C

【解析】
液体的沸点与气压有关，气压越低，液体的沸点越低。要避免高温破坏药物，需在较低温度下让水分沸腾蒸发：
选项A、B：无论用微火还是旺火加热，水沸腾时温度保持不变（标准大气压下为100℃），仍会破坏药物，故A、B错误；
选项C：减小容器内的气压，可降低水的沸点，能在低温下使水分沸腾蒸发，避免药物被高温破坏，故C正确；
选项D：增大容器内的气压，会使水的沸点升高，温度更高，更易破坏药物，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
液体沸点与气压的关系
【点评】
本题结合实际科研情境，考查液体沸点与气压的关系，要求学生能将物理原理应用到实际问题中，理解气压对沸点的影响是解题关键。
【难度系数】
0.7

8. 小明妈妈在蒸馒头时,开锅后将“大火”改为“小火”。关于这种做法,下列说法中正确的是( )。

A.水沸腾后改用“小火”能更快地让馒头变熟
B.无论使用“大火”还是“小火”,水达到沸点后温度都保持不变
C.改用“小火”可以提高水的沸点
D.用“大火”可以提高水的沸点,不应该改为“小火”

B

【解析】
水沸腾的特点是达到沸点后继续吸热，但温度保持不变；水的沸点只与气压有关，与火力大小无关。
A选项：水沸腾后温度不变，改用“小火”不会更快让馒头变熟，A错误；
B选项：水达到沸点后，无论使用“大火”还是“小火”，温度都保持不变，B正确；
C选项：改用“小火”不能改变气压，无法提高水的沸点，C错误；
D选项：“大火”也不能提高水的沸点，开锅后改小火不影响馒头变熟且节能，D错误。
【答案】
B
【知识点】
液体沸腾的特点、沸点的影响因素
【点评】
本题考查对液体沸腾特点及沸点影响因素的理解，需明确水沸腾时温度不变，沸点仅与气压有关，避免错误认为火力大小会改变沸点或沸腾温度。
【难度系数】
0.7

1. 用浸有少量酒精的棉花裹住温度计的玻璃泡,温度计示数随时间变化的大致图像如图 13 - 14 所示。若在实验中用风扇对此棉花吹风,图 13 - 15 中最能合理反映此温度计示数变化的图像是( )。
]

C

【解析】
用浸有少量酒精的棉花裹住温度计玻璃泡，酒精蒸发吸热，温度计示数下降；酒精蒸发完毕后，温度计示数回升至室温。用风扇吹风时，加快了空气流动速度，会加速酒精蒸发，使温度计示数下降更快，达到最低温度的时间更短，但最终仍会回升至室温，符合该变化的是选项C的图像。
【答案】
C
【知识点】
蒸发吸热、影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题考查蒸发吸热及影响蒸发快慢的因素，需结合蒸发的特点分析温度变化过程，明确最终温度会回到室温是解题关键。
【难度系数】
0.6