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四、阅读短文，感受声音之美。
蛙 声
唐坤然
夜晚，月朗星稀，风柔和地吹过，构成了一幅清新典雅、幽静和谐的画面。“呱、呱、呱……”一只青蛙叫了，声音清脆而响亮，这是独唱；接着，又是呱呱的叫声，是两只青蛙的，这是二重唱，一唱一和；一会儿，三只，四只，这是小合唱；不一会儿，无数的青蛙异口同声，这是大合唱；接着就是轮唱、齐唱……那场面，是相当壮观呀，时而低吟浅唱，时而引吭高歌，时而轻松欢快，时而激情澎湃，时而雄浑而壮阔。
1. 用“”画出短文中描写蛙声的词语。
2. 从短文中摘抄你认为生动的语句。
蛙 声
唐坤然
夜晚，月朗星稀，风柔和地吹过，构成了一幅清新典雅、幽静和谐的画面。“呱、呱、呱……”一只青蛙叫了，声音清脆而响亮，这是独唱；接着，又是呱呱的叫声，是两只青蛙的，这是二重唱，一唱一和；一会儿，三只，四只，这是小合唱；不一会儿，无数的青蛙异口同声，这是大合唱；接着就是轮唱、齐唱……那场面，是相当壮观呀，时而低吟浅唱，时而引吭高歌，时而轻松欢快，时而激情澎湃，时而雄浑而壮阔。
1. 用“”画出短文中描写蛙声的词语。
2. 从短文中摘抄你认为生动的语句。
答案
1. 需画出的描写蛙声的词语：呱、呱、呱……、清脆而响亮、呱呱、一唱一和、独唱、二重唱、小合唱、大合唱、轮唱、齐唱、低吟浅唱、引吭高歌、轻松欢快、激情澎湃、雄浑而壮阔
2. 示例摘抄：
① 夜晚，月朗星稀，风柔和地吹过，构成了一幅清新典雅、幽静和谐的画面。
② 那场面，是相当壮观呀，时而低吟浅唱，时而引吭高歌，时而轻松欢快，时而激情澎湃，时而雄浑而壮阔。
2. 示例摘抄：
① 夜晚，月朗星稀，风柔和地吹过，构成了一幅清新典雅、幽静和谐的画面。
② 那场面，是相当壮观呀，时而低吟浅唱，时而引吭高歌，时而轻松欢快，时而激情澎湃，时而雄浑而壮阔。
解析
1. 本题需要我们通读短文，定位描写青蛙叫声的相关内容，从中筛选出所有直接描摹蛙声特点、蛙声演唱形式的词语即可。2. 本题可以挑选文中运用了生动的修辞、画面感强，能体现蛙声美妙热闹场面的语句进行摘抄，符合自身阅读感受就可以。
五※、为动物歌手做名片。
读课文第4自然段，圈画相关语句，制作“动物歌手”的名片。
动物歌手：
歌唱方式：
歌唱地点：
歌唱内容：
读课文第4自然段，圈画相关语句，制作“动物歌手”的名片。
动物歌手：
歌唱方式：
歌唱地点：
歌唱内容：
答案
示例：
动物歌手：小鸟
歌唱方式：叽叽喳喳地鸣叫
歌唱地点：公园里的树上
歌唱内容：告诉大家“我在歌唱，我很快乐！”
动物歌手：小鸟
歌唱方式：叽叽喳喳地鸣叫
歌唱地点：公园里的树上
歌唱内容：告诉大家“我在歌唱，我很快乐！”
解析
本题考查对课文《大自然的声音》指定段落的信息提取能力，我们仔细阅读课文第4自然段，圈画出描写动物、动物的叫声特点、活动地点、叫声传递的内容的相关语句，就可以整理出对应信息完成名片制作。
