11. 有价值的人生才是有意义的人生。古往今来,很多人用自己的方式给出了答案。请你介绍一位人物,查阅他(她)的事迹,说说他(她)的伟大之处,以及对你追求美好人生的启发。

答案具有开放性，言之有理即可。

【分析】
本题为开放性主观题，解题思路是先选定一位公众熟知、事迹突出的人物，梳理其核心事迹，提炼其伟大之处（如奉献、担当、坚守等），再结合自身实际，阐述该人物对自己追求有价值、有意义人生的启发，需确保内容积极向上、符合主流价值观，言之有物。
【解析】
步骤1：选取合适人物，优先选择事迹明确、具有正能量的榜样人物（如袁隆平、张桂梅等）；步骤2：查阅并整理该人物的典型事迹，明确其伟大之处（如将个人理想与国家、人民需求结合，用一生坚守奉献实现人生价值）；步骤3：结合自身学习生活实际，谈该人物事迹对自己追求美好人生的启发（如树立远大目标、勇于担当责任、奉献社会等），确保内容符合题目要求。
【答案】
答案具有开放性，言之有理即可（示例：我选择袁隆平爷爷，他一生致力于杂交水稻研究，解决了无数人的吃饭问题，伟大之处在于把个人理想与国家粮食安全、人民温饱需求紧密结合，用一生的坚守和奉献诠释了人生价值。启发是我要树立为社会做贡献的目标，努力学习本领，将来为他人、为社会付出力量）。
【知识点】
人生价值、榜样力量、个人与社会的关系
【点评】
本题旨在引导学生树立正确的人生观和价值观，通过学习榜样人物的事迹，思考人生的意义，培养学生的思辨能力与表达能力，符合德育类题目的考查导向。
【难度系数】
0.3