阅读下面的文章,完成任务。
(一)
【甲】
我小时候,家在勒阿弗尔,并不是有钱的人家,也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事,很晚才从办公室回来,挣的钱不多。我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海船开进港口来,父亲总要说他那句永不变更的话:
【A】“唉! 如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
【乙】
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”
父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了,心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他职业上的事情,例如哲尔赛是否重要,有何出产,人口多少,风俗习惯怎样,土地性质怎样,等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”,随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说:“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗?”
船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在勒阿弗尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司,——也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!”
【B】我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊! 啊! 原来如此……如此……我早就看出来了! ……谢谢您,船长。”
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧! 别叫他们看出来。”
他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若约瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若约瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他回答道:“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎? 这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了! 拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
5. [若瑟夫眼中的于勒]结合【乙】文中内容,概括若瑟夫眼中的于勒形象。
6. [父母眼中的于勒]联系上下文,赏析画线【A】【B】句的表达效果。
【A】“唉! 如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
【B】我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊! 啊! 原来如此……如此……我早就看出来了! ……谢谢您,船长。”
7. [若瑟夫眼中的父母]结合【甲】【乙】文中父母对于勒的态度变化,以若瑟夫的口吻写一段内心独白,展现他对父母行为的复杂心理。(100字左右)

8. 这篇小说被选作课文时,编者删去了开头和结尾两部分。如果保留原文的开头和结尾,会有何艺术效果?

(二)窗中戏剧
[奥地利]伊尔泽·艾辛格尔
女人倚在窗子边,朝对面望去。风微微地从河边吹来,感觉和平常没什么不一样。她住在顶楼的倒数第二层,街道在远远的下面,就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。就在女人准备从窗边转身离开的时候,她突然发现,对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。天色还不晚,外面还很亮,老人房间里的灯光并不明显,那种感觉就好像太阳底下开着的街灯,又像是灯火通明的教堂里,某个人在窗边点亮的蜡烛。
女人站住了。
老人打开窗子,朝着这边点了点头。
他是在向我打招呼吗? 女人心里暗自想道。她所住的房子上面一层是空着的,下面一层是一个工厂,这会儿早就关门了。女人于是微微地点了点头,作为对老人的回应。只见老人又冲着这边点点头,同时伸手去摘帽子,却突然发现,自己的头上并没有帽子。老人转身消失在了后面的房间里。
很快,老人又出现在了窗前。这次,他的头上多了一顶帽子,身上加了一件外套。他脱下帽子,微笑着向女人致意。接着,他从口袋里掏出一块白色的手帕,开始挥舞起来。一开始,是轻轻地,接着,越来越激烈。他把身子倾在窗台上,让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。女人有些愕然地后退了一步。
这时,窗子对面的老人一抬手,将手中的帽子远远地甩开了。同时,他将围巾顶在了自己的头上,就像一个穆斯林人一样,将自己的头包裹了起来。接着,他将双臂交叉,合在胸前,开始鞠躬。每次抬起头时,他的左眼都闭着,仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。女人饶有兴味地看着这一切,直到她突然发现,窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。老人在做倒立!当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时,女人终于拨打了警察局的电话。
老人仍然没有停下来。他披着一个床单,在两个窗子前交替出现。三条街道以外的警局接到了女人的电话,女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动,以至于警察们也不知道发生了什么事。此刻,对面的老人笑得更厉害了,脸上的皱纹堆成了一团。
【A】他伸出一只手,做了个模糊的手势,在脸上一抹,随即,他脸上的笑容消失了,似乎,他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。
女人一直站在窗边看着这一切,直到警车赶到楼下。
女人气喘吁吁地跑下楼。警车周围已经围了许多人。一群人跟着警察和女人上了楼,有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。他们凑在一起,好奇地等待着——先是有人上前敲门,没有人应;然后按门铃,仍然没有回应。作为训练有素的警察,打开一道门并不是难事——门很快被打开了,干净利落。顺着窄窄的走廊,他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。女人蹑手蹑脚地,紧紧地跟在警察后面。当通往里间的那道门被打开时,只见老人背对着他们,仍站在窗子旁。他的双手拿着一个大大的白色的枕头,放在自己头上,又拿下,不断重复着。那样子仿佛是在告诉什么人,他要去睡觉了。而他的肩上,还披着一块地毯。众人几乎已经走到了他的身后,老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。女人的视线越过老人,望向对面,她看到了自己家那扇昏暗的窗子。
就像她所想的那样,底下那一层的工厂已经下班了。不过,在她家楼顶上,不知什么时候搬来了一对小夫妻。在他们房间的窗子旁,有一个围着栏杆的儿童床。一个小男孩正站在里面。
这个小孩儿头上也顶着一个枕头,身上披着一个床单。他不停地在床上蹦着跳着,朝着这边挥动着双手,嘴里咿咿呀呀地叫着。
【B】他先是笑着,接着,用手在脸上抹了一把,随即,他的脸变得严肃起来,仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。
紧接着,小男孩伸出手,用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。
(选自短篇小说集《被束缚的人》)
9. 阅读小说要关注“叙事视角的独特之处”。根据文章,补全表格,完成任务。


原来真相是(4)
作者选择以女人的视角来写,效果是(5)
10. 阅读小说要关注“细节的呼应之处”。联系上下文,赏析文中画线【A】【B】句的表达效果。
11. 阅读小说要关注“作者的写作追求”。下面是两位同学读了文章之后的对话。
小语:读完这篇小说,我发现女人已不是原来的那个“女人”了。
小文:是的。在伊尔泽·艾辛格尔的小说中,我们看到人物受自身界限的束缚,也看见人物试图越过界限,重新发现生命。小说中的“女人”正体现了作者的这一追求。
结合文章,阐述你的理解。

5. 若瑟夫默念着“我的亲叔叔”,仍把他当亲人,怜悯同情于勒;会细致端详于勒,看到他“又老又脏,满脸皱纹”,会充满心酸;给了于勒小费后,还收到于勒的道谢祝福。若瑟夫眼中的于勒沧桑可怜又勤劳善良。
6. 示例:A 这句话运用了感叹词“唉”“呀”和两个感叹号,强烈表达了父亲对于勒归来的极度渴望,讽刺了菲利普夫妇金钱至上、唯利是图的虚伪嘴脸。
B 这句话通过对父亲脸色“煞白”、两眼“呆直”的描写,以及断断续续的语言,表现了父亲在得知卖牡蛎的人就是于勒时的惊恐、失望,揭露了他自私、冷酷的本性。
7. 示例:我望着母亲咒骂于勒叔叔“贼”“流氓”,父亲脸色煞白。原来每周日他们总衣冠齐整地去栈桥散步,如今却急着换船躲开。我懂父母是被贫穷压得喘不过气了,家里样样都要节省,我也心疼母亲精打细算的不易。可眼前这人明明是我的亲叔叔啊! 原来在钱面前,亲情会变得一文不值。
8. 保留原开头结尾:故事中套故事,增加可信度。若瑟夫当初好心地给于勒十个铜子这样的善行延续至今,推己及人地给其他穷汉一点银币,让读者看到小说背后作者对人性的思考和呼唤。
9.(1)有些愕然地后退了一步
(2)拨打了警察局的电话
(3)披着一个床单,在两个窗子前交替出现
(4)老人在和孩子玩游戏
(5)有利于制造悬念,加深误会,为最后情节的突转做铺垫。
10. A 句写女人看到老人滑稽有趣的表演,B 句写女人看到男孩模仿老人的表演。这种前后的呼应,突出小孩跟老人的互动充满了温情趣味;同时展现女人看到这一幕时的诧异震惊,表现出女人与老人、男孩的隔阂。
11. 小说中女人站在自己的窗口看老人在窗前做出各种各样古怪的动作,由诧异到惊恐,老人的疯狂举动终于让她叫来了警察。女人站在自己窗口,实际就是被束缚在自己的视角里,无法理解老人。后来女人跨越自己的界限,即通过老人的窗口发现老人和男孩原来是在互动,温情而有趣,她重新审视自己的生命状态,发现了人与人之间的善良温暖。