一、老师向同学们展示了一些优秀的绘画作品。听句子,补全单词。
()1. The og is sad.
A. b B. c C. d
()2. Bob is on the ed.
A. a B. b C. c
()3. The cat likes the an.
A. b B. c C. d
()4. An pple is in the bag.
A. a B. b C. c

1. C
2. B
3. B
4. A

二、老师让同学们用趣味单词卡片造句。请找出句中画线单词共有的字母，并将该字母的大小写规范地写在四线三格里。
1. I wave my arm.
2. I put on(背上) my bag and say “Bye!”
3. I have a nice cat.
4. My dad is on the bed.

1. Aa
2. Bb
3. Cc
4. Dd

【分析】
本题需逐个分析每个句子中两个画线单词的字母，找出它们共同包含的字母，再规范写出该字母的大小写形式。
【解析】
1. 句子1中，画线单词为wave和arm，wave的字母是w、a、v、e，arm的字母是a、r、m，两者共有的字母是a，规范大小写为Aa；
2. 句子2中，画线单词为bag和Bye，bag的字母是b、a、g，Bye的字母是B、y、e，两者共有的字母是b，规范大小写为Bb；
3. 句子3中，画线单词为nice和cat，nice的字母是n、i、c、e，cat的字母是c、a、t，两者共有的字母是c，规范大小写为Cc；
4. 句子4中，画线单词为dad和bed，dad的字母是d、a、d，bed的字母是b、e、d，两者共有的字母是d，规范大小写为Dd。
【答案】
1. Aa；2. Bb；3. Cc；4. Dd
【知识点】
英语字母（大小写）、单词字母辨析
【点评】
本题通过找单词共有的字母，考查基础英语单词和字母的识别能力，题型基础，侧重巩固字母与单词的对应关系。
【难度系数】
0.8

三、提升题 最后，老师向同学们展示了一张剪纸。请拼一拼、读一读，并用拼出的单词补全右侧的剪纸配文(填序号)。
c
b
s
c
a
t
g
d
n
I'm a 1. .
I want(想要) a 2. .
It's in the 3. .
I'm 4. .

A. can
B. bag
C. cat
D. sad

1. C
2. A
3. B
4. D

【分析】首先结合句子语境、插图及给出的选项分析每个空的词性与所需词汇：第1空在"I'm a"后，需填名词，结合插图是猫，对应选项中的cat；第2空在"I want a"后，需填名词，选项中can可作名词表示罐头，符合语境；第3空在"It's in the"后，需填物品类名词，bag（包）符合；第4空在"I'm"后，需填形容词，sad（难过的）符合。
【解析】1. 第1空：根据插图是猫，且"I'm a"后接可数名词单数，选C（cat）；2. 第2空："want a"后需接名词，can作名词意为罐头，选A；3. 第3空："in the"后接物品名词，bag（包）符合，选B；4. 第4空："I'm"后需接形容词，sad（难过的）符合，选D。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.D
【知识点】英语词汇运用、选词填空
【点评】本题结合插图与语境考察基础英语词汇，需掌握常见名词、形容词的用法，难度适中。
【难度系数】0.7