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如图所示,用两把刻度尺A、B测同一物体的长度($L_{A}$、$L_{B}$),读数时视线正确的是
甲
,其中刻度尺B的分度值是1
mm,则$L_{A}= $2.1
cm,$L_{B}= $2.10
cm。答案
甲；$1$；$2.1$；$2.10$
[典例2] 如图所示,利用
累积
法使用刻度尺测量铜丝的直径。测得20圈铜丝线圈的长度为1.60
cm,则铜丝的直径为0.8
mm。 答案
解析：题中将铜丝缠绕在铅笔上,利用累积法使用刻度尺测量铜丝的直径。由图知,刻度尺上1 cm之间有10个小格,所以一个小格代表1 mm,即刻度尺的分度值为1 mm,线圈左端与2.00 cm对齐,右端与3.60 cm对齐,所以线圈的长度为$L= 3.60\ \text{cm}-2.00\ \text{cm}= 1.60\ \text{cm}$,铜丝的直径为$d= \frac{L}{n}= \frac{1.60\ \text{cm}}{20}= 0.08\ \text{cm}= 0.8\ \text{mm}$。
答案：累积 1.60 0.8
答案：累积 1.60 0.8
1.(2024 大理漾濞期末)漾濞核桃以果大、壳薄、仁白、味香、出仁率高而享誉天下。如图所示,这是人们剥取核桃仁时使用的核桃夹。根据图片信息,请你估测核桃夹的长度约为(
A.16 mm
B.16 cm
C.60 mm
D.60 cm
B
)。 A.16 mm
B.16 cm
C.60 mm
D.60 cm
答案
【解析】：
本题主要考查对生活中常见物体长度的估测能力。
需要了解常见长度单位之间的换算关系，以及结合生活实际对物体长度进行大致的判断。长度单位毫米（$mm$）、厘米（$cm$）、分米（$dm$）、米（$m$）之间的换算关系为：$1m=10dm=100cm=1000mm$。
A选项：$16mm = 1.6cm$，这个长度太短，不符合核桃夹的实际长度。
B选项：$16cm$，这个长度比较符合日常生活中所见核桃夹的长度。
C选项：$60mm = 6cm$，这个长度也偏短，不符合核桃夹的实际长度。
D选项：$60cm$，这个长度过长，一般核桃夹不会达到这么长。
通过对比和分析，可以确定核桃夹的长度最符合$16cm$。
【答案】：B。
本题主要考查对生活中常见物体长度的估测能力。
需要了解常见长度单位之间的换算关系，以及结合生活实际对物体长度进行大致的判断。长度单位毫米（$mm$）、厘米（$cm$）、分米（$dm$）、米（$m$）之间的换算关系为：$1m=10dm=100cm=1000mm$。
A选项：$16mm = 1.6cm$，这个长度太短，不符合核桃夹的实际长度。
B选项：$16cm$，这个长度比较符合日常生活中所见核桃夹的长度。
C选项：$60mm = 6cm$，这个长度也偏短，不符合核桃夹的实际长度。
D选项：$60cm$，这个长度过长，一般核桃夹不会达到这么长。
通过对比和分析，可以确定核桃夹的长度最符合$16cm$。
【答案】：B。
2. 下列长度单位换算过程合理的是(
A.$76\ \text{m}= 76×100\ \text{cm}= 7.6×10^{3}\ \text{cm}$
B.$76\ \text{m}= 76\ \text{m}×100\ \text{cm}= 7.6×10^{3}\ \text{cm}$
C.$76\ \text{m}= 76\ \text{m}×100= 7.6×10^{3}\ \text{cm}$
D.$76\ \text{m}= 76×100= 7.6×10^{3}\ \text{cm}$
A
)。A.$76\ \text{m}= 76×100\ \text{cm}= 7.6×10^{3}\ \text{cm}$
B.$76\ \text{m}= 76\ \text{m}×100\ \text{cm}= 7.6×10^{3}\ \text{cm}$
C.$76\ \text{m}= 76\ \text{m}×100= 7.6×10^{3}\ \text{cm}$
D.$76\ \text{m}= 76×100= 7.6×10^{3}\ \text{cm}$
答案
【解析】：
本题考察的是长度单位的换算过程，特别是米与厘米之间的换算。在物理单位换算中，需要保证换算过程的逻辑性和准确性。
A选项，$76\text{m}$ 转换为厘米，我们知道 $1\text{m} = 100\text{cm}$，所以 $76\text{m} = 76 × 100\text{cm} = 7600\text{cm}$，为了将数字表示为科学记数法，我们可以将 $7600$ 写作 $7.6 × 10^{3}$，所以 A 选项是正确的换算过程。
B选项，在换算过程中，单位“m”和“cm”直接相乘是没有意义的，这会导致单位混淆，因此 B 选项是错误的。
C选项，在换算过程中，一边是带有单位的“m”，而另一边是没有单位的数字“100”，这在单位换算中是不合逻辑的，因此 C 选项是错误的。
D选项，虽然最终数字结果是正确的，但换算过程中没有明确表示出单位的变化，即没有明确指出“100”是“米到厘米”的换算系数，因此 D 选项的换算过程是不完整的，也是错误的。
综上所述，只有 A 选项的换算过程是合理的。
【答案】：
A.$76\ \text{m}= 76×100\ \text{cm}= 7.6×10^{3}\ \text{cm}$。
本题考察的是长度单位的换算过程，特别是米与厘米之间的换算。在物理单位换算中，需要保证换算过程的逻辑性和准确性。
A选项，$76\text{m}$ 转换为厘米，我们知道 $1\text{m} = 100\text{cm}$，所以 $76\text{m} = 76 × 100\text{cm} = 7600\text{cm}$，为了将数字表示为科学记数法，我们可以将 $7600$ 写作 $7.6 × 10^{3}$，所以 A 选项是正确的换算过程。
B选项，在换算过程中，单位“m”和“cm”直接相乘是没有意义的，这会导致单位混淆，因此 B 选项是错误的。
C选项，在换算过程中，一边是带有单位的“m”，而另一边是没有单位的数字“100”，这在单位换算中是不合逻辑的，因此 C 选项是错误的。
D选项，虽然最终数字结果是正确的，但换算过程中没有明确表示出单位的变化，即没有明确指出“100”是“米到厘米”的换算系数，因此 D 选项的换算过程是不完整的，也是错误的。
综上所述，只有 A 选项的换算过程是合理的。
【答案】：
A.$76\ \text{m}= 76×100\ \text{cm}= 7.6×10^{3}\ \text{cm}$。
3.(2024 大理祥云期中)如图所示,刻度尺使用方法正确的是(
D
)。答案
解：使用刻度尺测量长度时，应将刻度尺的刻度线紧贴被测物体，且被测物体的一端与刻度尺的零刻度线或某一整刻度线对齐。
A. 铅笔未与刻度尺刻度线紧贴，错误。
B. 铅笔左端未与零刻度线或整刻度线对齐，错误。
C. 铅笔左端未与零刻度线或整刻度线对齐，错误。
D. 铅笔刻度线紧贴，左端与零刻度线对齐，正确。
答案：D
A. 铅笔未与刻度尺刻度线紧贴，错误。
B. 铅笔左端未与零刻度线或整刻度线对齐，错误。
C. 铅笔左端未与零刻度线或整刻度线对齐，错误。
D. 铅笔刻度线紧贴，左端与零刻度线对齐，正确。
答案：D
4. 某同学用直角三角板和刻度尺测量一钢管外径,他画出了如图所示的四种测量方法。关于这四种方法有如下说法,其中正确的是(
① ② ③ ④
A.方法①是正确的,其读数为0.81 cm
B.方法②是正确的,其读数为0.90 cm
C.方法③是正确的,其读数为0.86 cm
D.方法④是正确的,其读数为0.90 cm
B
)。 ① ② ③ ④
A.方法①是正确的,其读数为0.81 cm
B.方法②是正确的,其读数为0.90 cm
C.方法③是正确的,其读数为0.86 cm
D.方法④是正确的,其读数为0.90 cm
答案
【解析】：
本题主要考查长度的特殊测量方法。
在测量时，我们要使直角三角板的一条直角边与刻度尺有刻度的一边重合，并且保证另一条直角边与待测物体的边缘紧密接触，同时，读数时，视线要与刻度尺的刻度线垂直，以确保读数的准确性。
观察四种测量方法：
方法①：三角板没有与刻度尺有刻度的一边重合，测量方法错误。
方法②：三角板的一条直角边与刻度尺有刻度的一边重合，另一条直角边与待测物体的边缘紧密接触，且视线与刻度尺的刻度线垂直，测量方法正确，读数为$0.90cm$。
方法③：三角板没有与刻度尺有刻度的一边重合，且视线没有与刻度尺的刻度线垂直，测量方法错误。
方法④：三角板没有与刻度尺有刻度的一边重合，测量方法错误。
【答案】：B。
本题主要考查长度的特殊测量方法。
在测量时，我们要使直角三角板的一条直角边与刻度尺有刻度的一边重合，并且保证另一条直角边与待测物体的边缘紧密接触，同时，读数时，视线要与刻度尺的刻度线垂直，以确保读数的准确性。
观察四种测量方法：
方法①：三角板没有与刻度尺有刻度的一边重合，测量方法错误。
方法②：三角板的一条直角边与刻度尺有刻度的一边重合，另一条直角边与待测物体的边缘紧密接触，且视线与刻度尺的刻度线垂直，测量方法正确，读数为$0.90cm$。
方法③：三角板没有与刻度尺有刻度的一边重合，且视线没有与刻度尺的刻度线垂直，测量方法错误。
方法④：三角板没有与刻度尺有刻度的一边重合，测量方法错误。
【答案】：B。
