一、句子运用。
我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
1. 这句话运用了一连串的词,形象地写出了。
2. 仿写句子,用上至少3个表示连续动作的词。

1. 动 闰土捕鸟时动作的轻巧敏捷
2. 示例:放学回家,我放下书包,走进厨房,系上围裙,和妈妈一起做饭。

二、阅读课文第6~18自然段,完成下列练习。
1. 这几个自然段主要写闰土给“我”讲了、、、四件新鲜事。
2. “高墙上的四角的天空”指的是。
3. 读下列句子,注意带点的部分,说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事……
阿! 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。

1. 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
2. “我”和往常的朋友生活的空间有限,眼界狭窄,犹如井底之蛙,表现“我”对自己生活环境的不满以及对丰富多彩的农村生活的向往
3. 示例:“我”对大自然中的很多事情不了解,而闰土见多识广、生活经验丰富,表现了“我”内心的郁闷、无奈和对外面世界的向往,也表现了“我”对闰土的佩服。

三、课外阅读训练。
中年闰土
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
（节选自《故乡》）
《故乡》的写作背景
短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻。它深刻地概括了1921年前后三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。
1. 从文中找出描写闰土几个方面特征的词句，填在下面的横线上。
少年闰土
脸：紫色的圆脸
手：红活圆实
中年闰土
脸：
眼睛：
手：
2. 对比少年闰土和中年闰土的外貌差异，再结合《故乡》的写作背景，你想说些什么？把你想说的话写在下面的横线上。

1. 脸:灰黄,而且加上了很深的皱纹 眼睛:肿得通红 手:又粗又笨而且开裂,像是松树皮了
2.