6.(2026 内蒙古)内蒙古自治区的白云鄂博矿床,是世界最大的稀土矿床。目前矿床发现的矿物有白云钇钡矿,其主要成分为$\ce{Ba_{2}Y (CO_{3})_{2}F_{3}}$,还含有少量的$\ce{Fe_{2}O_{3}}$、$\ce{CuO}$、$\ce{SiO_{2}}$等杂质,已知白云钇钡矿中钡的化合价为+2,F的化合价为-1,则下列说法正确的是 ()

A.白云钇钡矿含有的非金属元素有 Y、O、Si
B.白云钇钡矿中铜以单质的形式存在
C.“Y”可以表示一个钇原子
D.$\ce{Ba_{2}Y (CO_{3})_{2}F_{3}}$中 Y 的化合价为+1

C

【分析】
本题需逐一分析各选项，结合元素分类、物质存在形式、元素符号意义、化合价计算规则判断对错：
1. 选项A：判断非金属元素时，需明确金属元素与非金属元素的区分（带“钅”字旁的为金属元素，除汞外）；
2. 选项B：杂质中的CuO是化合物，铜以化合态存在，而非单质；
3. 选项C：元素符号可表示一个原子，需掌握元素符号的意义；
4. 选项D：根据化合物中正负化合价代数和为0，计算Y的化合价，验证该选项。
【解析】
1. 选项A：Y（钇）带“钅”字旁，属于金属元素，因此白云钇钡矿中的非金属元素不含Y，A错误；
2. 选项B：杂质中的CuO是氧化物，铜以化合态（+2价）存在，不是单质，B错误；
3. 选项C：元素符号可表示一个原子，Y是钇的元素符号，能表示一个钇原子，C正确；
4. 选项D：设Y的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0：
$2×(+2) + x + 2×(-2) + 3×(-1) = 0$，解得$x=+3$，D错误。
【答案】
C
【知识点】
化合价计算、元素符号意义、物质组成与分类
【点评】
本题考查化学基础核心知识点，涵盖元素分类、化合价计算、元素符号意义等，难度较低，学生只需逐一分析选项，结合基础概念即可得出正确答案。
【难度系数】
0.6

7. 如图表示元素的化合价与物质类别的关系。若它表示氮元素的部分关系图，则下列说法正确的是（）


A.C点对应物质的化学式为$\ce{N_{2}O}$
B.A点对应的物质约占空气总质量的78%
C.B点对应物质中氮元素的质量分数为50%
D.D点对应物质的化学式为$\ce{N_{2}O_{5}}$

D

【分析】
首先明确图中各点的含义：A点为氮元素的单质，化合价为0，对应物质是$\ce{N_{2}}$；B、C、D点均为氮的氧化物，需根据化合物中正负化合价代数和为0推导化学式，再逐一分析选项：
1. 氧化物中氧元素通常为-2价，结合氮元素化合价计算各氧化物的化学式；
2. 区分空气成分的体积分数和质量分数；
3. 计算对应物质中氮元素的质量分数，判断选项正误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：C点为氮的氧化物，氮元素化合价为+4，氧元素为-2价，设化学式为$\ce{N_{x}O_{y}}$，根据化合物中正负化合价代数和为0，得$x×(+4) + y×(-2)=0$，即$2x=y$，故化学式为$\ce{NO_{2}}$，而非$\ce{N_{2}O}$（$\ce{N_{2}O}$中氮元素为+1价），A错误。
选项B：A点对应物质为$\ce{N_{2}}$，氮气约占空气体积分数的78%，而非质量分数，B错误。
选项C：B点为氮的氧化物，氮元素化合价为+2，化学式为$\ce{NO}$，氮元素的质量分数为$\frac{14}{14+16}×100\%\approx46.7\%$，并非50%，C错误。
选项D：D点为氮的氧化物，氮元素化合价为+5，设化学式为$\ce{N_{x}O_{y}}$，根据化合价代数和为0，得$x×(+5)+y×(-2)=0$，即$5x=2y$，取最简整数比，$x=2$，$y=5$，故化学式为$\ce{N_{2}O_{5}}$，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化合价与化学式、空气的成分、元素质量分数计算
【点评】
本题结合化合价与物质类别的关系，考查了化学式的推导、空气成分的记忆以及元素质量分数的计算，需要准确掌握化合物中化合价的规则，注意区分体积分数和质量分数，难度适中。
【难度系数】
0.6

8. 同学们设计的下列实验方案(夹持装置已略去),能达到目的的是 ()
| 目的 | A. 探究温度对分子运动的影响 | B. 探究不同催化剂的催化效果 |
| --- | --- | --- |
| 方案 | | 1 g $\ce{MnO_{2}}$粉末，5 mL 3% $\ce{H_{2}O_{2}}$溶液；1 g $\ce{Fe_{2}O_{3}}$粉末，5 mL 6% $\ce{H_{2}O_{2}}$溶液 |
| 目的 | C. 探究空气中氧气的含量 | D. 探究水的组成 |
| 方案 | 弹簧夹，空气，木炭，水 | 水 |

A

【分析】
要判断各实验方案能否达到目的，需结合实验原理、控制变量法等逐一分析：
1. 选项A：探究温度对分子运动的影响，需控制除温度外其他条件相同。该方案中，浓氨水、滴有酚酞的棉花均相同，仅烧杯中水的温度不同（冷水、热水），符合控制变量法，可通过棉花变红的快慢判断温度对分子运动的影响，方案可行。
2. 选项B：探究不同催化剂的催化效果，需控制过氧化氢溶液的浓度、体积等相同，仅催化剂种类不同。但该方案中，过氧化氢浓度分别为3%和6%，变量不唯一，无法比较催化效果，方案不可行。
3. 选项C：探究空气中氧气的含量，需选择能在空气中燃烧且生成物为固体的物质。木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不明显，无法通过进入水的体积测定氧气含量，方案不可行。
4. 选项D：探究水的组成，需通过化学变化（如水的电解）验证水由氢、氧元素组成。该方案是水的汽化，属于物理变化，无法探究水的组成，方案不可行。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：实验仅温度不同，其他条件一致，利用浓氨水的挥发性，氨分子运动使酚酞变红，热水中分子运动更快，酚酞先变红，可探究温度对分子运动的影响，能达到目的。
B选项：探究催化剂效果时，过氧化氢溶液浓度应相同，该方案浓度不同，变量不唯一，无法达到目的。
C选项：木炭燃烧生成CO₂气体，集气瓶内压强几乎不变，水不会进入集气瓶，无法测定空气中氧气含量，不能达到目的。
D选项：该实验是水的蒸发，属于物理变化，无法验证水的组成（需水电解实验），不能达到目的。
【答案】
A
【知识点】
分子的运动、控制变量法、空气中氧气含量测定
【点评】
本题考查实验方案的设计与评价，需掌握控制变量法的应用、各实验的反应原理，是化学实验基础的常见题型，需仔细分析每个方案的变量和原理是否合理。
【难度系数】
0.5

9.化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的河水,在实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制得蒸馏水,操作过程如图所示。下列有关说法中,错误的是 ()


A.操作Ⅰ:为了防止过滤失败,滤液液面应低于滤纸边缘
B.操作Ⅱ:需处理的水应从a端口进入,增强吸附效果
C.操作Ⅲ:冷凝水应从d端口进入,使冷凝更充分
D.取经操作Ⅱ后的河水于试管中,加入肥皂水振荡,若产生较多浮渣,则该水是硬水

B

【分析】本题围绕水的净化过程，考查过滤、活性炭吸附、蒸馏的操作要点及硬水软水的鉴别方法。需逐一分析每个选项对应的操作规范：过滤需遵循“二低”原则，活性炭吸附要保证水与活性炭充分接触，蒸馏的冷凝水需“下进上出”，硬水加肥皂水会产生较多浮渣，据此判断各选项正误。
【解析】
A. 操作Ⅰ为过滤，过滤操作要求滤液液面低于滤纸边缘，防止液体未经过滤直接从滤纸与漏斗的间隙流下，避免过滤失败，该说法正确；
B. 操作Ⅱ是活性炭吸附，为使水与活性炭充分接触以增强吸附效果，需处理的水应从下端口b进入，从上端口a流出；若从a端口进入，水会快速通过活性炭层，吸附效果差，该说法错误；
C. 操作Ⅲ为蒸馏，冷凝管中冷凝水应遵循“下进上出”原则，即从d端口进入，c端口流出，这样能保证冷凝管内充满冷水，使蒸汽充分冷凝，该说法正确；
D. 鉴别硬水和软水的方法是加入肥皂水振荡，产生较多浮渣的是硬水，产生较多泡沫的是软水，该说法正确。
综上，错误的说法是B选项。
【答案】B
【知识点】水的净化、过滤操作、蒸馏操作
【点评】本题属于基础实验题，考查水净化过程中核心操作的注意事项，需学生准确掌握过滤、活性炭吸附、蒸馏的操作要点及硬水软水的鉴别方法，难度适中。
【难度系数】0.6