14.生物学兴趣小组的同学进行了设计并制作生态瓶的项目实践活动，活动过程如下。
(1)查阅资料，选择水生生物：小组的同学通过查阅资料最终选择栅藻、黑壳虾、水蚤、孔雀鱼作为生态瓶中的生物。
(2)准备实验器材：鹅卵石、沙土、池塘水、带木塞的玻璃瓶。
(3)制作生态瓶：在瓶底铺好沙土，放上鹅卵石，倒入池塘水，放入准备好的水生生物，塞好木塞，将生态瓶放在光照充足的地方。
(4)观察并记录生态瓶中生物的生存状态。
(5)展示、交流。
请分析并回答下列问题。
(1)制作生态瓶所选的动物与植物之间要具有的关系，从而使瓶中各种生物相互依存、相互制约。生态瓶必须是透明的且需放在有光照的环境中，其原因是，使生态瓶内能进行和，从而将各种成分联系起来成为一个统一的整体。
(2)根据下面表格中生物之间的捕食(取食)关系，写出一条带有黑壳虾的食物链：。黑壳虾属于动物，它与水蚤之间存在关系。

注：“√”表示存在捕食(取食)关系。
(3)通过观察记录发现，虽然小组的同学认为生态瓶的设计非常完美，但在15天左右，瓶内的生物陆续死亡。为了使生态瓶能维持较长时间，请给出一条合理化建议：。

(1)吃与被吃 光是植物进行光合作用不可缺少的条件 物质循环 能量流动
(2)栅藻→水蚤→黑壳虾→孔雀鱼(或栅藻→黑壳虾→孔雀鱼) 节肢 捕食和竞争
(3)增加生态瓶中的生物种类和数量(合理即可)

【分析】
本题围绕生态瓶的制作与生态系统相关知识展开，需结合表格捕食关系、生态系统的结构与功能来解题：
1. 问题（1）：生态瓶是小型生态系统，生物间需存在捕食（吃与被吃）关系以维持相互依存；生态瓶需透明且有光照，是因为光是光合作用的必要条件，能让生产者进行光合作用，进而实现物质循环和能量流动，连接生态系统各成分。
2. 问题（2）：根据表格的捕食关系梳理食物链，需从生产者开始，结合带黑壳虾的要求；黑壳虾属于节肢动物，再判断它与水蚤的种间关系：黑壳虾捕食水蚤，且两者都以栅藻为食，故为捕食和竞争。
3. 问题（3）：生态瓶生物死亡快是因为营养结构简单，自我调节能力弱，需增加生物种类和数量来提高稳定性。
【解析】
(1) 制作生态瓶时，所选动物与植物需存在吃与被吃的捕食关系，使生物间相互依存制约；生态瓶透明且需光照，是因为光是植物光合作用的必要条件，能让生态瓶内进行物质循环和能量流动，将各成分统一为整体。
(2) 根据表格捕食关系，食物链从生产者栅藻开始，带黑壳虾的食物链为：栅藻→水蚤→黑壳虾→孔雀鱼（或栅藻→黑壳虾→孔雀鱼）；黑壳虾属于节肢动物；黑壳虾捕食水蚤，且二者都以栅藻为食，故存在捕食和竞争关系。
(3) 生态瓶生物死亡快是因为生物种类少、营养结构简单，自我调节能力弱，因此可增加生态瓶中的生物种类和数量，提高其稳定性。
【答案】
(1)吃与被吃；光是植物进行光合作用不可缺少的条件；物质循环；能量流动
(2)栅藻→水蚤→黑壳虾→孔雀鱼(或栅藻→黑壳虾→孔雀鱼)；节肢；捕食和竞争
(3)增加生态瓶中的生物种类和数量(合理即可)
【知识点】
生态系统的功能；食物链书写；种间关系
【点评】
本题结合生态瓶实践考查生态系统相关知识，需结合表格信息分析捕食关系，掌握食物链书写规则、种间关系判断及生态瓶稳定性的维持，难度适中，注重知识应用。
【难度系数】
0.5