一、根据图片及首字母提示补全单词。
1. I l .
2. I s .
3. I h .
4. I s .

1. listen
2. smile
3. help
4. share

1. 图中男孩做出手放在耳边听的动作，结合首字母提示l，补全对应动作单词，表达“我听”的含义。
2. 图中女孩面带笑容，结合首字母提示s，补全对应动作单词，表达“我微笑”的含义。
3. 图中呈现孩子在妈妈洗碗时帮忙的场景，结合首字母提示h，补全对应动作单词，表达“我帮忙”的含义。
4. 图中女孩把物品递给男孩，是分享物品的动作，结合首字母提示s，补全对应动作单词，表达“我分享”的含义。

二、情境交际。
()1.你想介绍麦克给妈妈认识,你可以说：
A. Mum, this is Mike.
B. Mike, this is my mum.
C. I’m Mike.
()2.同桌把橡皮借给你用,你应该说：
A. Thank you.
B. Am I a good friend?
C. You’re welcome.
()3.你想告诉朋友,你们可以分享,你可以说：
A. We can share.
B. We can be friends.
C. We can help.
()4.同桌不小心把你的文具盒碰到了地上,你可以说：
A. Thanks.
B. It’s OK.
C. I can help.
()5.你不小心把同桌的作业本弄湿了,你会说：
A. Smile!
B. It’s OK.
C. Oh no!

1.A 2.A 3.A 4.B 5.C

1. 向妈妈介绍Mike时，要向妈妈指明对方身份，A选项“Mum, this is Mike.”符合场景；B选项是向Mike介绍妈妈，C选项是自我介绍，均不符合要求。
2. 接受别人借出物品的好意时要表达感谢，A选项“Thank you.”符合场景；B选项语义不符，C选项是回应感谢的用语，不符合要求。
3. 要表达“我们可以分享”，A选项“We can share.”直接对应语义；B选项意为我们可以做朋友，C选项意为我们可以帮忙，均不符合要求。
4. 别人不小心冒犯到自己时，用“It's OK.”表示没关系、不要紧，B选项符合场景；A选项表感谢，C选项意为我可以帮忙，均不符合要求。
5. 不小心把同桌的作业本弄湿，会下意识表达懊恼，C选项“Oh no!”符合该场景；A选项意为笑一笑，B选项是用来安慰他人的用语，均不符合要求。