5.材料一 2025年2月27日，湖南省委全面依法治省委员会2025年第一次会议召开。会议指出，全省各级各部门要深入学习贯彻习近平法治思想，一体推进法治湖南、法治政府、法治社会建设，扎实推进全省各方面工作法治化，努力建设更高水平的法治湖南，以实际行动深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”。
(1)建设法治湖南，为什么要深入学习贯彻习近平法治思想？
材料二 为深入践行习近平法治思想，助力乡村振兴，2025年7月，湖南文理学院习近平法治宣讲团奔赴常德市安乡县陈家嘴镇，开展“三下乡”普法实践活动。宣讲团精心设计“与法‘童’行，守护明天”主题课堂，通过情景模拟、知识闯关等形式，向儿童生动讲解未成年人保护法；用乡音俚语解读民法典条款……他们不仅为安乡基层治理注入了鲜活的法治动能，更在躬身实践中锤炼了本领，彰显了新时代青年服务社会、投身法治中国建设的责任担当与蓬勃力量。
(2)该宣讲团深入践行习近平法治思想对我们有哪些启示？
(3)仿照示例，结合一门学科知识，设计一个校园法治宣传活动，并阐述该活动的设计理念。
示例：美术学科。活动：组织学生在校园走廊墙壁上绘制法治情景漫画。设计理念：将理论知识转化为可直观理解的图像，既能激发同学们的学习兴趣，又能提高同学们的动手能力。

5.(1)①习近平法治思想为深刻认识全面依法治国在治国理政中的重要地位提供了科学指引。②习近平法治思想为推进国家治理体系和治理能力现代化、建设更高水平的法治中国提供了根本遵循。③习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
(2)①我们要树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心。②我们要积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。
(3)音乐学科。活动:将未成年人保护法核心条款改编为歌词并进行演唱。设计理念:通过音乐的节奏韵律加强同学们对法律条文的记忆。

【分析】
本题围绕习近平法治思想的相关内容设置问题，需分三小问逐一突破：第(1)问为原因类问题，需明确习近平法治思想的重要地位，结合其对全面依法治国、法治建设的指引作用，说明建设法治湖南贯彻该思想的必要性；第(2)问为启示类问题，需从宣讲团的实践行为出发，提炼出青少年践行法治的方向；第(3)问为活动设计类问题，需仿照示例，结合学科特点，将法律知识与学科形式结合，设计兼具可行性和宣传性的活动。
【解析】
(1) 建设法治湖南需深入学习贯彻习近平法治思想，原因如下：①习近平法治思想为深刻认识全面依法治国在治国理政中的重要地位提供了科学指引；②习近平法治思想为推进国家治理体系和治理能力现代化、建设更高水平的法治中国提供了根本遵循；③习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
(2) 宣讲团的实践对我们的启示：①要树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心；②要积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。
(3) 仿照示例设计活动：选择音乐学科，活动为将未成年人保护法核心条款改编为歌词并进行演唱；设计理念为通过音乐的节奏韵律加强同学们对法律条文的记忆。
【答案】
5.(1)①习近平法治思想为深刻认识全面依法治国在治国理政中的重要地位提供了科学指引。②习近平法治思想为推进国家治理体系和治理能力现代化、建设更高水平的法治中国提供了根本遵循。③习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
(2)①我们要树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心。②我们要积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。
(3)音乐学科。活动:将未成年人保护法核心条款改编为歌词并进行演唱。设计理念:通过音乐的节奏韵律加强同学们对法律条文的记忆。
【知识点】
习近平法治思想、依法治国、法治实践
【点评】
本题以湖南本地法治建设和青年实践活动为背景，紧密结合道法学科核心素养，既考查学生对习近平法治思想的理解，又注重培养学生的实践创新能力，引导学生将理论知识与实际行动结合，符合初中道德与法治的考查要求。
【难度系数】
0.6