()2. —I'll keep working hard for my dream.
—I believe you can . Never give up.

A.look it up
B.put it off
C.make it
D.give it up

2. C 【点拨】make it 表示“获得成功;做到;达成目标”,符合鼓励对方实现梦想的语境。故选 C。

【分析】先明确对话语境：一方表示会为梦想努力，另一方需给予鼓励，表达相信对方能达成目标。接着分析各选项短语含义：A是查阅，B是推迟，C是成功做到，D是放弃。结合鼓励对方的语境，应选表示成功达成目标的短语。
【解析】本题考查动词短语的词义辨析。逐一分析选项：A项“look it up”意为“查阅（资料等）”；B项“put it off”意为“推迟”；C项“make it”意为“成功做到、达成目标”；D项“give it up”意为“放弃”。根据对话中鼓励对方不要放弃、相信其能实现梦想的语境，C项符合要求。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；交际用语
【点评】本题结合日常交际场景考查常用动词短语的含义，难度不大，需学生掌握常见动词短语的意思并能结合语境做出正确选择。
【难度系数】0.8

()3. Mary jumped very at the sports meeting. The coach thinks of her sports talents.

A.high; high
B.highly; highly
C.high; highly
D.highly; high

3. C 【点拨】high 通常表示具体的高,且主要修饰动词;highly 主要表示很高的程度,意为“高度地,非常地”。结合语境可知,第一个空用 high,修饰动词 jumped,第二个空用 highly。故选 C。

【分析】
这道题考查副词high和highly的用法辨析及固定短语搭配。首先需明确两者的区别：high作副词时侧重表示具体的高度，常修饰jump、climb等具体动作的动词；highly作副词侧重表示抽象的“高度地”，多用于固定搭配。接着分析两个空：第一空修饰动词jumped（具体的跳的动作），需用表具体含义的副词；第二空是固定搭配think highly of，意为“高度评价”，需用表抽象程度的副词，据此选出答案。
【解析】
首先辨析副词用法：①high作为副词，强调具体的高度，可修饰表示具体动作的动词，如jump；②highly作为副词，强调抽象的程度，常用在固定搭配think highly of中。结合题目语境：第一空修饰动词jumped，表具体的跳得高，用high；第二空为固定搭配，需用highly，因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】副词辨析；固定搭配
【点评】本题考查易混副词的用法及固定短语，需准确区分具体与抽象含义的副词用法，掌握固定搭配是解题关键，属于基础语法题。
【难度系数】0.5

()4.(2025·江苏无锡期中) you walk into a traditional teahouse along the canal, you can feel the slow and peaceful rhythm of life.

A.However
B.Whatever
C.Wherever
D.Whenever

4. D 【点拨】根据“you walk into a traditional teahouse”可知,此处强调时间上的任意性。故选 D。

【分析】首先明确各选项连词的含义及用法：A项however表转折或方式；B项whatever表事物，作代词；C项wherever表地点；D项whenever表时间。再结合句子语境，句子强调“走进茶馆”的时间任意性，需选表时间的连词，据此判断答案。
【解析】逐一分析选项：A选项however意为“然而；无论如何”，不符合语境；B选项whatever意为“无论什么”，用于指代事物，在句中作主语或宾语，不合适；C选项wherever意为“无论哪里”，表地点，与句子中“走进茶馆”的时间语境不符；D选项whenever意为“无论何时”，表时间，符合句子强调时间任意性的语境，故选D。
【答案】D
【知识点】连词辨析；词义辨析
【点评】本题考查基础连词的词义辨析，需结合句子语境判断连词的用法，属于易得分题。
【难度系数】0.3

()5.(2025·江苏无锡期中)People didn't have high hopes for Wuxi Team. , the team entered the semi-final in the end. Everyone was amazed.

A.Instead
B.Moreover
C.Otherwise
D.However

5. D 【点拨】根据语境可知,前后句是转折关系,应用 however。故选 D。

【分析】首先明确句子前后的逻辑关系：前句表达“人们对无锡队期望不高”，后句表达“队伍最终进入半决赛，大家很惊讶”，二者为转折关系。接着辨析各选项副词的含义及用法，选出符合转折逻辑的选项。
【解析】分析句子逻辑：前句与后句存在转折关系。选项A“Instead”意为“代替；反而”，多用于替代前文提及的内容；选项B“Moreover”意为“而且，此外”，表递进关系；选项C“Otherwise”意为“否则”，表假设关系；选项D“However”意为“然而，可是”，表转折关系，符合此处语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】副词词义辨析；逻辑关系判断
【点评】本题考查副词的词义辨析及语境逻辑判断，需结合句子语境分析前后逻辑，再辨析各选项副词的用法，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

()6. Gina is an intelligent girl. She could Beijing opera when she was five years old.

A.speak
B.perform
C.talk
D.reflect

6. B 【点拨】speak 说;perform 表演;talk 讲;reflect 反应。根据语境可知,应该是表演京剧。故选 B。

【分析】
这道题考查动词词义辨析，解题思路是先理解句子语境，再分析每个选项动词的含义，结合语境选出与“京剧”搭配的合适动词。句子表达的是吉娜五岁时能做和京剧相关的动作，需匹配对应动词。
【解析】
逐一分析选项：A选项speak意为“说（某种语言）”，通常接语言类名词，无法与“京剧”搭配；B选项perform意为“表演”，perform Beijing opera是固定搭配，意为“表演京剧”，符合语境；C选项talk意为“交谈、谈论”，多用于人与人之间的交流，不与京剧搭配；D选项reflect意为“反映、反射”，不符合句子语境。因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题为基础词义辨析题，需结合语境掌握常见动词的词义及搭配，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

()7. A gentle comfort from friends can surely your pain when you feel upset.

A.take away
B.take off
C.take up
D.take out

7. A 【点拨】根据“when you feel upset”可知,是消除你的伤痛。故选 A。

【分析】首先需要辨析四个由take构成的动词短语的含义，再结合句子语境（朋友的安慰在你难过时对痛苦的作用），选择符合句意的短语。
【解析】逐一分析选项：A.take away意为“带走，消除”；B.take off意为“起飞，脱掉（衣物）”；C.take up意为“占据（时间/空间），开始从事”；D.take out意为“取出，拿出”。根据语境“当你难过时，朋友的安慰能______你的痛苦”，此处需要表达“消除痛苦”的含义，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合具体语境理解短语含义，属于英语基础词汇运用题，注重日常词汇积累。
【难度系数】0.6

()8.(2026·江苏常州期中)—Hello! May I speak to Miss Lin?
—Sorry. She isn't in. I'll ask her to call you back as soon as she home.

A.returned
B.returns
C.will return
D.has returned

8. B 【点拨】“as soon as”表示“一……就……”,引导时间状语从句,遵循“主将从现”原则。根据从句中主语 she 可知,主语为第三人称单数,谓语动词用三单形式。故选 B。

【分析】
首先识别句中引导词“as soon as”，它用于引导时间状语从句，需遵循“主将从现”的时态规则（主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来）。本题主句是“I'll ask her to call you back”，为一般将来时，因此从句需用一般现在时；再结合从句主语是第三人称单数“she”，可进一步确定谓语动词的形式，从而选出正确选项。
【解析】
“as soon as”意为“一……就……”，引导时间状语从句时遵循“主将从现”原则：主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来。本题主句“I'll ask her to call you back”是一般将来时，故从句需用一般现在时。从句主语“she”是第三人称单数，动词“return”的第三人称单数形式为“returns”，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
时间状语从句；主将从现；一般现在时的第三人称单数
【点评】
本题考查时间状语从句的基础时态规则，核心是掌握“as soon as”引导从句的“主将从现”用法，结合主语的人称和数确定谓语动词形式，属于语法基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7

()9. —Because of the bad weather , the basketball match has to be put off.
—What a pity! I’m looking forward to it.

A.situation
B.communication
C.information
D.conditions

9. D 【点拨】根据“Because of the bad weather”以及后文比赛被推迟可知,此处指天气状况,weather conditions 是常用搭配,意为“天气状况”。故选 D。

【分析】
这是一道英语词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境，明确空格处需填入与“weather”搭配、表示“状况”含义的名词；再逐一分析选项的词义和用法，结合固定搭配选出正确答案。
【解析】
首先分析句子语境：“Because of the bad weather ______”意为“由于恶劣的天气________”，后文提到篮球赛被推迟，说明空格处需表达“天气状况”的含义。接下来辨析选项：A项situation意为“情况、形势”，侧重特定场合的状况；B项communication意为“交流、沟通”，与语境无关；C项information意为“信息”，不符合句意；D项conditions意为“状况”，“weather conditions”是固定搭配，意为“天气状况”，符合语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查名词词义辨析及常用固定搭配，需学生掌握各选项词义并积累相关短语，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

() 10. The children from Beijing will with the children from Shanghai in tomorrow's soccer match.

A.disagree
B.compete
C.discuss
D.hit

10. B 【点拨】disagree 不同意;compete 竞赛;discuss 讨论;hit 打击。compete with 与……抗争。故选 B。

【分析】
本题为动词词义辨析题，解题思路为：首先理解句子语境（明天的足球比赛），再分析各选项动词的含义，结合语境及固定搭配选出正确答案。
【解析】
先翻译句子：来自北京的孩子们将在明天的足球比赛中与来自上海的孩子们________。
逐一分析选项：
A. disagree：意为“不同意”，不符合足球比赛的语境；
B. compete：意为“竞赛”，固定搭配compete with表示“与……竞赛”，符合足球比赛中两队对抗的场景；
C. discuss：意为“讨论”，通常用于讨论话题，与比赛对抗无关；
D. hit：意为“打击、碰撞”，语义不符合比赛语境。
综上，正确答案为B。
【答案】
10. B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础动词的词义及常用搭配，需结合语境判断合适的动词，难度不大，是常见的词汇考查题型。
【难度系数】
0.6

五、词汇运用。
根据短文意思和首字母提示，写出一个完整正确的单词。
A 9-year-old boy didn't want to go to school, so his mother made him go out into the street and collect w 1 to make some money. It reminds me of one of my unforgettable e 2.
Last summer, I didn't want to go to school any more because I was disappointed with my test scores. I found a part-time job during my summer vacation. The manager just asked me to deliver newspapers.
In the b 3, I thought that it would be a piece of cake. However, to my s 4, when I went to a person's house, he started to look at me up and down. I could feel that he looked down on me. I was d 5 hurt and felt upset. At that time, I realized that delivering newspapers was much more difficult than r 6 a book in the classroom.
From this experience, I l 7 that if we put our heart into what we are doing, nothing is i 8.
Now, I am sitting in the classroom and working harder than ever before. And I am more confident and h 9. As long as I don't lose heart and work harder, I will make more p 10.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

五、1. waste 2. experiences 3. beginning 4. surprise
5. deeply 6. reading 7. learnt 8. impossible
9. happier 10. progress

【分析】
本题为根据短文语境和首字母提示填单词的词汇运用题，解题思路为：先通读全文把握文章大意，再结合每个空格的首字母提示、上下文语义、语法结构（如词性、时态、固定搭配、形式变化）逐一确定正确单词，确保填入的单词符合语境和语法要求。
【解析】
1. 句意：一个9岁男孩不想上学，妈妈让他上街捡废品赚钱。结合首字母w和collect（收集），此处需填名词waste（废品，不可数名词），符合语境。
2. 句意：这让我想起一次难忘的经历。固定结构“one of + 可数名词复数”表示“……之一”，结合首字母e，填experiences（经历，复数形式）。
3. 句意：一开始，我以为这是小菜一碟。固定短语in the beginning（起初），结合首字母b，填beginning。
4. 句意：然而，令我惊讶的是，当我去一个人家时，他上下打量我。固定搭配to one's surprise（令某人惊讶的是），结合首字母s，填surprise。
5. 句意：我感到深受伤害，很沮丧。此处修饰形容词hurt需用副词，结合首字母d，填deeply（深深地）。
6. 句意：我意识到送报纸比在教室读书难多了。than为介词，后接动名词，结合首字母r，填reading（read的动名词形式）。
7. 句意：从这次经历，我学到如果用心做事情，没有什么是不可能的。根据语境描述过去的感悟，用一般过去时，结合首字母l，填learnt（learn的过去式）。
8. 句意：没有什么是不可能的。结合首字母i和语境，填impossible（不可能的）。
9. 句意：我更自信也更快乐。and连接并列的形容词比较级，结合首字母h，填happier（happy的比较级）。
10. 句意：只要不灰心努力，我会取得更多进步。固定搭配make progress（取得进步），结合首字母p，填progress（不可数名词）。
【答案】
1. waste 2. experiences 3. beginning 4. surprise 5. deeply 6. reading 7. learnt 8. impossible 9. happier 10. progress
【知识点】
词汇运用、固定搭配、词性变化
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，需结合语境、首字母提示及语法规则（如名词复数、动名词、形容词比较级、固定短语等）解题，题型常见，注重基础能力的考查。
【难度系数】
0.5