2026年课时提优计划作业本八年级语文上册人教版第121页答案
越王楼歌
[唐]杜甫
绵州州府何磊落,显庆年中越王①作。
孤城西北起高楼,碧瓦朱甍②照城郭。
楼下长江百丈清,山头落日半轮明。
君王旧迹今人赏,转见千秋万古情。
[注释] ①显庆:唐高宗李治的年号。该楼为唐太宗李世民第八子越王李贞任绵州刺史时(656—661)所建,故名为越王楼。②甍(méng):屋脊。

3. 初读该诗,同学们不知道所咏“越王楼”位于哪里,有说在内蒙古的,有说在甘肃的,有说在四川的,有说在浙江的。结合你所学到的地理、历史等方面的知识,说出你的判断和理由。
越王楼在四川省。该楼位于绵州,绵州即今四川绵阳;因为该楼楼下是长江,长江流经四川省,但不流经甘肃、内蒙古、浙江境内(流经甘肃、内蒙古境内的是黄河而不是长江)。

4. 请用生动形象的语言描绘颈联所展现的画面。
楼下奔腾的长江水清澈见底,仿佛有百丈之高。山头上的夕阳只剩下半轮,明亮而温暖。

5. 色彩是建筑元素中最引人注目的属性之一,它不仅使建筑具有视觉上的吸引力,而且能激发人们的情感。请结合全诗,简要分析颔联中“碧”“朱”表达了诗人怎样的情感。
该诗颔联生动形象地描绘了高楼上碧绿的瓦片和朱红的屋脊照亮整座城市的情景,一“碧”一“朱”交相辉映,带给人视觉上的冲击,体现了高楼宏伟壮观的特点,表达了作者对高楼的喜爱、赞美之情(或:对古人建筑技艺高超的敬佩之情)。

答案

3. 越王楼在四川省。该楼位于绵州,绵州即今四川绵阳;因为该楼楼下是长江,长江流经四川省,但不流经甘肃、内蒙古、浙江境内(流经甘肃、内蒙古境内的是黄河而不是长江)。
4. 楼下奔腾的长江水清澈见底,仿佛有百丈之高。山头上的夕阳只剩下半轮,明亮而温暖。
5. 该诗颔联生动形象地描绘了高楼上碧绿的瓦片和朱红的屋脊照亮整座城市的情景,一“碧”一“朱”交相辉映,带给人视觉上的冲击,体现了高楼宏伟壮观的特点,表达了作者对高楼的喜爱、赞美之情(或:对古人建筑技艺高超的敬佩之情)。
古诗文 联读
(2025—2026 江苏盐城东台第一教育联盟期末测试,4—9,19 分)
【甲】房兵曹胡马诗①
[唐]杜 甫
胡马大宛名,锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻,风入四蹄轻。
所向无空阔,真堪托死生。
骁腾②有如此,万里可横行。
[注释] ①此诗约作于诗人漫游齐、赵,裘马轻狂的青年时期。兵曹:兵曹参军的简称,掌管军防驿传之事。房兵曹少年从军,有大志,为杜甫好友。②骁腾:健步奔驰。
【乙】九方皋相马
秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰:“臣之子皆下才也可告以良马不可告以天下之马②也。臣有所与共担纆薪菜③者,有九方皋,此其于马非臣之下也。请见之。”
穆公见之,使行求马。三月而反,报曰:“已得之矣,在沙丘。”穆公曰:“何马也?”对曰:“牝④而黄。”使人往取之,牡而骊⑤。穆公不说⑥,召伯乐而谓之曰:“败矣,子所使求马者!色物、牝牡尚弗能知,又何马之能知也?”伯乐喟然⑦太息曰:“一至于此乎!是乃其所以千万臣而无数者也!若皋之所观天机也,得其精而忘其粗,在其内而忘其外;见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。若皋之相者,乃有贵乎⑧马者也!”马至,果天下之马也。
(选自《列子》)
[注释] ①子姓:指代家族,此处指子孙。②天下之马:这里指天下最好的马。③担纆薪菜:即担柴挑菜,指干粗活。④牝:雌性的鸟、兽。与下文“牡”相对,“牡”指雄性的鸟、兽。⑤骊:黑色。⑥说:同“悦”,高兴。⑦喟然:叹气的样子。⑧乎:相当于“于”,比。
6. 解释下列句中加点的词。(4 分)
(1)秦穆公谓伯乐曰:
(2)子姓有可使求马者乎:

(3)三月而反:
(4)伯乐喟然太息曰:

7. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2 分)
臣之子皆下才也可告以良马不可告以天下之马也
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
若皋之相者,乃有贵乎马者也!
9. 下列句子中加点词与例句意义和用法相同的一项是(3 分) (

例句:得其精而忘其粗
A. 河曲智叟笑而止之曰 B. 环而攻之而不胜
C. 已而之细柳军 D. 困于心,衡于虑,而后作
10. 寓言把一定的道理寄托在故事之中,寓意深刻而含蓄。乙文通过九方皋“相马”的故事,寄托了怎样的道理?(4 分)
11. 甲诗中的房兵曹和乙文中的九方皋都可以说是马的知己、伯乐,请结合相关内容加以分析。(4 分)
拓展阅读
(2025—2026 浙江台州路桥区期末测试,4—7,16 分)
就这么旁逸斜出下去
王晓莉
出单位门时,园林工在修剪道两旁的树木。
经过几个季节的生长,这些以樟树为主的树木都已长得有声有色。每棵树都像一个小型国家,肆无忌惮地扩张着。一年两季的被修剪,成了这些树木的必修课。
专用的园林车顶上,安装了巨大的电剪刀。剪刀下,站了三四个或负责操作开关或负责撸去枝枝叶叶的工人。电剪刀在指挥下开动,“哧哧”作响,那些长在树顶端或者树身周边的细嫩枝叶,随之纷纷落马。很快的,这树便被修剪成了一把标准伞,整整齐齐,笔直向上。不消一个上午,这条街就将撑起一长排绿伞,每一棵树都生得一模一样了。
举目望去,街道疏朗是疏朗了不少,光线因此也比原来通透了,但这条街,却陡然枯燥了许多。一些由树的密致、树的互相牵搭笼罩而产生的曲曲折折的韵味消失了。
不能有损于秩序,破坏秩序等于破坏美,等于多余——这大约是园林工人的美学原则。但是,我的美学原则恰好与他们相反。
树最有趣的部分,恰恰在于那旁逸斜出。那几根枝条如何溜出了向上生长的大部队,而独独向着左上角努力;一簇叶子又如何密密麻麻聚集在了一起,像开一个研讨会般比别处热闹、喧腾许多。
它们没有成为树的主干,没有引领一棵树生长的那股绝对力量,用时髦的话说,它们不是“主流”,但是这又有什么关系呢?
它们为树增添了神秘的趣味,它们与“主流”同样有着成长的艰难与美。树,因此有了更多存在的理由。一棵树,完全的秩序,完全的规则,该是多么乏味啊。
在我所喜欢的电影里,除了故事主角,导演往往安排些和故事不怎么相干的人。他可能是个独居多年的老邻居,总是抓住一切机会狂热地宣讲着宗教教义、人生哲理,而他的听众,却是两个踢足球之后累瘫在沙滩上休息的男孩子;也有可能是个热爱酒精的工人,在电影的背景深处,一杯接一杯地喝着苦闷至极的酒。他们类似于文章中的“闲笔”,对于故事的发展或推动其实完全不起作用。
这样旁逸斜出的人,我却总是看得心领神会。很久以后,关于这场电影,我脑子里什么也留不下了,却依然能回忆起他们。
就好像在翻阅一堆历史书籍之后,我能记住的,往往是花絮的部分——它们从历史这棵大树灰色的树身中旁逸斜出,开出斑斓的花朵,人性的色彩与趣味尽在其中。
在我们周遭的生活中,有多少这样的小人物,他们永不知名,总是存在。他们有着和主流人群不一样的心事、不一样的心路,他们很容易就透露出接近于生命本质的部分,不掩饰、不修剪,因而不做作。他们是世界这棵大树上旁逸斜出的部分。如果世界要唾弃谁,他们必是最先被唾弃;如果世界要剪伐谁,他们必最先被剪伐。但在被唾弃之前不能自弃,在被剪灭之前不能自灭。他们的力
关于“旁逸斜出”,我曾听到一个很受鼓舞的故事。
种过苹果树的朋友告诉我,在苹果树的树根,常常会突然蹿出一种叫“徒长枝”的枝子。它以惊人的速度爆发,长势凶猛。当它的势头盖过主干时,有经验的果农会毫不犹豫地把已遭虫蛀、遭风雨侵蚀、多年不长的老干剪去。
事物的新陈代谢并不止有一种方式,令“徒长枝”成为新的主干也是方式之一。
的确,过了几天,我再看那些树木,还是在被修剪的部位,树身又长出了新芽,它们所朝向的,依然是那个“旁逸斜出”的方向。
在发展规律之外,因着旁逸斜出,事物有了新的种种可能性——这是多么令人鼓舞的一件事啊。
12. 阅读文章,概括“旁逸斜出”的树和具有同样特点的人有哪些特征。(3 分)
13. 请结合上下文,品析文中画线句加点词语的表达效果。(3 分)
每棵树都像一个小型国家,地扩张着。
14. 本文与茅盾的《白杨礼赞》都运用了“托物言志”的写作手法,但所“言”之“志”与局部写作手法各有侧重。请结合两篇文章内容完成下表。(4 分)
| 角度 | 《白杨礼赞》 | 《就这么旁逸斜出下去》 |
| --- | --- | --- |
| 所托之物 | 笔直向上、紧密团结的白杨树 | (1)
|
| 所言之志 | 赞美北方抗日军民坚强不屈、团结向上的精神 | (2)
|
| 写作手法 |
烘托:以西北高原雄壮的环境,烘托白杨树生长环境的不平凡,以此突出其坚强挺拔的形象。 | (3)
:通过园林工人追求整齐的“秩序美”与“我”欣赏“旁逸斜出”的“个性美”的不同原则引出思考。 |

答案

6.(1)告诉 (2)寻求 (3)同“返”,返回 (4)长叹
7. 臣之子皆下才也/可告以良马/不可告以天下之马也
8. 像九方皋这样善于辨别千里马的人,实在有比千里马更宝贵的地方啊!
9. B
10. 在对待人、事、物的时候,要抓住本质特征,不能为表面现象所迷惑,要能透过现象看到本质。
11. 甲诗中房兵曹的这一匹马虽然瘦但筋骨像刀锋一样突出分明,且能够健步奔驰,横行万里,正是因为房兵曹赏识了这匹马,所以房兵曹可以放心地将生命安全托付给它。乙文中九方皋所看到的已经不是马的外表,而是马的内在了。观察到它内在的精粹而忽略它的表面现象,洞察它的实质而忘记它的外表;只看他所应看的东西,不看那些不必要的东西,所以能慧眼识马。
12. ①朝独特方向生长(打破乏味、枯燥),为树木增添了神秘的趣味与韵味;②如同电影“闲笔”、历史“花絮”,丰富了整体内涵,展现了人性的色彩;③有着和主流人群不一样的心事、心路,不做作,透露出生命的本质;④最先被唾弃、剪伐,然而在此前有不自弃、不自灭的力量。(答出三点即可)
13. “肆无忌惮”一词运用拟人的修辞手法,赋予树木以人的行为特质,生动形象地写出了树木在自然生长过程中自由奔放、不受拘束的旺盛生命力。贬词褒用,透露出作者对树木自然生长状态的欣赏,与下文修剪后的一模一样形成对比,引发后续思考。
14. (1)旁逸斜出的枝条 (2)赞美生命的自由生长与独特个性 (3)对比