一、阅读语段,完成下列练习。
恍恍惚惚间,我又回想起在北平读书的无数个日夜。父亲为了 jié shěng(
1. 看拼音,写字词。
2. 文中“冤枉”一词词义丰富,请结合语境选择正确的解释。(填序号)
冤枉:①受到不公平的待遇;被加上不应有的罪名。②不值得;吃亏。
(1)向来不花一分冤枉钱的父亲把家里的钱都花在我身上。(
(2)把这个过错算在我身上,简直冤枉!(
恍恍惚惚间,我又回想起在北平读书的无数个日夜。父亲为了 jié shěng(
节省
)家用,南下采买时总住最便宜的 lǚ diàn(旅店
),睡在硬 xí zi(席子
)上。他说自己受点委屈不打紧,不花冤枉钱,就能多省点钱给我们姐妹。偶尔他回来,总会从布包里掏出几颗上海 táng guǒ(糖果
),让我们 pǐn cháng(品尝
),那是一种陌生的甜。1. 看拼音,写字词。
2. 文中“冤枉”一词词义丰富,请结合语境选择正确的解释。(填序号)
冤枉:①受到不公平的待遇;被加上不应有的罪名。②不值得;吃亏。
(1)向来不花一分冤枉钱的父亲把家里的钱都花在我身上。(
②
)(2)把这个过错算在我身上,简直冤枉!(
①
)答案
1. 节省 旅店 席子 糖果 品尝
【解析】“席子”的“席”易误写为“习”,需注意“席”是半包围结构,从“巾”,与织物相关。
2.(1)② (2)①
【解析】本题考查多义词在语境中的词义辨析能力。“冤枉”的两个义项易混淆,需结合语境判断:当搭配“钱、花费”时,多表示“不值得”;当搭配人或事件时,多表示“被不公平对待”。
【解析】“席子”的“席”易误写为“习”,需注意“席”是半包围结构,从“巾”,与织物相关。
2.(1)② (2)①
【解析】本题考查多义词在语境中的词义辨析能力。“冤枉”的两个义项易混淆,需结合语境判断:当搭配“钱、花费”时,多表示“不值得”;当搭配人或事件时,多表示“被不公平对待”。
1. 下列词语中加点字的读音错了两处的一项是(
A.客栈 (zhàn) 枉 然(wáng) 恍惚 (hū) 偏僻 (pì)
B.缴 费(jiǎo) 嘲 笑(zhāo) 落榜 (páng) 蚕茧 (chóng)
C.兼 并(qiān) 启迪 (dí) 高跷 (qiào) 嫁 接(jià)
C
)。A.客
B.
C.
答案
1.C
【解析】A项有一个错误,枉然(wǎng);B项有三个错误,嘲笑(cháo)、落榜(bǎng)、蚕茧(jiǎn);C项有两个错误,兼并(jiān)、高跷(qiāo)。
【解析】A项有一个错误,枉然(wǎng);B项有三个错误,嘲笑(cháo)、落榜(bǎng)、蚕茧(jiǎn);C项有两个错误,兼并(jiān)、高跷(qiāo)。
2. 下列加点字与“毕业”的“毕”意思相同的一项是(
A.等蛇苏醒过来,便原形毕 露,咬了农夫一口。
B.他把毕 生的精力都献给了科学事业。
C.大队长宣布“礼毕 ”之后,同学们才能把手放下来。
D.他对待长辈总是毕 恭毕敬的。
C
)。A.等蛇苏醒过来,便原形
B.他把
C.大队长宣布“礼
D.他对待长辈总是
答案
2.C
【解析】题干和C项中“毕”的意思都是完结、完成;A、B、D三项中“毕”的意思都是全、完全。辨析多义字时,可先明确题干中字义,再逐一匹配选项:当“毕”意为“完结、完成”时,多表示动作或事件(如毕业、礼毕);意为“全、完全”时,多表示状态或范围(如毕生、毕恭毕敬)。
【解析】题干和C项中“毕”的意思都是完结、完成;A、B、D三项中“毕”的意思都是全、完全。辨析多义字时,可先明确题干中字义,再逐一匹配选项:当“毕”意为“完结、完成”时,多表示动作或事件(如毕业、礼毕);意为“全、完全”时,多表示状态或范围(如毕生、毕恭毕敬)。
3. 下列句子中没有运用细节描写的一项是(
A.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
B.我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
C.他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。
D.他默默不作声,只是静静地收拾了被我弄乱的书桌,手掌用力铺平被我揉成团的奖状。
A
)。A.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
B.我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
C.他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。
D.他默默不作声,只是静静地收拾了被我弄乱的书桌,手掌用力铺平被我揉成团的奖状。
答案
3.A
【解析】细节描写包括动作、神态、外貌等具体细微的描写。B项“弯腰低头缝补的背影”是动作细节;C项“扎紧裤脚、穿钉鞋、撩起棉袍”是动作细节;D项“收拾书桌、铺平奖状”是动作细节;A项是作者的抒情语句,未涉及具体细节描写,故答案为A。
【解析】细节描写包括动作、神态、外貌等具体细微的描写。B项“弯腰低头缝补的背影”是动作细节;C项“扎紧裤脚、穿钉鞋、撩起棉袍”是动作细节;D项“收拾书桌、铺平奖状”是动作细节;A项是作者的抒情语句,未涉及具体细节描写,故答案为A。
三、阅读课文片段,完成练习。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
1. 用一句话概括选段描绘的场景。
2. 画“”部分的意思是
3. “这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!”背影永难磨灭的原因是(
A. “我”的记性非常好。
B. 从暗处向明处看,背影非常突出。
C. 父亲为“我”辛劳付出的模样打动了“我”。
D. “我”想念父亲,记得关于他的一切。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
1. 用一句话概括选段描绘的场景。
父亲在送“我”去无锡师范上学的船上为“我”缝补棉被。
2. 画“”部分的意思是
努力的人一定会有收获
,在选段中是指“我”经过努力,考取了理想的学校
。3. “这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!”背影永难磨灭的原因是(
C
)。A. “我”的记性非常好。
B. 从暗处向明处看,背影非常突出。
C. 父亲为“我”辛劳付出的模样打动了“我”。
D. “我”想念父亲,记得关于他的一切。
答案
1. 父亲在送“我”去无锡师范上学的船上为“我”缝补棉被。
【解析】概括场景的模板:谁+在什么情况下+做了什么,需抓住文段中的核心动作(缝补棉被)与场景背景(送“我”入学的船上)。
2. 努力的人一定会有收获 “我”经过努力,考取了理想的学校
【解析】理解“负”和“苦心人”的含义,明白如果“不负”就一定会让“苦心人”有收获。联系选段,写出“我”收获的是什么。
3.C
【解析】“永难磨灭”说明留下了极深的印象。父亲为“我”辛劳付出的模样让“我”很感动,因此给“我”留下极深的印象。故选C。
【解析】概括场景的模板:谁+在什么情况下+做了什么,需抓住文段中的核心动作(缝补棉被)与场景背景(送“我”入学的船上)。
2. 努力的人一定会有收获 “我”经过努力,考取了理想的学校
【解析】理解“负”和“苦心人”的含义,明白如果“不负”就一定会让“苦心人”有收获。联系选段,写出“我”收获的是什么。
3.C
【解析】“永难磨灭”说明留下了极深的印象。父亲为“我”辛劳付出的模样让“我”很感动,因此给“我”留下极深的印象。故选C。
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