登录
（一）辋川闲居赠裴秀才迪①
[唐]王 维
寒山转苍翠，秋水日潺湲②。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。
复值③接舆④醉，狂歌五柳⑤前。
[注释] ①此为王维和好友裴迪唱和之作。辋川：水名，在今陕西终南山下，山麓有王维的别墅。王维曾遭贬外放，晚年居于此。②潺湲（chán yuán）：水流缓慢的样子。③复值：又遇到。④接舆：陆通，字接舆，春秋时楚国隐士。这里以接舆喻裴迪。⑤五柳：陶渊明自称“五柳先生”，诗人自比陶渊明。
10. 与“倚杖柴门外，临风听暮蝉”两句蕴含的情感最相似的一项是 （）
A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）
B. 东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》）
C. 山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
D. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。［刘禹锡《秋词（其一）》］
11. 请结合本诗内容，分析诗人在辋川闲居的生活有哪些“情趣”。
[唐]王 维
寒山转苍翠，秋水日潺湲②。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。
复值③接舆④醉，狂歌五柳⑤前。
[注释] ①此为王维和好友裴迪唱和之作。辋川：水名，在今陕西终南山下，山麓有王维的别墅。王维曾遭贬外放，晚年居于此。②潺湲（chán yuán）：水流缓慢的样子。③复值：又遇到。④接舆：陆通，字接舆，春秋时楚国隐士。这里以接舆喻裴迪。⑤五柳：陶渊明自称“五柳先生”，诗人自比陶渊明。
10. 与“倚杖柴门外，临风听暮蝉”两句蕴含的情感最相似的一项是 （）
A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）
B. 东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》）
C. 山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
D. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。［刘禹锡《秋词（其一）》］
11. 请结合本诗内容，分析诗人在辋川闲居的生活有哪些“情趣”。
答案
10. A(A. 悠闲、闲适;B. 惆怅、寂寥;C. 喜悦、开阔;D. 豪迈、乐观)
11. ①享受自然美景,如寒山、秋水的宁静和美丽。②悠闲自在的生活状态,如倚杖柴门外、临风听暮蝉。③与好友的交往和唱和,如与裴迪的友情。④对隐居生活的向往与满足,如自比陶渊明。
11. ①享受自然美景,如寒山、秋水的宁静和美丽。②悠闲自在的生活状态,如倚杖柴门外、临风听暮蝉。③与好友的交往和唱和,如与裴迪的友情。④对隐居生活的向往与满足,如自比陶渊明。
解析
【分析】
第10题需先明确题干诗句蕴含的情感，再逐一分析选项诗句的情感，对比后选出最相似的一项；第11题需结合诗歌内容与注释，从自然景物、生活状态、友人交往、自我心境等角度梳理诗人闲居的情趣。
【解析】
10题：“倚杖柴门外，临风听暮蝉”描绘诗人闲居时倚杖柴门、迎晚风听暮蝉的画面，蕴含悠闲闲适的情感。A项“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”展现春日温馨闲适之景，情感与题干一致；B项表达孤独惆怅之情；C项抒发开阔喜悦的豪情；D项体现豪迈乐观的心境，故选A。
11题：①从“寒山转苍翠，秋水日潺湲”可知，诗人欣赏辋川秋日自然美景，享受自然之趣；②“倚杖柴门外，临风听暮蝉”体现诗人闲居时悠闲自在的生活状态；③结合注释，诗人与好友裴迪唱和，以接舆喻裴迪，体现与友人交往的乐趣；④诗人自比五柳先生（陶渊明），表达对隐居生活的满足与向往，体现精神上的闲适情趣。
【答案】
10. A
11. ①享受自然美景，如寒山、秋水的宁静美丽；②拥有悠闲自在的生活状态，如倚杖柴门外、临风听暮蝉；③与好友的交往唱和，如与裴迪的友情；④对隐居生活的满足与向往，如自比陶渊明。
【知识点】
古诗情感赏析、诗歌内容理解
【点评】
本题考查古诗情感与内容的理解，第10题侧重情感对比，第11题需结合意象与注释分析闲居情趣，是古诗鉴赏的基础题型，能有效巩固学生的古诗分析能力。
【难度系数】
0.5
第10题需先明确题干诗句蕴含的情感，再逐一分析选项诗句的情感，对比后选出最相似的一项；第11题需结合诗歌内容与注释，从自然景物、生活状态、友人交往、自我心境等角度梳理诗人闲居的情趣。
【解析】
10题：“倚杖柴门外，临风听暮蝉”描绘诗人闲居时倚杖柴门、迎晚风听暮蝉的画面，蕴含悠闲闲适的情感。A项“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”展现春日温馨闲适之景，情感与题干一致；B项表达孤独惆怅之情；C项抒发开阔喜悦的豪情；D项体现豪迈乐观的心境，故选A。
11题：①从“寒山转苍翠，秋水日潺湲”可知，诗人欣赏辋川秋日自然美景，享受自然之趣；②“倚杖柴门外，临风听暮蝉”体现诗人闲居时悠闲自在的生活状态；③结合注释，诗人与好友裴迪唱和，以接舆喻裴迪，体现与友人交往的乐趣；④诗人自比五柳先生（陶渊明），表达对隐居生活的满足与向往，体现精神上的闲适情趣。
【答案】
10. A
11. ①享受自然美景，如寒山、秋水的宁静美丽；②拥有悠闲自在的生活状态，如倚杖柴门外、临风听暮蝉；③与好友的交往唱和，如与裴迪的友情；④对隐居生活的满足与向往，如自比陶渊明。
【知识点】
古诗情感赏析、诗歌内容理解
【点评】
本题考查古诗情感与内容的理解，第10题侧重情感对比，第11题需结合意象与注释分析闲居情趣，是古诗鉴赏的基础题型，能有效巩固学生的古诗分析能力。
【难度系数】
0.5
（二）宿桐庐江寄广陵旧游①
[唐]孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德②非吾土，维扬③忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
[注释] ①此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。桐庐江：在今浙江桐庐境内。②建德：今浙江建德一带。③维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。
12. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(2分) （）
A. 首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。
B. 颔联忆往昔，写风缓吹轻拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。
C. 尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪随大海漂向友人。
D. 全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。
13. 有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。(4分)
[唐]孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德②非吾土，维扬③忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
[注释] ①此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。桐庐江：在今浙江桐庐境内。②建德：今浙江建德一带。③维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。
12. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(2分) （）
A. 首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。
B. 颔联忆往昔，写风缓吹轻拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。
C. 尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪随大海漂向友人。
D. 全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。
13. 有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。(4分)
答案
12. B
13. 这首诗是诗人离开长安向东游历时夜宿桐庐江上,有感所写,并在途中寄给了朋友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂;对扬州老朋友的深切思念;仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。
13. 这首诗是诗人离开长安向东游历时夜宿桐庐江上,有感所写,并在途中寄给了朋友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂;对扬州老朋友的深切思念;仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。
解析
【分析】
12题是古诗内容理解与赏析题，需逐一比对选项与诗句原意判断正误；13题是诗歌情感分析题，需结合诗人创作背景（应试失败出游）、全诗景情内容，拆解泪水中蕴含的多层情感。
【解析】
12题：A项，首联“山暝听猿愁，沧江急夜流”描绘日暮山深、猿啼江流之景，诗人听猿啼觉愁情，表述正确；B项，颔联“风鸣两岸叶”意为风吹动两岸树叶发出声响，并非“风缓吹轻拂”，表述错误；C项，尾联“还将两行泪，遥寄海西头”体现诗人情绪强烈，将泪寄往扬州友人处，表述正确；D项，全诗景与情融合，写景真切则情感深沉，表述正确，故12题选B。
13题：诗人应试失败后出游吴越，夜宿桐庐江时作此诗寄给扬州旧友。泪水中蕴含三层情感：一是独在异乡的悲苦、孤寂，从颔联“一孤舟”等孤寂之景可体现；二是对扬州旧友的深切思念，从颈联“忆旧游”可看出；三是仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷，源于应试失败的背景。
【答案】
12. B；13. 这首诗是诗人离开长安向东游历时夜宿桐庐江上，有感所写，并在途中寄给了朋友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切思念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。
【知识点】
古诗鉴赏、诗歌情感分析、诗歌内容理解
【点评】
本题考查古诗综合鉴赏能力，选择题侧重诗句细节理解，主观题需结合背景与景情关系分析情感，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.5
12题是古诗内容理解与赏析题，需逐一比对选项与诗句原意判断正误；13题是诗歌情感分析题，需结合诗人创作背景（应试失败出游）、全诗景情内容，拆解泪水中蕴含的多层情感。
【解析】
12题：A项，首联“山暝听猿愁，沧江急夜流”描绘日暮山深、猿啼江流之景，诗人听猿啼觉愁情，表述正确；B项，颔联“风鸣两岸叶”意为风吹动两岸树叶发出声响，并非“风缓吹轻拂”，表述错误；C项，尾联“还将两行泪，遥寄海西头”体现诗人情绪强烈，将泪寄往扬州友人处，表述正确；D项，全诗景与情融合，写景真切则情感深沉，表述正确，故12题选B。
13题：诗人应试失败后出游吴越，夜宿桐庐江时作此诗寄给扬州旧友。泪水中蕴含三层情感：一是独在异乡的悲苦、孤寂，从颔联“一孤舟”等孤寂之景可体现；二是对扬州旧友的深切思念，从颈联“忆旧游”可看出；三是仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷，源于应试失败的背景。
【答案】
12. B；13. 这首诗是诗人离开长安向东游历时夜宿桐庐江上，有感所写，并在途中寄给了朋友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切思念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。
【知识点】
古诗鉴赏、诗歌情感分析、诗歌内容理解
【点评】
本题考查古诗综合鉴赏能力，选择题侧重诗句细节理解，主观题需结合背景与景情关系分析情感，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.5
