1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
谷穗 (宿 营(篝 火(
海fáng(
谷
suì
) sù
) gōu
)海fáng(
防
) 沉diàn diàn(甸甸
)答案
1.suì sù gōu 防 甸甸
2.诗人多次重复“他刚离去,他刚离去”的作用是 (
A.表现周总理生前没有一刻停息。
B.加强了语气的亲切感,巧妙暗示周总理“虽死犹生”,寄寓了人民的无限哀思。
C.加强语气,反映人民想念总理心切,四处寻找总理的足迹。
D.表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。
B
)A.表现周总理生前没有一刻停息。
B.加强了语气的亲切感,巧妙暗示周总理“虽死犹生”,寄寓了人民的无限哀思。
C.加强语气,反映人民想念总理心切,四处寻找总理的足迹。
D.表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。
答案
2.B
3.下面对本诗内容的理解与分析,不正确的一项是 (
A.这是一首抒情诗,是为了纪念周总理逝世一周年而创作的。
B.诗歌的第一节与第二、三、四、五节是总分关系,二、三、四、五节之间是递进关系。
C.“我们对着高山喊:周总理——”中用破折号表示声音的延长,表达了怀念周总理的无限深情。
D.诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问,是为了展现周总理为革命、为人民辛勤工作的生动画面,营造了山水有情的动人意境。
B
)A.这是一首抒情诗,是为了纪念周总理逝世一周年而创作的。
B.诗歌的第一节与第二、三、四、五节是总分关系,二、三、四、五节之间是递进关系。
C.“我们对着高山喊:周总理——”中用破折号表示声音的延长,表达了怀念周总理的无限深情。
D.诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问,是为了展现周总理为革命、为人民辛勤工作的生动画面,营造了山水有情的动人意境。
答案
3.B
4.班级正在开展“致敬英雄”主题活动,请你参与并完成任务。
(1)第一小组围绕“中学生对英雄人物的了解情况”展开了调研,下面两幅图是调研结果,请你从中探究出两条主要信息。

(2)班委会准备邀请老英雄王老于6月15日下午4点在学校报告厅为同学们做一场以“讲英雄事,树英雄志”为主题的讲座。请你代班委会拟写一封邀请函。
(1)第一小组围绕“中学生对英雄人物的了解情况”展开了调研,下面两幅图是调研结果,请你从中探究出两条主要信息。
①中学生了解英雄人物的途径主要是学校。
②近七成中学生对了解英雄人物态度积极,热情很高。
(2)班委会准备邀请老英雄王老于6月15日下午4点在学校报告厅为同学们做一场以“讲英雄事,树英雄志”为主题的讲座。请你代班委会拟写一封邀请函。
邀请函
尊敬的王老:
您好!我班正在开展“致敬英雄”主题活动,想邀请您于6月15日下午4点在我校报告厅为同学们做一场以“讲英雄事,树英雄志”为主题的讲座。期待您的到来!
尊敬的王老:
您好!我班正在开展“致敬英雄”主题活动,想邀请您于6月15日下午4点在我校报告厅为同学们做一场以“讲英雄事,树英雄志”为主题的讲座。期待您的到来!
××中学××班班委会
2026年6月11日
答案
4.(1)示例:①中学生了解英雄人物的途径主要是学校。②近七成中学生对了解英雄人物态度积极,热情很高。
(2)示例:
邀请函
尊敬的王老:
您好!我班正在开展“致敬英雄”主题活动,想邀请您于6月15日下午4点在我校报告厅为同学们做一场以“讲英雄事,树英雄志”为主题的讲座。期待您的到来!
××中学××班班委会
2026年6月11日
(2)示例:
邀请函
尊敬的王老:
您好!我班正在开展“致敬英雄”主题活动,想邀请您于6月15日下午4点在我校报告厅为同学们做一场以“讲英雄事,树英雄志”为主题的讲座。期待您的到来!
××中学××班班委会
2026年6月11日
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