1【审要求】要写清楚让自己“心儿怦怦跳”的事，就要具体写()和()。

A.事情的起因
B.事情的经过
C.事情的结果
D.当时的感受

1. B D
解析 事情的经过是让心跳加速的具体场景，必须详细写；当时的感受是“心儿怦怦跳”的直接体现，要把心理活动、身体反应写具体；起因、结果只需简单交代，不是需要具体写的内容。

2【选材料】同学们纷纷分享了自己的经历，请给这些事分分类。
我第一次上台讲故事，腿都发抖了。（）
我偶遇了许久未见的朋友，差点儿了。（）
我当公益活动的志愿者，激动坏了！（）

A.第一次经历的事
B.有重要意义的事
C.意想不到的事

2. A C B
解析 第一句，关键词是“第一次”，对应 A；第二句，久别重逢是突发、没预料到的场景，对应 C；第三句，做志愿者是有意义、能成长的事，对应 B。

3【理思路】请按照下面的方式梳理思路，分享令你“心儿怦怦跳”的事。

3. 示例:参加百米赛跑 比赛前紧张—比赛时激动—登上领奖台时兴奋(画图略)
解析 可以结合生活体验整理自己最难忘的一次经历的发展过程，填写每一个阶段的感受，仿照例子画图，完成习作的整体构思。

4【集词语】补全描写心情的词语，并积累下来，试着在习作中用上一些。
提心()胆 魂()魄散 喜出()外 热()盈眶
怀里像揣了只 心都提到了 十五个吊桶打水——

4. 吊 飞 望 泪 兔子 嗓子眼儿 七上八下
解析 根据自己的积累补充词语，可以用在自己的习作中，让文章的语言更优美。

5【学写法】读一读下面的片段，体会把感受写具体的方法，完成练习。
小巷里路灯忽明忽暗。我手心直冒汗，心跳加速。（）身后突然传来脚步声，我屏住呼吸，紧紧攥着拳头，缩着脖子不敢回头，只是加快脚步。（）突然，一个黑影从墙角蹿出！我想：完了，会不会有坏人？（）
(1)体会“我”的心情，将词语填入括号内。(填序号)[A. 惊吓 B. 恐惧 C. 紧张]
(2)上述词语描写的心情一个比一个。写作时，心情要随着事情的发展而，让读者感受到心跳的起伏。
(3)运用描写方法能把感受写具体。这段话主要运用了、描写来表现人物的害怕。请你运用恰当的描写方法，把下面的句子写具体。
我假装平静地走到学校大礼堂中央，心里却紧张极了。

5. (1)C A B
(2)强烈 变化
(3)动作 心理 示例:我假装平静地走到学校大礼堂中央,手心直冒汗,心跳加速,脑子里一片空白,只想着:千万别忘词,千万别忘词!
解析 片段中三处描写对应三个词语“紧张→惊吓→恐惧”,情绪强度逐步升级。写作时,心情要跟着情节发展层层递进,才能让读者代入自己的感受。原文用“攥着拳头、加快脚步”等动作描写,用“会不会有坏人?”等心理描写,把害怕写得具体可感。仿写时,要联系生活体验,对“紧张极了”的感受进行细致刻画。