1. 邓小平理论是马克思主义基本原理与中国改革开放事业相结合的理论成果，是指引我国社会主义现代化事业不断前进的科学理论。这一科学理论被写入党章并被确立为党的指导思想是在()
A. 中共十三大
B. 中共十四大
C. 中共十五大
D. 中共十六大

1. C

【分析】
要解决这道题，需要回忆中国共产党重要会议的核心内容，明确各会议与重大理论成果的对应关系：首先梳理每个选项对应的会议成果，中共十三大主要是系统阐述社会主义初级阶段理论；中共十四大是确立建立社会主义市场经济体制的改革目标；中共十五大的重要成果就是把邓小平理论写入党章，确立为党的指导思想；中共十六大则是将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。通过逐一对比选项，就能找到符合题目要求的会议。
【解析】
选项A：中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段的理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，不符合题意。
选项B：中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，不符合题意。
选项C：中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章，符合题目要求。
选项D：中共十六大将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入党章，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
中共十五大内容、邓小平理论的地位
【点评】
本题考查中国共产党重要会议的核心成果，属于党史基础知识题，需要准确识记不同会议对应的理论成果和重大决策，这是政治学科以及党史学习中的常考内容。
【难度系数】
0.7

2. 2008 年，《把“引进来”和“走出去”更好结合起来》一文中写道：对于企业来说，完善内外联动、互利共赢，既能有效发挥利用外资在推动自主创新等方面的积极作用，又能创新对外投资和合作方式，推动企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育具有国际竞争力的大企业集团。可见，这里“走出去”的含义是()

A.推动自主创新，实施科教兴国战略
B.积极对外投资，拓展国际合作的新渠道
C.扩大技术创新，推动企业兼并重组
D.充分利用外资，积极研发国际化新品牌

2. B

【分析】
要解答这道题，首先需要明确“走出去”战略的核心内涵，同时区分它与“引进来”战略的不同。先从材料中提取关键信息：“创新对外投资和合作方式，推动企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营”，这是判断“走出去”含义的核心依据。接下来逐一分析选项：先排除不属于对外经济合作的选项，再区分“引进来”和“走出去”的内容，最终确定符合材料和定义的选项。
【解析】
“走出去”战略是指通过境外投资办厂、对外承包工程、劳务输出等形式，与其他国家开展经济技术合作。对各选项分析如下：
1. A选项：推动自主创新、实施科教兴国战略是国内发展战略，未涉及对外经济合作，不属于“走出去”的范畴，排除；
2. B选项：材料中明确提到“创新对外投资和合作方式，推动企业开展国际化经营”，该选项“积极对外投资，拓展国际合作的新渠道”与材料表述和“走出去”的内涵完全契合，正确；
3. C选项：推动企业兼并重组是国内企业的资源整合行为，不涉及跨国经营或对外合作，不属于“走出去”，排除；
4. D选项：充分利用外资属于“引进来”战略的内容，与“走出去”的含义相反，排除。
【答案】
B
【知识点】
“走出去”战略、对外开放基本国策
【点评】
本题考查对“走出去”战略内涵的理解，重点在于区分“引进来”与“走出去”的不同内容，需要学生结合材料关键词，准确运用基础知识进行判断，注重对核心概念的识记与辨析能力。
【难度系数】
0.7

3. “紫荆开后白莲开，喜事蹁跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”这首诗歌中的“喜事”是指()

A.新中国成立
B.抗美援朝战争胜利
C.川藏、新藏公路通车
D.香港、澳门回归

3. D

【分析】
首先，我们需要抓住诗歌中的关键信息：“紫荆”“白莲”“一国两制”。首先回忆相关历史常识，紫荆花是香港特别行政区的区花，白莲花是澳门特别行政区的区花，而“一国两制”是我国解决香港、澳门问题的基本政策。接着逐一分析选项：新中国成立、抗美援朝胜利、川藏新藏公路通车这些事件都与“紫荆”“白莲”“一国两制”没有关联，只有香港、澳门回归对应诗歌里的“喜事蹁跹接踵来”，符合题意。
【解析】
A选项：新中国成立于1949年，标志着中国人民从此站起来了，与诗歌中的“紫荆”“白莲”“一国两制”无关，不符合题意；
B选项：抗美援朝战争胜利于1953年，维护了国家边境安全，与题干关键词无关，不符合题意；
C选项：川藏、新藏公路通车是“一五计划”时期的交通建设成就，与题干描述不符；
D选项：香港的区花是紫荆花，澳门的区花是白莲花，香港1997年回归，澳门1999年回归，二者都是在“一国两制”政策指引下实现的回归，对应诗歌中的“喜事”，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
一国两制、港澳回归
【点评】
本题考查历史事件与相关象征符号、政策的关联，需要学生结合历史知识和生活常识（特别行政区区花）进行综合判断，侧重对知识整合能力的考查。
【难度系数】
0.7

4. 1992 年“九二共识”的达成，为两岸对话协商顺利展开奠定了基础，促成了次年的汪辜会谈。由此可知，“九二共识”()

A.维护了广大台湾同胞的根本利益
B.打破两岸长期隔绝的状态
C.是两岸关系和平发展的政治基础
D.顺应两岸人民的统一夙愿

4. C

【分析】
要解决这道题，需先明确“九二共识”的核心内容与历史作用，同时区分两岸关系发展中不同事件的意义：
1. 结合题干信息：题干强调“九二共识”为两岸对话协商奠定基础、促成汪辜会谈，体现的是它在两岸关系政治层面的基础性作用。
2. 逐一分析选项：
选项A：题干未提及“维护台湾同胞根本利益”的相关表述，无法从题干推出，排除；
选项B：1987年台湾当局允许台湾同胞赴大陆探亲，打破了两岸长期隔绝状态，并非“九二共识”的作用，排除；
选项C：“九二共识”核心是坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础，题干中它为两岸对话协商奠基的作用，正契合这一点，符合题意；
选项D：题干未涉及两岸人民统一夙愿的内容，无法得出该结论，排除。
【解析】
选项A：题干仅体现“九二共识”对两岸对话协商的奠基作用，未提及维护台湾同胞根本利益的相关内容，故A错误；
选项B：1987年台湾当局开放台湾居民赴大陆探亲，打破两岸长期隔绝状态，与“九二共识”无关，故B错误；
选项C：“九二共识”的核心是坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础，题干中“为两岸对话协商顺利展开奠定了基础”正体现了这一政治基础的作用，故C正确；
选项D：题干未涉及两岸人民统一夙愿的相关表述，无法得出该结论，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
九二共识的意义、两岸关系关键事件
【点评】
本题考查对“九二共识”的理解与掌握，要求学生准确区分两岸关系发展进程中不同事件的历史作用，避免混淆知识点，注重基础知识的识记与理解。
【难度系数】
0.6

5. 中共十一届三中全会以后，我国的外交政策进行了战略性调整，全方位外交得到发展。这一调整立足于()

A.两极对峙格局形成
B.中美关系走向正常化
C.市场经济体制建立
D.国内经济建设的需要

5. D

【分析】
要解决这道题，首先需明确题干核心：十一届三中全会后外交政策战略性调整的立足点，即根本依据。首先回忆相关历史背景：十一届三中全会的核心决策是将党和国家工作重心转移到经济建设上来。接下来逐一分析选项：
1. 先看时间匹配度：A选项两极对峙格局形成于20世纪50年代，早于十一届三中全会；C选项市场经济体制建立于21世纪初，晚于题干时期，可直接排除。
2. 再看逻辑关系：B选项中美关系正常化是1972年，是外交调整的有利外部条件，但不是调整的根本立足点；而外交政策的调整最终是为国内发展服务，因此要围绕国内经济建设的需求来判断，这才是根本出发点。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：两极对峙格局形成于20世纪50年代，与1978年十一届三中全会后的时间背景不符，排除。
B选项：中美关系走向正常化实现于1972年，早于十一届三中全会，是我国外交政策调整的有利外部条件，而非立足点，排除。
C选项：我国社会主义市场经济体制初步建立是在21世纪初，时间与题干不符，排除。
D选项：十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来的重大决策，外交政策的战略性调整旨在为国内经济建设创造和平稳定的国际环境，其立足点是国内经济建设的需要，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
新时期外交政策调整；十一届三中全会核心决策
【点评】
本题考查新时期外交政策调整的根本依据，需结合历史事件的时代背景，把握外交政策与国内工作重心的内在联系，注重对历史因果逻辑的理解与运用。
【难度系数】
0.7

6. “三个代表”重要思想是中国共产党在新时代推进党的建设的重要理论武器。这一重要思想的提出，创造性地回答了()

A.全面建设小康社会时期，建设什么样的党，怎样建设党的问题
B.抗日战争时期，如何建立和巩固抗日民族统一战线的问题
C.新民主主义革命时期，什么是新民主主义革命、怎样进行革命的问题
D.改革开放初期，什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题

6. A

【分析】
要解决这道题，首先需要明确“三个代表”重要思想的提出时期和核心内容，再逐一分析每个选项对应的理论与时代背景：
1. 先回忆“三个代表”重要思想的相关知识：它由江泽民同志提出，处于全面建设小康社会时期，核心是创造性回答了“建设什么样的党，怎样建设党”的问题。
2. 然后逐个排查选项：
B选项涉及抗日战争时期的抗日民族统一战线问题，与“三个代表”无关；
C选项是新民主主义革命时期毛泽东思想解决的问题；
D选项是改革开放初期邓小平理论解决的关于社会主义的根本问题；
只有A选项符合“三个代表”重要思想的内容和时代背景。
【解析】
选项A：“三个代表”重要思想是在全面建设小康社会时期提出的，创造性地回答了“建设什么样的党，怎样建设党的问题”，该选项正确。
选项B：抗日战争时期关于抗日民族统一战线的问题，属于新民主主义革命时期的理论范畴，与“三个代表”重要思想无关，该选项错误。
选项C：新民主主义革命时期，“什么是新民主主义革命、怎样进行革命的问题”由毛泽东思想解决，该选项错误。
选项D：改革开放初期，“什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题”由邓小平理论解决，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
三个代表重要思想、中国特色社会主义理论体系
【点评】
本题考查对中国共产党不同时期指导思想的时代背景与核心问题的区分，需要准确识记各指导思想对应的历史时期和解决的核心问题，避免混淆不同理论的内容。
【难度系数】
0.7