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Ⅰ.Listen and number.(听录音,给图片排序)
答案
Ⅰ. 3214
解析
【分析】
首先要先识别每张图片对应的季节：第一张图是雪人，对应冬季；第二张图有“春”字、燕子和柳枝，对应春季；第三张图人物扇扇子出汗，对应夏季；第四张图树木落叶，对应秋季。接下来需根据听力录音中描述季节的先后顺序，给对应的图片标注序号，核心思路是先完成图片与季节的匹配，再结合听力内容的先后完成排序。
【解析】
1. 匹配图片与季节：
图1：雪人，对应冬季；
图2：带有“春”字、燕子，对应春季；
图3：人物扇扇子出汗，对应夏季；
图4：树木落叶，对应秋季。
2. 根据听力录音的内容顺序，录音中先描述夏季（对应图3，标1），接着是春季（对应图2，标2），然后是冬季（对应图1，标3），最后是秋季（对应图4，标4），因此四张图片的排序为3、2、1、4，即最终序号为3214。
【答案】
3214
【知识点】
四季场景识别、听力排序
【点评】
本题考查学生对四季相关场景的识别能力以及听力理解与排序能力，需要先准确匹配图片和季节，再结合听力内容完成排序，能有效提升学生的听力感知和图文对应能力。
【难度系数】
0.6
首先要先识别每张图片对应的季节：第一张图是雪人，对应冬季；第二张图有“春”字、燕子和柳枝，对应春季；第三张图人物扇扇子出汗，对应夏季；第四张图树木落叶，对应秋季。接下来需根据听力录音中描述季节的先后顺序，给对应的图片标注序号，核心思路是先完成图片与季节的匹配，再结合听力内容的先后完成排序。
【解析】
1. 匹配图片与季节：
图1：雪人，对应冬季；
图2：带有“春”字、燕子，对应春季；
图3：人物扇扇子出汗，对应夏季；
图4：树木落叶，对应秋季。
2. 根据听力录音的内容顺序，录音中先描述夏季（对应图3，标1），接着是春季（对应图2，标2），然后是冬季（对应图1，标3），最后是秋季（对应图4，标4），因此四张图片的排序为3、2、1、4，即最终序号为3214。
【答案】
3214
【知识点】
四季场景识别、听力排序
【点评】
本题考查学生对四季相关场景的识别能力以及听力理解与排序能力，需要先准确匹配图片和季节，再结合听力内容完成排序，能有效提升学生的听力感知和图文对应能力。
【难度系数】
0.6
Ⅱ.Listen and tick.(听录音,在对应的表格中打"√")
答案
Ⅱ.
解析
【解析】
本题为听力题型，需依据录音内容，在对应人物与喜爱季节的交叉单元格内打“√”。
【答案】
【知识点】
听力信息捕捉、季节词汇
【点评】
本题借助表格考查学生听力理解能力，要求学生精准捕捉录音中人物对应的喜好季节信息，强化对季节词汇的掌握。
【难度系数】
0.6
本题为听力题型，需依据录音内容，在对应人物与喜爱季节的交叉单元格内打“√”。
【答案】
【知识点】
听力信息捕捉、季节词汇
【点评】
本题借助表格考查学生听力理解能力，要求学生精准捕捉录音中人物对应的喜好季节信息，强化对季节词汇的掌握。
【难度系数】
0.6
Ⅲ.Choose the different word.(选出不同类的一项)
(
(
(
(
(
(
C
)1. A. spring B. winter C. sunny(
A
)2. A. music B. summer C. autumn(
B
)3. A. pretty B. season C. beautiful(
C
)4. A. green B. white C. flower(
A
)5. A. which B. long C. hot答案
Ⅲ.1.C 2.A 3.B 4.C 5.A
解析
【分析】
这是一组词汇分类题，解题核心是先明确每个单词的含义与词性，再对比找出每组中不属于同一范畴或词性的单词：
1. 第1题：A.spring（春天）、B.winter（冬天）均为表示季节的名词，C.sunny（晴朗的）是描述天气的形容词，二者类别不同，所以C是不同项。
2. 第2题：B.summer（夏天）、C.autumn（秋天）属于季节类名词，A.music（音乐）是学科类名词，范畴不同，因此A是不同项。
3. 第3题：A.pretty（漂亮的）、C.beautiful（美丽的）都是用于描述事物特征的形容词，B.season（季节）是名词，词性不同，所以B是不同项。
4. 第4题：A.green（绿色）、B.white（白色）都是表示颜色的名词，C.flower（花）是植物类名词，范畴不同，故C是不同项。
5. 第5题：B.long（长的）、C.hot（热的）都是形容词，A.which（哪一个）是疑问代词，词性不同，所以A是不同项。
【解析】
1. A、B属于季节类名词，C是形容词，类别不同，故选C。
2. B、C属于季节类名词，A是学科类名词，范畴不同，故选A。
3. A、C是形容词，B是名词，词性不同，故选B。
4. A、B属于颜色类名词，C是植物类名词，范畴不同，故选C。
5. B、C是形容词，A是疑问代词，词性不同，故选A。
【答案】
Ⅲ.1.C 2.A 3.B 4.C 5.A
【知识点】
1. 词汇范畴分类
2. 英语词性辨析
【点评】
本题聚焦英语词汇的基础分类与词性辨析，要求学生准确掌握单词的含义和词性，能清晰区分不同类别词汇的差异，有助于夯实学生的词汇基础，提升词汇辨析能力。
【难度系数】
0.8
这是一组词汇分类题，解题核心是先明确每个单词的含义与词性，再对比找出每组中不属于同一范畴或词性的单词：
1. 第1题：A.spring（春天）、B.winter（冬天）均为表示季节的名词，C.sunny（晴朗的）是描述天气的形容词，二者类别不同，所以C是不同项。
2. 第2题：B.summer（夏天）、C.autumn（秋天）属于季节类名词，A.music（音乐）是学科类名词，范畴不同，因此A是不同项。
3. 第3题：A.pretty（漂亮的）、C.beautiful（美丽的）都是用于描述事物特征的形容词，B.season（季节）是名词，词性不同，所以B是不同项。
4. 第4题：A.green（绿色）、B.white（白色）都是表示颜色的名词，C.flower（花）是植物类名词，范畴不同，故C是不同项。
5. 第5题：B.long（长的）、C.hot（热的）都是形容词，A.which（哪一个）是疑问代词，词性不同，所以A是不同项。
【解析】
1. A、B属于季节类名词，C是形容词，类别不同，故选C。
2. B、C属于季节类名词，A是学科类名词，范畴不同，故选A。
3. A、C是形容词，B是名词，词性不同，故选B。
4. A、B属于颜色类名词，C是植物类名词，范畴不同，故选C。
5. B、C是形容词，A是疑问代词，词性不同，故选A。
【答案】
Ⅲ.1.C 2.A 3.B 4.C 5.A
【知识点】
1. 词汇范畴分类
2. 英语词性辨析
【点评】
本题聚焦英语词汇的基础分类与词性辨析，要求学生准确掌握单词的含义和词性，能清晰区分不同类别词汇的差异，有助于夯实学生的词汇基础，提升词汇辨析能力。
【难度系数】
0.8
(
A.snowy
B.snow
C.sunny
B
)1.I like winter best. I like snow
.A.snowy
B.snow
C.sunny
答案
1.B
解析
【分析】
首先，我们需要明确句子中“like”的用法，“like”作为及物动词，后面需要接名词、代词或动名词等作宾语。接着看选项，A和C都是形容词，形容词不能直接充当“like”的宾语，而B选项是名词，既符合语法要求，也符合“喜欢冬天，喜欢雪”的语义逻辑，所以应该选择B。
【解析】
1. 分析句子成分：句中“like”是及物动词，其后需要接宾语，宾语通常由名词、代词等充当。
2. 辨析选项词性与语义：
A选项“snowy”是形容词，意为“下雪的”，无法直接作“like”的宾语；
C选项“sunny”是形容词，意为“晴朗的”，同样不能作“like”的宾语；
B选项“snow”可作名词，意为“雪”，能充当“like”的宾语，且符合“喜欢冬天”的语境逻辑。
【答案】
B
【知识点】
及物动词用法、词性辨析
【点评】
本题主要考查对及物动词“like”后接宾语的语法规则掌握，以及形容词和名词的词性区分，属于基础语法题，需要学生清晰认识不同词性在句子中的功能。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确句子中“like”的用法，“like”作为及物动词，后面需要接名词、代词或动名词等作宾语。接着看选项，A和C都是形容词，形容词不能直接充当“like”的宾语，而B选项是名词，既符合语法要求，也符合“喜欢冬天，喜欢雪”的语义逻辑，所以应该选择B。
【解析】
1. 分析句子成分：句中“like”是及物动词，其后需要接宾语，宾语通常由名词、代词等充当。
2. 辨析选项词性与语义：
A选项“snowy”是形容词，意为“下雪的”，无法直接作“like”的宾语；
C选项“sunny”是形容词，意为“晴朗的”，同样不能作“like”的宾语；
B选项“snow”可作名词，意为“雪”，能充当“like”的宾语，且符合“喜欢冬天”的语境逻辑。
【答案】
B
【知识点】
及物动词用法、词性辨析
【点评】
本题主要考查对及物动词“like”后接宾语的语法规则掌握，以及形容词和名词的词性区分，属于基础语法题，需要学生清晰认识不同词性在句子中的功能。
【难度系数】
0.8
