1. 给下列句子中加点的字注音。
(1)鹏之徙 (抟 (
(2)故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈 (枥 (
(3)矜 (分 (
(4)手把文书口称敕 (叱 (
(1)鹏之
xǐ
)于南冥也,水击三千里,tuán
)扶摇而上者九万里,去以六月息者也。(2)故虽有名马,只辱于奴隶人之手,
pián
)死于槽lì
)之间,不以千里称也。(3)
guān
)、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有fèn
),女有归。(4)手把文书口称
chì
),回车chì
)牛牵向北。答案
1.(1)xǐ tuán (2)pián lì (3)guān fèn (4)chì chì
解析
【分析】
这道题考查课内文言文中加点字的注音,解题思路是回忆对应文言篇目里字词的标准读音,重点注意通假字的特殊读音、文言中多音字的特定读音,避免误读,确保每个字的注音符合课内要求的规范读音。
【解析】
(1) “徙”出自《北冥有鱼》,读xǐ;“抟”出自《北冥有鱼》,读tuán;
(2) “骈”出自《马说》,读pián;“枥”出自《马说》,读lì;
(3) “矜”是通假字,通“鳏”,出自《大道之行也》,读guān;“分”此处指职分,出自《大道之行也》,读fèn;
(4) “敕”出自《卖炭翁》,读chì;“叱”出自《卖炭翁》,读chì。
【答案】
1.(1)xǐ tuán (2)pián lì (3)guān fèn (4)chì chì
【知识点】
课内文言字音、通假字读音
【点评】
本题为课内基础题型,考查文言文中重点字词的注音,涉及通假字、多音字的特殊读音,只要学生平时认真积累课内文言字音,即可准确作答。
【难度系数】
0.8
这道题考查课内文言文中加点字的注音,解题思路是回忆对应文言篇目里字词的标准读音,重点注意通假字的特殊读音、文言中多音字的特定读音,避免误读,确保每个字的注音符合课内要求的规范读音。
【解析】
(1) “徙”出自《北冥有鱼》,读xǐ;“抟”出自《北冥有鱼》,读tuán;
(2) “骈”出自《马说》,读pián;“枥”出自《马说》,读lì;
(3) “矜”是通假字,通“鳏”,出自《大道之行也》,读guān;“分”此处指职分,出自《大道之行也》,读fèn;
(4) “敕”出自《卖炭翁》,读chì;“叱”出自《卖炭翁》,读chì。
【答案】
1.(1)xǐ tuán (2)pián lì (3)guān fèn (4)chì chì
【知识点】
课内文言字音、通假字读音
【点评】
本题为课内基础题型,考查文言文中重点字词的注音,涉及通假字、多音字的特殊读音,只要学生平时认真积累课内文言字音,即可准确作答。
【难度系数】
0.8
2. 下列加点词的古今意义相同的一项是 (
A.男有分,女有归
B.大 道 之行也
C.盗窃乱贼 而不作
D.食不饱
D
)A.男有分,女有
B.
C.盗窃乱
D.食不
答案
2.D
解析
【分析】
本题考查文言实词的古今异义,解题思路是:逐一辨析每个选项中加点词的古义与今义,对比后找出意义完全相同的一项。需先回忆每个文言实词在文中的古义,再结合现代汉语理解其今义,最后对比判断。
【解析】
A项,“归”:古义指女子出嫁,今义指返回、归还等,古今意义不同;
B项,“大道”:古义指儒家推崇的上古理想社会的政治制度,今义指宽阔的道路,古今意义不同;
C项,“贼”:古义指害人的人,今义指偷东西的人,古今意义不同;
D项,“饱”:古今均指吃足了、满足食量,意义相同。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
古今异义(文言实词)
【点评】
本题是文言文基础考点,聚焦古今异义词辨析,要求学生掌握常见文言实词的古今义差异,通过逐一排查即可得出答案,属于难度较低的基础题型。
【难度系数】
0.3
本题考查文言实词的古今异义,解题思路是:逐一辨析每个选项中加点词的古义与今义,对比后找出意义完全相同的一项。需先回忆每个文言实词在文中的古义,再结合现代汉语理解其今义,最后对比判断。
【解析】
A项,“归”:古义指女子出嫁,今义指返回、归还等,古今意义不同;
B项,“大道”:古义指儒家推崇的上古理想社会的政治制度,今义指宽阔的道路,古今意义不同;
C项,“贼”:古义指害人的人,今义指偷东西的人,古今意义不同;
D项,“饱”:古今均指吃足了、满足食量,意义相同。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
古今异义(文言实词)
【点评】
本题是文言文基础考点,聚焦古今异义词辨析,要求学生掌握常见文言实词的古今义差异,通过逐一排查即可得出答案,属于难度较低的基础题型。
【难度系数】
0.3
3.依次填入下面文段横线处的语句,最恰当的一项是 (
卫夫人教授王羲之书法,她认为:点如“高峰坠石”,让人理解;横如“”,让人领悟;竖如“”,让人知道。书法之美,一直是与生命相通的!
①强韧和坚持 ②万岁枯藤 ③重量与速度 ④千里阵云 ⑤开阔的胸怀
A.①②③④⑤
B.③④①②⑤
C.③④⑤②①
D.⑤②①④③
C
)卫夫人教授王羲之书法,她认为:点如“高峰坠石”,让人理解;横如“”,让人领悟;竖如“”,让人知道。书法之美,一直是与生命相通的!
①强韧和坚持 ②万岁枯藤 ③重量与速度 ④千里阵云 ⑤开阔的胸怀
A.①②③④⑤
B.③④①②⑤
C.③④⑤②①
D.⑤②①④③
答案
3.C
解析
【分析】
要解答本题,需结合书法中笔画的经典比喻,分析意象与感悟的对应关系:首先,“点如高峰坠石”,高峰坠石的特点是有重量、下落有速度,对应“重量与速度”;其次,横的经典比喻是“千里阵云”,千里阵云绵延开阔,对应“开阔的胸怀”;最后,竖的经典比喻是“万岁枯藤”,枯藤历经岁月、强韧持久,对应“强韧和坚持”。据此梳理语句顺序即可选出答案。
【解析】
根据书法中笔画的经典比喻及内涵:
1. “点如高峰坠石”,高峰坠石体现出重量与速度,故第一空填③;
2. 横的经典喻体为“千里阵云”,千里阵云的开阔感让人领悟开阔的胸怀,故第二空填④,第三空填⑤;
3. 竖的经典喻体为“万岁枯藤”,枯藤的强韧特质让人知道强韧和坚持,故第四空填②,第五空填①。
因此语句顺序为③④⑤②①,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
语言连贯、书法文化常识
【点评】
本题结合书法文化考查语句衔接,需学生熟悉书法笔画的经典比喻,理解意象与感悟的对应关系,是语文知识积累与逻辑分析结合的典型题目。
【难度系数】
0.6
要解答本题,需结合书法中笔画的经典比喻,分析意象与感悟的对应关系:首先,“点如高峰坠石”,高峰坠石的特点是有重量、下落有速度,对应“重量与速度”;其次,横的经典比喻是“千里阵云”,千里阵云绵延开阔,对应“开阔的胸怀”;最后,竖的经典比喻是“万岁枯藤”,枯藤历经岁月、强韧持久,对应“强韧和坚持”。据此梳理语句顺序即可选出答案。
【解析】
根据书法中笔画的经典比喻及内涵:
1. “点如高峰坠石”,高峰坠石体现出重量与速度,故第一空填③;
2. 横的经典喻体为“千里阵云”,千里阵云的开阔感让人领悟开阔的胸怀,故第二空填④,第三空填⑤;
3. 竖的经典喻体为“万岁枯藤”,枯藤的强韧特质让人知道强韧和坚持,故第四空填②,第五空填①。
因此语句顺序为③④⑤②①,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
语言连贯、书法文化常识
【点评】
本题结合书法文化考查语句衔接,需学生熟悉书法笔画的经典比喻,理解意象与感悟的对应关系,是语文知识积累与逻辑分析结合的典型题目。
【难度系数】
0.6
二、能力提升
(一)阅读下面的文言文,完成1~4题。
贺铸,字方回,卫州人。喜谈当世事,博学强记,工语言。尤长于度曲,掇拾人所弃遗,少 加隐括①,皆为新奇。尝言:“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇 。”初,监太原工作,有贵人子同事,骄倨不相下。铸廉②得盗工作物,屏侍吏,闭之密室,以杖数曰:“来,若某时盗某物为某用,某时盗某物入于家,然乎?”贵人子惶骇,谢:“有之。”铸曰:“能从吾治,免白发③。”即起自袒其肤,杖之数下,贵人子叩头祈哀,即大笑释去。自是诸挟气力颉颃④者,皆侧目不敢仰视。家贫,贷子钱自给,有负者辄折券与之秋毫不以丐人。
(选自《宋史·文苑列传》,有删减)
【注释】①隐括:润色修改。②廉:查访。③白发:告发。④颉颃(xié háng):倔强,自傲。
1. 解释文中加点的词。
(1)少 加隐括暇
(3)杖 之数下释 去
2. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。
有负者辄折券与之秋毫不以丐人。
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)喜谈当世事,博学强记,工语言。
(2)贵人子惶骇,谢:“有之。”
4. 简要说明贺铸惩罚“贵人子”达到的效果。
(一)阅读下面的文言文,完成1~4题。
贺铸,字方回,卫州人。喜谈当世事,博学强记,工语言。尤长于度曲,掇拾人所弃遗,
(选自《宋史·文苑列传》,有删减)
【注释】①隐括:润色修改。②廉:查访。③白发:告发。④颉颃(xié háng):倔强,自傲。
1. 解释文中加点的词。
(1)
稍微
(2)奔命不空闲
(3)
用杖打
(4)大笑释放
2. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。
有负者辄折券与之秋毫不以丐人。
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)喜谈当世事,博学强记,工语言。
贺铸喜欢议论当朝大事,学识广博,记忆力强,善于言辞。
(2)贵人子惶骇,谢:“有之。”
贵族子弟十分惊恐,认错说:“有这些事。”
4. 简要说明贺铸惩罚“贵人子”达到的效果。
从此以后,那些依仗权势目中无人的人,都只能用眼角的余光看他,不敢抬起头来看。(或答原文“自是诸挟气力颉颃者,皆侧目不敢仰视”)
答案
1.(1)稍微 (2)空闲 (3)用杖打 (4)释放
2.有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人。
3.(1)贺铸喜欢议论当朝大事,学识广博,记忆力强,善于言辞。
(2)贵族子弟十分惊恐,认错说:“有这些事。”
4.从此以后,那些依仗权势目中无人的人,都只能用眼角的余光看他,不敢抬起头来看。(或答原文“自是诸挟气力颉颃者,皆侧目不敢仰视”)
2.有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人。
3.(1)贺铸喜欢议论当朝大事,学识广博,记忆力强,善于言辞。
(2)贵族子弟十分惊恐,认错说:“有这些事。”
4.从此以后,那些依仗权势目中无人的人,都只能用眼角的余光看他,不敢抬起头来看。(或答原文“自是诸挟气力颉颃者,皆侧目不敢仰视”)
解析
【分析】
本题为文言文基础阅读题,解题思路如下:
1. 文言实词解释:结合上下文语境,联系课内常见实词含义,验证每个加点词的语境义;
2. 文言断句:先理解句子大意,依据语义层次划分停顿,确保符合语法逻辑;
3. 文言翻译:采用直译法,落实关键词含义,保证语句通顺;
4. 内容理解:定位原文中对应效果的语句,整理成通顺表述。
【解析】
1. 解释加点词:
(1)“少”结合“少加隐括”的语境,意为“稍微”;
(2)“暇”在“奔命不暇”中,指“空闲”;
(3)“杖”为名词作动词,意为“用杖打”;
(4)“释”在“大笑释去”中,意为“释放”。
2. 断句:句子大意是“有负债的人,就销毁债券给他们,一点也不向人索取”,依据语义层次断为:有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人。
3. 翻译:
(1)关键词“喜(喜欢)、当世事(当朝大事)、工(善于)”,翻译为:贺铸喜欢议论当朝大事,学识广博,记忆力强,善于言辞。
(2)关键词“惶骇(惊恐)、谢(认错)”,翻译为:贵族子弟十分惊恐,认错说:“有这些事。”
4. 效果:定位原文“自是诸挟气力颉颃者,皆侧目不敢仰视”,整理为:从此以后,那些依仗权势目中无人的人,都只能用眼角的余光看他,不敢抬起头来看。
【答案】
1.(1)稍微 (2)空闲 (3)用杖打 (4)释放
2.有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人。
3.(1)贺铸喜欢议论当朝大事,学识广博,记忆力强,善于言辞。
(2)贵族子弟十分惊恐,认错说:“有这些事。”
4.从此以后,那些依仗权势目中无人的人,都只能用眼角的余光看他,不敢抬起头来看。(或答原文“自是诸挟气力颉颃者,皆侧目不敢仰视”)
【知识点】
文言实词解释、文言断句、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文阅读基础知识点,涵盖文言实词、断句、翻译及内容理解,题型常规,注重知识迁移与文本解读能力,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为文言文基础阅读题,解题思路如下:
1. 文言实词解释:结合上下文语境,联系课内常见实词含义,验证每个加点词的语境义;
2. 文言断句:先理解句子大意,依据语义层次划分停顿,确保符合语法逻辑;
3. 文言翻译:采用直译法,落实关键词含义,保证语句通顺;
4. 内容理解:定位原文中对应效果的语句,整理成通顺表述。
【解析】
1. 解释加点词:
(1)“少”结合“少加隐括”的语境,意为“稍微”;
(2)“暇”在“奔命不暇”中,指“空闲”;
(3)“杖”为名词作动词,意为“用杖打”;
(4)“释”在“大笑释去”中,意为“释放”。
2. 断句:句子大意是“有负债的人,就销毁债券给他们,一点也不向人索取”,依据语义层次断为:有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人。
3. 翻译:
(1)关键词“喜(喜欢)、当世事(当朝大事)、工(善于)”,翻译为:贺铸喜欢议论当朝大事,学识广博,记忆力强,善于言辞。
(2)关键词“惶骇(惊恐)、谢(认错)”,翻译为:贵族子弟十分惊恐,认错说:“有这些事。”
4. 效果:定位原文“自是诸挟气力颉颃者,皆侧目不敢仰视”,整理为:从此以后,那些依仗权势目中无人的人,都只能用眼角的余光看他,不敢抬起头来看。
【答案】
1.(1)稍微 (2)空闲 (3)用杖打 (4)释放
2.有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人。
3.(1)贺铸喜欢议论当朝大事,学识广博,记忆力强,善于言辞。
(2)贵族子弟十分惊恐,认错说:“有这些事。”
4.从此以后,那些依仗权势目中无人的人,都只能用眼角的余光看他,不敢抬起头来看。(或答原文“自是诸挟气力颉颃者,皆侧目不敢仰视”)
【知识点】
文言实词解释、文言断句、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文阅读基础知识点,涵盖文言实词、断句、翻译及内容理解,题型常规,注重知识迁移与文本解读能力,难度适中。
【难度系数】
0.6
登录