4.小涛在运动会上发挥失常,心情很沮丧,以至于吃不下饭、睡不好觉。影响小涛情绪的因素是 ()

A.对事物的观念和看法
B.个人的性格特点
C.周围的舆论氛围
D.身处的外部环境

4.A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先提取题干核心信息，小涛产生沮丧情绪的直接诱因是自己运动会发挥失常，后续甚至出现吃不下饭睡不好的强烈反应。第二步回忆课本中影响情绪的几类常见因素，再逐一比对选项和题干信息：先排查题干完全没有提及的要素，题干没提到旁人对他的评价、没体现他的性格特质、也没有描述他所处的场地等外部环境有特殊变化，因此B、C、D都不符合题干描述；小涛之所以会因为发挥失常产生这么强烈的负面情绪，本质是他对“运动会发挥失常”这件事的认知、观念和看法导致的，对应A选项。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. 小涛在运动会发挥失常后产生强烈的沮丧情绪，根源是他对“发挥失常”这一事件的主观评价、观念和看法，符合题干描述，该选项正确；
B. 题干全程没有出现任何和小涛个人性格特点相关的表述，无法体现性格对情绪的影响，该选项错误；
C. 题干没有提及周围同学、老师对小涛的相关评价，不存在周围舆论氛围影响情绪的情况，该选项错误；
D. 题干没有体现小涛所处的外部环境发生改变进而影响他的情绪，该选项错误。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
影响情绪的因素，情绪与认知的关系
【点评】
本题是道德与法治“情绪的管理”板块的基础概念题，解题关键是做到“题干没提的信息不能自行脑补”，通过逐一比对选项和题干给出的有效信息，就能快速排除干扰项，准确选出正确答案，适合巩固基础概念使用。
【难度系数】
0.8

5.每当我们遇到喜事时,便觉得神清气爽,轻松愉快;而当我们心情愁闷时,便觉得身心疲惫,无精打采。这种现象启示我们 ()
①要善于激发积极的情绪感受
②积极情绪能让我们感到身心愉悦
③要学会了解和掩饰消极情绪
④消极情绪必然会导致不良后果

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

5.A

【分析】
解题时首先要抓住题干核心信息：不同情绪会给人带来截然不同的身心感受，再逐一辨析四个题肢的正误：第一步先判断符合题意的正确表述，题干中积极情绪带来神清气爽的愉悦体验，说明积极情绪对人有正向作用，因此我们要主动激发积极的情绪感受，①②的表述本身正确且契合题干启示。第二步排除错误表述：首先③中“掩饰消极情绪”的做法错误，面对消极情绪我们要合理调节、适度宣泄，而非刻意掩饰；其次④中“消极情绪必然会导致不良后果”的“必然”表述过于绝对，只要我们合理调控消极情绪，就可以避免不良后果的产生，因此③④排除，最终锁定正确选项。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 题干体现了积极情绪能带来良好的身心体验，因此启示我们要主动善于激发积极的情绪感受，①说法正确；
2. “遇到喜事时神清气爽，轻松愉快”直接体现了积极情绪能让我们感到身心愉悦，②说法正确；
3. 面对消极情绪，正确的处理方式是合理调节、适度宣泄，而非刻意掩饰，掩饰消极情绪反而会危害身心健康，③说法错误；
4. 消极情绪会带来负面影响，但只要我们主动调控，就可以避免不良后果，“必然导致不良后果”的表述过于绝对，④说法错误。
综上，正确的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
情绪的作用，情绪的调节
【点评】
本题属于情绪相关的基础考点题，易错点一是容易误选“掩饰消极情绪”的错误做法，二是容易忽略选项里过于绝对的“必然”类表述，提醒学生做这类选择题时要注意甄别绝对化表述，牢记调节情绪的正确方法，避开认知误区。
【难度系数】
0.8

6."杯弓蛇影",说的是古时候有个人请朋友来家里做客,客人将映在酒杯中的弓的影子误认为蛇,勉强喝下酒后,因疑虑而生病,但他得知真相后,疑虑消失,病马上就好了。这个成语故事告诉我们 ()

A.人的情绪是受多方面因素影响的
B.积极乐观是调节情绪的根本
C.情绪是短暂的,容易消失的
D.情绪会影响我们的身心健康

6.D

【分析】
首先我们先梳理题干故事的核心逻辑线：客人误把弓影当蛇，产生了疑虑的负面情绪，随后因此生病，得知真相后疑虑的负面情绪消失，病也立刻痊愈。我们解题第一步要先抓住这条核心因果链的指向：故事重点不是讲情绪是怎么来的，而是讲情绪的变化直接带来了身体健康状态的变化。接下来我们再逐一比对选项，先排除本身表述错误的选项，再排除表述正确但和题干核心主旨不匹配的干扰项，最后选出完全契合题意的答案。
【解析】
我们结合题干和选项逐一分析：
1. 分析A选项：题干仅提到客人的误解这一个事件引发了情绪变化，完全没有体现“多方面因素影响情绪”的相关内容，该选项本身表述正确但和题干核心指向不符，因此排除。
2. 分析B选项：“积极乐观是调节情绪的根本”属于错误表述，调节情绪的根本是建立合理的认知、采用科学的调控方法，该选项本身说法有误，因此排除。
3. 分析C选项：题干中客人的疑虑情绪持续到让他生病，并非侧重说明情绪短暂、容易消失，完全不符合故事要传递的核心内涵，因此排除。
4. 分析D选项：负面的疑虑情绪直接引发客人身体生病，当负面情绪消解之后身体也快速好转，直接印证了情绪会影响我们的身心健康，完全契合题干故事的核心逻辑，因此当选。
【答案】
D
【知识点】
情绪的作用，情绪与身心健康
【点评】
本题以经典成语典故为命题情境，考查情绪相关的基础知识点，设置了本身表述正确但和题意无关的强干扰项A，同学们解题时要注意区分“影响情绪的因素”和“情绪对人产生的影响”两个不同的考点，精准抓取题干的核心因果逻辑，避免被无关选项误导。
【难度系数】
0.6

7.阅读材料,完成下列要求。
假期结束后,几位同学在一起交流了她们的假期生活。
小红说:"我和家人去旅游了,非常高兴。"
小静说:"我看了一部恐怖片,吓得大气不敢喘。"
小娟说:"我看了一部悲惨的小说,感到很伤心。"
小兰说:"我上街与妈妈购物时,售货员的态度让我很气愤。"
(1)上述几个人的对话体现的基本情绪分别是什么?
(2)我们的情绪受多方面因素影响,这些因素包括哪些?
素养能力提升

7.(1)小红:喜。小静:惧。小娟:哀。小兰:怒。
(2)外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先处理第一问，先回忆初中道德与法治里关于情绪的基础知识点，明确人的四种基本情绪是喜、怒、哀、惧，再逐一对四位同学的表述做对应匹配，从每个人描述的情绪感受里直接找到对应的基本情绪类型即可。第二问直接调取教材里关于情绪影响因素的相关内容，结合生活场景梳理出核心的影响要素，保证要点覆盖全面就可以完成作答。
【解析】
(1) 结合四位同学的表述和教材对基本情绪的定义逐一对应：
① 小红和家人旅游后感到非常高兴，直接对应“喜”的基本情绪；
② 小静观看恐怖片后吓得大气不敢喘，符合“惧”的情绪特征；
③ 小娟阅读悲惨小说后感到十分伤心，对应“哀”的基本情绪；
④ 小兰遇到售货员的不当服务后十分气愤，对应“怒”的基本情绪。
(2) 结合教材中影响情绪的相关知识点，梳理核心影响因素，涵盖外部场景、个人特质、主观认知等多个维度，整理出符合要求的要点即可。
【答案】
(1) 小红:喜。小静:惧。小娟:哀。小兰:怒。
(2) 外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。
【知识点】
基本情绪分类、情绪的影响因素
【点评】
本题是情绪板块的基础题型，选取学生熟悉的假期生活场景设置问题，设问直白指向明确，既能够帮助学生快速掌握四种基本情绪的区分方法，也能引导学生结合自身生活经验理解情绪产生的原因，实现课本知识和日常体验的联动。
【难度系数】
0.9