2. 结合下面图示，你认为符合党的系列会议精神的举措有 ()

①加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威 ②推进备案审查制度建设，加大合宪性审查工作力度 ③规范立法程序，确保每一部法律的修改程序与宪法相同 ④丰富立法内容，力求地方性法规覆盖国家全局性根本性问题

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

2.A

【分析】
首先先梳理题干图示的核心主线：从党的十八届三中全会到二十届三中全会，系列会议的部署全部围绕“保障宪法全面实施、强化宪法实施监督、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系”展开。接下来我们可以用正向验证+排除法的思路解题：第一步先验证符合要求的举措，判断①②是否契合宪法实施、宪法监督的相关要求；第二步排查违背宪法常识的错误表述，直接排除③④，最终就能确定正确选项。
【解析】
1. 明确图示核心指向：图示展示了我国多年来持续推进宪法实施监督机制建设、健全宪法全面实施的体制机制与制度体系、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的政策脉络，所有举措都要围绕保障宪法实施、维护宪法权威的方向判断。
2. 逐一辨析题肢：
① 加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威，直接对应健全宪法实施监督机制和程序的要求，符合系列会议精神，表述正确。
② 推进备案审查制度建设、加大合宪性审查工作力度，是我国强化宪法监督、纠正违宪规范性文件、保障宪法全面落地的核心举措，符合会议部署，表述正确。
③ 我国宪法明确规定，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格，普通法律的修改程序不可能与宪法相同，该表述本身错误。
④ 地方性法规仅适用于对应地方行政区域，无权规定国家全局性、根本性问题，国家全局性根本性问题只能由宪法和全国性法律作出规定，该表述本身错误。
综上，①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
宪法的根本法地位；加强宪法监督；全面依法治国
【点评】
本题结合党的系列会议关于宪法实施的相关部署命题，兼顾时政认知和宪法基础常识考查，干扰项的错误特征较为明显，学生只要掌握宪法和普通法律的程序差异、不同层级立法的权限范围，就可以快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8

3. 某校法治社团准备开展法治系列活动。同学们在活动中获得的下列认识，正确的是 ()


A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

3.B

【分析】
这道题需要逐一匹配每一项的主题活动和对应认识是否正确，解题思路是逐个排查四个序号的内容：第一步先回忆宪法和法治相关基础知识点，明确不同主体对应的法治权责；第二步逐一验证：首先判断①，宪法晨读活动的核心作用就是引导学生感知宪法的崇高地位，对应“宪法具有至高无上的权威”是合理的；接着判断②，要明确“执法”的主体是拥有执法权的行政机关等专门部门，青少年作为普通公民没有执法权限，所以“青少年要尊法学法执法用法”的表述本身错误；再判断③，宪法宣誓制度是为了激励国家机关工作人员忠于宪法，而监督宪法实施的职权属于全国人大及其常委会，并非所有国家机关及其工作人员都承担监督宪法实施的职责，该认识错误；最后判断④，法治主题短剧的宣传目的就是引导公民树立法治意识，自觉维护公平、守护正义，对应认识正确。最后汇总正确的序号选出对应选项即可。
【解析】
我们逐一分析各项内容：
1. 分析①：开展“宪法晨读”活动，能够帮助学生在诵读中熟悉宪法内容，感知宪法的崇高地位，树立宪法至上的意识，对应“宪法具有至高无上的权威”的认识是正确的。
2. 分析②：青少年属于普通公民，没有执法权限，正确表述是青少年要尊法学法守法用法，“执法”不属于青少年的权责范围，该认识错误。
3. 分析③：我国宪法明确规定，全国人民代表大会及其常务委员会行使监督宪法实施的职权，并非所有国家机关及其工作人员都承担监督宪法实施的职责，宪法宣誓的意义是促使国家机关工作人员忠于宪法、遵守宪法，该认识错误。
4. 分析④：表演“法治在线”法治主题短剧，是通过情景演绎的方式普及法治知识，引导公众树立法治观念，明确每个公民都有维护公平、守护正义的责任，该认识正确。
综上，①④的认识正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
宪法的地位，全民守法，维护公平正义
【点评】
本题属于法治板块的基础易错题，核心考察不同主体的法治权责区分，很多同学容易混淆“执法”的适用主体、监督宪法实施的主体这些易混知识点，解题时要注意匹配行为和对应主体的权限，避免出现主体错位的错误。
【难度系数】
0.6

4. 八年级(1)班将开展“我与宪法”主题班会，下列宣传标语能入选的是 ()

A.宪法权威我维护，违宪行为我制裁
B.宪法尊严我捍卫，宪法实施我监督
C.宪法内容我知晓，宪法地位我确保
D.宪法意识我增强，宪法规定我遵守

4.D

【分析】
这道题的核心是紧扣“我与宪法”的主题，这里的“我”指的是八年级学生，也就是普通公民，解题的关键是区分普通公民的权利义务和国家机关的专属职权，判断每个标语中描述的行为是不是普通中学生可以完成的：第一步先明确题干限定的行为主体是在校中学生，不是国家权力机关、执法机关等公权力主体；第二步逐一比对每个选项的行为权限，排除超出公民能力、不属于公民权责范围的错误表述，最终选出符合要求的选项。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：制裁违宪行为属于特定国家机关的专属职权，普通公民没有制裁违宪行为的权力，该标语不符合公民身份定位，排除。
2. 选项B：我国宪法明确规定，监督宪法实施的职权属于全国人民代表大会及其常务委员会，普通公民不具备监督宪法实施的法定职权，该标语表述错误，排除。
3. 选项C：宪法作为国家根本法的地位是由其自身属性和国家制度确立的，“确保宪法地位”属于国家层面的整体职责，普通公民无法独立完成“确保宪法地位”的行为，表述不符合实际，排除。
4. 选项D：主动增强自身宪法意识、自觉遵守宪法的各项规定，是宪法对每个公民的基本要求，也是八年级学生可以切实做到的行为，完全契合“我与宪法”的主题，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
公民的宪法义务，宪法的实施
【点评】
本题的易错点是混淆普通公民的权责和国家机关的专属职权，不少同学会误把“监督宪法实施”当成普通公民的权利选错，解题时要精准把握不同主体的行为边界，明确青少年践行宪法的合理定位，排除超出自身权限的错误表述。
【难度系数】
0.65

5. 近些年，我国把宪法宣传教育作为法治建设的基础性工程来抓，通过多种形式增强人们对宪法的认同感，提高践行宪法精神的自觉性。这说明 ()

A.宪法是其他法律的立法基础和立法依据
B.宪法规定的内容是国家生活中的具体问题
C.宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施
D.人民可以通过各种途径和方式，直接管理国家事务

5.C

【分析】
首先梳理题干核心信息：题干强调我国通过开展宪法宣传教育，引导公众增强宪法认同、自觉践行宪法精神，核心指向是推动宪法落地落实。解题时第一步先判断四个选项本身的表述是否正确，先排除知识性错误的选项，第二步在表述正确的选项中，筛选出和题干主旨匹配的选项，排除无关选项即可得出答案。首先排查错误选项：B选项对宪法规定内容的描述错误，D选项对人民管理国家事务的方式描述错误，可直接排除；剩下A、C两个表述正确的选项，再对照题干，题干完全没有提及宪法和其他普通法律在立法层面的关联，因此A属于和题意无关的选项，最终对应正确答案为C。
【解析】
我们逐一辨析选项：
1. 选项A：该表述本身符合宪法的特征，体现宪法具有最高法律效力，但题干内容并未涉及宪法与其他法律的立法关系相关内容，和题干主旨无关，故排除。
2. 选项B：该表述错误，宪法规定的是国家生活中全局性、根本性的问题，普通法律才规定国家生活中的具体问题，不符合宪法的内容特点，故排除。
3. 选项C：宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施，我国开展宪法宣传教育，目的就是增强公众对宪法的认同，推动公众主动践行宪法精神，将宪法要求落到实处，完全契合题干的核心逻辑，故该选项正确。
4. 选项D：该表述错误，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民通过人民代表大会制度间接管理国家事务，并非直接管理国家事务，故排除。
【答案】
C
【知识点】
宪法的根本法地位
宪法的实施
人民当家作主的实现途径
【点评】
本题属于宪法模块的基础常规考题，设置了两类常见干扰项：一类是本身知识性表述错误的易混知识点，比如宪法的内容范围、人民管理国家事务的形式，另一类是本身表述正确但和题干主旨无关的迷惑选项，提醒同学们做这类选择题时，要先辨明选项本身的正误，再紧扣题干核心指向匹配选项，不要脱离题干仅凭选项本身正确就做出选择。
【难度系数】
0.7

6. 某校同学拍摄了一部宪法主题微电影，以下是三个镜头：
8:00，校园内书声琅琅，
未来可期——宪法规定，公民有受教育的权利和义务
13:00，收听广播站关于拒绝校园欺凌的倡议——宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯
16:30，参与足球交流赛，锻炼身体——宪法规定，国家发展体育事业，增强人民体质
由此可知，这部微电影的主题是 ()

A.宪法与我们每个人息息相关，要热爱宪法
B.宪法是其他法律的立法基础和立法依据
C.公民应加强宪法监督，增强宪法意识
D.宪法规范国家权力运行，让人民监督权力

6.A

【分析】
首先我们先梳理题干给出的三个镜头内容：三个场景都是中学生日常校园生活的片段，分别对应宪法中受教育的权利义务、人格尊严不受侵犯、国家保障公民体育锻炼相关的规定，所有内容都围绕宪法和普通学生日常的关联展开。接下来我们可以用排除法，逐一核对每个选项是否和材料匹配，排除和题干内容无关的表述，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：分析题干核心内容。材料呈现的中学生从早间早读、午间听反欺凌倡议到课后参加体育活动的三个日常场景，均有宪法的相关规定为公民权利提供保障，直观体现出宪法融入我们生活的方方面面。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：宪法与我们每个人息息相关，要热爱宪法，完全贴合材料中宪法伴随学生日常校园生活、保障公民各项合法权益的核心主旨，表述正确。
选项B：“宪法是其他法律的立法基础和立法依据”描述的是宪法和普通法律的立法关系，材料中完全没有提及其他法律的相关内容，属于无关选项，排除。
选项C：加强宪法监督的主体是全国人大及其常委会等国家机关，普通公民没有宪法监督的法定职权，且材料也未涉及宪法监督的相关内容，排除。
选项D：“宪法规范国家权力运行，让人民监督权力”对应的是对公权力的约束，和材料中公民校园生活的场景完全无关，排除。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
1.宪法与生活息息相关
2.公民基本权利
3.宪法的作用
【点评】
本题结合校园真实生活场景设置题目，属于宪法板块的基础考察题，重点考察学生结合材料匹配知识点的能力，解题的核心技巧是紧扣材料内容，直接排除和题干表述无关联的干扰选项，避免脱离材料自行延伸知识点。
【难度系数】
0.8