探究思考
为深入推进电动自行车安全隐患全链条整治行动,严格整治违规停放充电、非法改装等突出问题,按照全国电动自行车安全隐患全链条整治工作专班统一部署要求,某省在全省范围内集中组织开展电动自行车安全隐患夜查行动。此次夜查行动重点关注高层民用建筑公共区域内电动自行车的违规充电行为,以及电动自行车违规占用、堵塞疏散通道和安全出口的现象。
假如你发现家人或邻居将电动自行车停放在楼道内,你会怎样结合所学知识进行劝说?
为深入推进电动自行车安全隐患全链条整治行动,严格整治违规停放充电、非法改装等突出问题,按照全国电动自行车安全隐患全链条整治工作专班统一部署要求,某省在全省范围内集中组织开展电动自行车安全隐患夜查行动。此次夜查行动重点关注高层民用建筑公共区域内电动自行车的违规充电行为,以及电动自行车违规占用、堵塞疏散通道和安全出口的现象。
假如你发现家人或邻居将电动自行车停放在楼道内,你会怎样结合所学知识进行劝说?
答案
【答案】①您的这种行为存在安全隐患,不仅会威胁自己的生命财产安全,也会给整栋楼带来危险,这是不遵守规则的表现。②公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。我们要坚持权利与义务相统一,不能只享有权利而不承担义务。③我们要增强义务观念,自觉履行义务,遵守法律法规,不违规停放电动自行车。
解析
【分析】
首先我们要明确劝说的逻辑思路:第一步先从实际危害切入,先点明楼道停放电动自行车的安全隐患,让对方直观意识到该行为的不当之处,避免生硬说教引发抵触;第二步结合所学的公民权利义务相关知识点展开说理,说明个人使用电动自行车的自由不能以损害公共利益为代价,厘清权利和义务的关系;第三步给出正向引导,呼吁对方主动遵守相关规则和法规,这样的劝说有理有据,更容易被对方接受。
【解析】
1. 首先点明行为的危害:楼道属于公共疏散区域,停放电动自行车会堵塞逃生通道,一旦电动车起火极易产生大量有毒烟气快速蔓延,严重威胁整栋楼居民的生命财产安全,该行为本身也违反了消防管理相关规则,是漠视公共安全的不当行为。
2. 结合权利义务关系说理:在我国,公民的权利与义务是统一的,我们既是合法权利的享有者,也是法定义务的承担者,不能只顾及自己停放方便的个人利益,却不承担维护公共安全、遵守公共秩序的义务。
3. 正向引导:我们应当主动增强义务观念,自觉遵守电动自行车停放的相关管理规定,主动将车辆停放到指定的合规停放区域,共同维护居住区域的安全环境。
【答案】
①您的这种行为存在安全隐患,不仅会威胁自己的生命财产安全,也会给整栋楼带来危险,这是不遵守规则的表现。②公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。我们要坚持权利与义务相统一,不能只享有权利而不承担义务。③我们要增强义务观念,自觉履行义务,遵守法律法规,不违规停放电动自行车。
【知识点】
权利与义务相统一;自觉履行公民义务;维护公共安全
【点评】
本题属于生活化的情景劝说类试题,紧密结合当下电动自行车安全整治的社会热点,既考查学生对公民权利义务相关核心知识点的理解运用能力,也引导学生将课本知识落地到实际生活场景中,同时帮助学生树立公共安全意识与规则意识,作答时要注意劝说逻辑通顺、有理有据,兼顾情理与法理。
【难度系数】
0.7
首先我们要明确劝说的逻辑思路:第一步先从实际危害切入,先点明楼道停放电动自行车的安全隐患,让对方直观意识到该行为的不当之处,避免生硬说教引发抵触;第二步结合所学的公民权利义务相关知识点展开说理,说明个人使用电动自行车的自由不能以损害公共利益为代价,厘清权利和义务的关系;第三步给出正向引导,呼吁对方主动遵守相关规则和法规,这样的劝说有理有据,更容易被对方接受。
【解析】
1. 首先点明行为的危害:楼道属于公共疏散区域,停放电动自行车会堵塞逃生通道,一旦电动车起火极易产生大量有毒烟气快速蔓延,严重威胁整栋楼居民的生命财产安全,该行为本身也违反了消防管理相关规则,是漠视公共安全的不当行为。
2. 结合权利义务关系说理:在我国,公民的权利与义务是统一的,我们既是合法权利的享有者,也是法定义务的承担者,不能只顾及自己停放方便的个人利益,却不承担维护公共安全、遵守公共秩序的义务。
3. 正向引导:我们应当主动增强义务观念,自觉遵守电动自行车停放的相关管理规定,主动将车辆停放到指定的合规停放区域,共同维护居住区域的安全环境。
【答案】
①您的这种行为存在安全隐患,不仅会威胁自己的生命财产安全,也会给整栋楼带来危险,这是不遵守规则的表现。②公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。我们要坚持权利与义务相统一,不能只享有权利而不承担义务。③我们要增强义务观念,自觉履行义务,遵守法律法规,不违规停放电动自行车。
【知识点】
权利与义务相统一;自觉履行公民义务;维护公共安全
【点评】
本题属于生活化的情景劝说类试题,紧密结合当下电动自行车安全整治的社会热点,既考查学生对公民权利义务相关核心知识点的理解运用能力,也引导学生将课本知识落地到实际生活场景中,同时帮助学生树立公共安全意识与规则意识,作答时要注意劝说逻辑通顺、有理有据,兼顾情理与法理。
【难度系数】
0.7
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