一、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
home operate afford at risk volunteer
1. The patient will have an on his heart tomorrow.
2. I can't to buy a new car right now because I'm saving money for my education.
3. Most of the food for the homeless is provided by organizations.
4. The government should do something to help those people.
5. These birds will be if we cut down the forest.

1. operation 2. afford 3. voluntary 4. homeless 5. at risk

【分析】
我们按照两步法来解这道题：第一步先梳理方框内所有备选词的基础词义、可变形的形式：home（名词家，可派生出形容词homeless）、operate（动词操作/做手术，可派生出名词operation）、afford（动词负担得起）、at risk（介词短语，意为处于危险中）、volunteer（名词志愿者/动词志愿，可派生出形容词voluntary）。第二步逐句分析每个空缺的语法要求（判断需要什么词性/结构），再结合句子的语义匹配对应词汇，调整为符合要求的正确形式即可。
【解析】
1. 句意为“这位病人明天要做心脏手术”，空前有不定冠词an，说明此处需要填入可数名词单数，动词operate对应的名词形式operation表示“手术”，have an operation是固定搭配意为做手术，符合语境，因此填operation。
2. 句意为“我现在负担不起买新车，因为我正在为我的教育攒钱”，空前有情态动词can't，后面需要接动词原形，afford to do sth是固定搭配意为“负担得起做某事”，完全匹配句子语义，因此填afford。
3. 句意为“给无家可归者提供的大部分食物都来自志愿组织”，空后是名词organizations，需要填入形容词作定语修饰名词，volunteer对应的形容词voluntary表示“志愿的”，voluntary organizations即志愿组织，符合语义，因此填voluntary。
4. 句意为“政府应该采取措施帮助那些无家可归的人”，空后是名词people，需要填入形容词作定语，home对应的派生词homeless表示“无家可归的”，homeless people即无家可归的人，符合政府帮扶对象的语境，因此填homeless。
5. 句意为“如果我们砍伐森林，这些鸟类就会处于危险之中”，空前有be动词，此处填入固定短语at risk作表语，意为处于危险中，完全匹配语境，因此填at risk。
【答案】
1. operation 2. afford 3. voluntary 4. homeless 5. at risk
【知识点】
词形转换；固定短语搭配；形容词作定语
【点评】
本题是典型的选词变形填空题，核心考查学生对基础词汇不同词性的变形能力、结合语境判断空缺所需词汇形式的能力，做题的核心技巧就是先通过句子语法结构判断空缺的词性，再结合语义筛选匹配，平时要多积累常见的派生词变形规则和常用固定搭配，就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.8

()1.My best friend Amy always gives me helping hand when I'm in trouble.

A.the
B.an
C.a
D./

1.C

【分析】
首先拿到这道题，先判断考点是冠词的用法辨析。第一步先回忆和helping hand相关的常用搭配，我们学过表示“伸出援手、帮某人一把”的固定表达是give sb a helping hand；第二步再验证冠词的使用规则：不定冠词a用在以辅音音素开头的单词前，an用在元音音素开头的单词前，这里helping的发音以辅音音素/h/开头，符合用a的条件，再逐一排除不符合的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 明确核心考点：冠词的用法以及固定习语搭配，固定表达give sb. a helping hand是常用短语，含义为“向某人伸出援手、帮某人一把”。
2. 逐一分析选项：
选项A：the是定冠词，用于特指特定的人或事物，此处不需要特指某一个援手，不符合语境，排除。
选项B：an是不定冠词，仅用于后续单词以元音音素开头的情况，helping发音以辅音音素/h/开头，不能用an，排除。
选项C：a是不定冠词，用于辅音音素开头的单词前，完全匹配固定搭配的使用要求，符合题意。
选项D：此处使用零冠词不符合该固定短语的规则，排除。
【答案】
C
【知识点】
冠词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础题，核心考察常见固定习语的记忆和不定冠词a/an的区分规则，易错点一是学生不熟悉give a helping hand这个固定搭配，二是误套用h不发音的特殊规则错选an，平时要注意积累常用的动词短语，牢记冠词选择看后续单词的发音音素而非首字母的规则。
【难度系数】
0.7

()2.— Do you want to the "Go West" Programme? — Of course.

A.join
B.join in
C.take part in
D.take part

2.C

【分析】
这道题的解题思路是先明确题干核心考点是表示“参加”的近义短语的用法区分：第一步先观察空格后直接带有名词宾语，首先排除不能直接接宾语的不及物短语选项；第二步逐一辨析剩余三个表示“参加”的短语的适用场景，将每个短语的适配宾语和题干里的"Go West" Programme（西部计划/西部项目）的属性做匹配，就能筛选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 首先排除D选项：take part是不及物短语，后面不能直接接名词作宾语，题干中空格后有明确的宾语the "Go West" Programme，结构不符合要求，直接排除。
2. 排除A选项：join的用法是加入固定的正式组织、团体、党派、军队等，成为其中的正式成员，比如join the army（参军）、join the music club（加入音乐俱乐部），不能搭配“项目、计划”类的宾语，不符合题干语境。
3. 排除B选项：join in多指加入正在进行的小规模活动，比如join in the game（加入游戏）、join in the discussion（加入讨论），不适用于正式的大型公益项目，不符合语境。
4. C选项take part in表示参加群众性活动、大型项目、正式会议等，强调参与者会在其中发挥相应作用，和题干里的“西部计划”这个正式大型项目的属性完全匹配，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
1. 近义短语辨析
2. 动词搭配规则
【点评】
本题是初中英语的高频易错题，核心考察学生对几个常见“参加”类短语的用法区分，很多同学容易混淆不同短语对应的适配宾语类型，做题时可以先通过宾语的属性（是组织、小型活动还是大型项目）快速对应短语，就能高效排除错误选项。
【难度系数】
0.5

()3.It was of Jack to save the boy from the river.

A.important
B.necessary
C.brave
D.honest

3.C

【分析】
首先先梳理题干核心语义：杰克做出了从河里救男孩的行为，需要选出匹配该行为体现出的人物品质的形容词。首先明确本题涉及的it is + 形容词 + of sb to do sth结构，该结构里的形容词是用来描述做动作的人的特质，接下来逐个明确四个选项的词义，再结合“下河救人”的行为场景匹配对应的特质，排除语义逻辑不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 题干翻译：杰克从河里救下了那个男孩，他真的很______。
2. 逐一辨析选项：
A. important 意为“重要的”，多用于描述事物的属性，不能用来形容人救人的行为特质，语义不符，排除；
B. necessary 意为“必要的”，代入句子后逻辑完全不通，不存在“杰克是必要的”这类合理表意，排除；
C. brave 意为“勇敢的”，冒着风险从河里救人是典型的勇敢行为，完全符合场景和描述人物品质的要求；
D. honest 意为“诚实的”，诚实的特质和下河救人的行为没有关联，语义不匹配，排除。
综上答案选C。
【答案】C
【知识点】
形容词词义辨析；it is adj. of sb. to do句型
【点评】
本题是非常基础的形容词语境辨析题，核心考查学生对常见描述人物品质的形容词的词义掌握，结合生活常识匹配场景即可选出正确答案，属于基础送分题型，提醒学生日常要多积累常见人物品质类形容词的含义和用法。
【难度系数】0.9

()4.This is that I can't put it down.

A.such an interesting book
B.so an interesting book
C.such a boring book
D.so a boring book

4.A

【分析】
拿到这道题首先梳理解题思路：第一步先看后半句语境"that I can't put it down"，意思是“我舍不得放下它”，可以判断这本书的属性是有趣的，先排除语义矛盾的C选项（无聊的书不可能让人爱不释手）。第二步回忆so和such修饰可数名词单数的固定语序规则，用规则核对剩余选项的语法正确性，把结构错误的B、D排除，就能得到正确答案。
【解析】
1. 语义逻辑判断：后半句"I can't put it down"意为“我舍不得放下、爱不释手”，说明这本书很有趣，C选项的boring（无聊的）完全不符合语境，首先排除C。
2. 语法结构核对：
such修饰单数可数名词的正确结构为：such + a/an + 形容词 + 可数名词单数，A选项的such an interesting book完全符合该结构要求。
so修饰单数可数名词的正确结构为：so + 形容词 + a/an + 可数名词单数，B选项so an interesting book、D选项so a boring book都不符合该语序规则，语法错误，直接排除。
综上只有A选项同时满足语义和语法的双重要求。
【答案】
A
【知识点】
such与so用法辨析
形容词词义辨析
such...that结果状语从句
【点评】
这道题的高频易错点是很多学生容易混淆so和such修饰单数可数名词时的语序，误选B选项，解题时要同时兼顾语法结构正确性和语境语义合理性，双重验证就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.7

()5.— Would you please spare me a few minutes? I still have some questions.
— .

A.It's a pleasure
B.Of course
C.Never mind
D.Help yourself

5.B

【分析】
这道题是情景交际类题目，首先第一步要先读懂题干的对话场景：第一句是说话人用委婉语气向对方提出请求，希望对方腾出几分钟时间解答自己剩下的问题，我们需要选出符合回应请求场景的正确答语。接下来逐个辨析四个选项的具体适用场景，把不符合该语境的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——你能抽出几分钟时间给我吗？我还有一些问题要请教。
——________。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：It's a pleasure 含义为“不客气”，专门用于回应他人的道谢，不适合用来回应他人的请求，不符合语境。
2. 选项B：Of course 含义为“当然可以”，用于爽快同意他人提出的合理请求，完全匹配当前的对话场景。
3. 选项C：Never mind 含义为“没关系”，多用于回应他人的道歉，或是用来宽慰情绪低落的对方，不符合此处场景。
4. 选项D：Help yourself 含义为“请自便、随便取用”，一般是招待客人时让对方随意吃喝、随意使用物品的用语，不符合语境。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题考察初中英语常见情景对话的用语辨析，难度较低，易错点是部分同学容易混淆不同交际用语的适用场景，平时学习要注意归类记忆不同功能的日常表达对应的使用场合，避免混用。
【难度系数】
0.8

三、根据语篇内容,用方框中所给词或短语的正确形式填空。
each other outside public one raise
A neighbourhood party is a great way 1. money for a charity. You can also
celebrate a holiday or get to know 2. ______ in your neighbourhood. Before you begin, you
3. need to work out where to have the party. Community centres or churches are
often available for it. If the weather is nice, many people would like to have the party
4. . It could be a 5. place like a park or a street.
they bring good success clean up
Next, ask your friends and neighbours if they are patient to help. Volunteers are important
for making sure the party runs 6. . Get plenty of people to help tell others about the
party, set up the party and finally 7. after the party.
During the party, many activities are organized for kids so that they can enjoy
8. . At most parties, food and drinks are served. The best parties are when everyone
9. something to share. There's no 10. way to bring the community
together and spread love and joy than to have a party!

1. to raise 2. each other 3. first 4. outside 5. public 6. successfully
7. clean up 8. themselves 9. brings 10. better

【分析】
首先通读整篇语篇，明确本文主题是介绍举办社区慈善派对的作用、筹备流程和意义，先梳理两个方框给出的备选词：each other、outside、public、one、raise、they、bring、good、success、clean up。接下来逐个分析每个空格的句子语法结构和语义需求：先判断空格处所需的词性、时态、固定搭配要求，再从备选词中匹配语义合适的词汇，同时根据语法规则进行正确的词形变换，最后把所有答案代入语篇通读，验证整体逻辑通顺、语法正确即可。
【解析】
1. 考查固定搭配：a great way to do sth. 表示“做某事的好方法”，raise money for charity是“为慈善筹钱”，因此填to raise。
2. 考查语义搭配：句意为“你也可以庆祝节日，或者认识社区里的彼此”，each other表示互相、彼此，符合语义，填each other。
3. 考查词形转换：句意为“在开始之前，你首先需要确定派对的举办地点”，基数词one要变为序数词first，表示“首先”，填first。
4. 考查副词用法：前文提到如果天气好，很多人会愿意在户外举办派对，outside作副词表示“在户外、在外面”，符合语境，填outside。
5. 考查形容词作定语：后文举例公园、街道，都是公共场所，public是形容词“公共的”，修饰后面的名词place，填public。
6. 考查副词修饰动词：句意为“志愿者对确保派对顺利举办很重要”，此处要修饰动词runs，名词success要变为副词successfully，表示“成功地”，填successfully。
7. 考查动词短语：句意为“召集足够多的人帮忙宣传派对、布置场地，最后在派对结束后打扫清理”，clean up表示“打扫清理”，符合语境，填clean up。
8. 考查固定搭配enjoy oneself：句意为“派对期间会为孩子们安排很多活动，让他们玩得开心”，主语是they，对应的反身代词是themselves，enjoy themselves表示玩得愉快，填themselves。
9. 考查一般现在时谓语形式：主语everyone是不定代词，视为单数，一般现在时的谓语动词要变为第三人称单数形式，bring变为brings，句意为“最好的派对是每个人都带东西来分享”，填brings。
10. 考查形容词比较级：后文出现than表示比较，形容词good要变为比较级better，no better way表示“没有更好的方式”，符合语义，填better。
【答案】
1. to raise 2. each other 3. first 4. outside 5. public 6. successfully 7. clean up 8. themselves 9. brings 10. better
【知识点】
固定搭配辨析
词形转换规则
短文选词填空
【点评】
本题围绕社区派对的生活化主题设题，既考查了学生对常见英语固定搭配的掌握程度，也覆盖了副词修饰动词、序数词、一般现在时主谓一致、形容词比较级等核心语法点，需要学生先把握语篇整体逻辑，再结合单句的语法和语义要求选词变形，能有效检验学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.7

四、任务型阅读。
Taking part in charity is not just for grown-up people. Children can do it too! Melvin
Sheppard, 14, an American student, has done charity work for eight years. He has also
encouraged his classmates to join him.
Melvin studies at William Allen Middle School in Philadelphia. Recently, he collected
$1,500 by himself and $487 from his classmates to donate to Cooper University Hospital.
Melvin was born nine weeks premature in Cooper University Hospital, weighing
2.6kg. His father told him how Cooper saved his life, so he felt thankful to the hospital.
Melvin's classmates joined him as soon as they found out about his kind behaviour. Their
teacher, Michael Berner, also held a class with them about helping others. "It wasn't really
about the money," Berner said. "It was about the fact that they were doing something good."
"It is great, helping someone that I know," said Jordan, Melvin's classmate. Melvin's
neighbours also helped out.
Since Melvin was 8, he and his parents have given money to Cooper University Hospital
every year. This year, Gary E. Stahl, the head of Cooper's division of neonatology,
went to Melvin's school to accept the money. The money goes to a part of the hospital that
helps about 500 young patients every year. "When they leave, we call them graduates," Stahl said, "We are pleased when our graduates and their families do well, like Melvin
and his family."
根据短文内容回答下列问题。
1. How old was Melvin when he started to do charity work?
2. Why did Melvin feel thankful to Cooper University Hospital?
3. How often have Melvin and his parents given money to Cooper University Hospital?

4. How many young patients get help every year?
5. What can we learn from Melvin?

1. He was six. /Six. 2. Because it saved his life. 3. Every year. 4. About
500. 5. 答案不唯一,如:We should help others.

【分析】
这道题是回答问题类的任务型阅读，解题思路如下：1. 先通读所有题干，划出每道题的核心定位关键词，带着关键词返回原文对应段落查找信息，优先利用原文给出的内容直接提取答案，避免自行编造内容；2. 前4道均为细节理解题，根据特殊疑问词的要求匹配对应信息即可，第5道为开放性试题，结合全文参与慈善、帮助他人的核心主旨组织符合逻辑的表述即可，比如第一题抓住关键词start to do charity work，结合原文给出的当前年龄和已经从事慈善的时长做简单计算就能得到结果。
【解析】
1. 定位原文第一段内容"Melvin Sheppard, 14, an American student, has done charity work for eight years"，可知Melvin现在14岁，已经做了8年慈善，14-8=6，因此他6岁开始做慈善。
2. 定位原文第三段内容"His father told him how Cooper saved his life, so he felt thankful to the hospital"，直接提取他感恩医院的原因即可。
3. 定位原文最后一段第一句"Since Melvin was 8, he and his parents have given money to Cooper University Hospital every year"，可直接得到捐赠的频率。
4. 定位原文最后一段"The money goes to a part of the hospital that helps about 500 young patients every year"，直接提取每年获得帮助的年轻患者数量即可。
5. 全文讲述了Melvin从小坚持做慈善、带动身边人帮助他人的事迹，围绕乐于助人、参与公益的核心主旨作答，言之有理即可。
【答案】
1. He was six. /Six.
2. Because it saved his life.
3. Every year.
4. About 500.
5. 答案不唯一，示例：We should help others.
【知识点】
阅读细节定位，文本信息提取，开放性表达
【点评】
本题属于难度偏低的人物故事类任务型阅读，绝大多数题目都可以通过关键词定位直接从原文找到对应答案，仅第一题需要做简单的减法计算，最后一道开放题引导学生结合文章主旨输出正向感悟，既考察学生快速查找文本信息的能力，也渗透了热心公益、乐于助人的德育引导，答题时注意回答要和特殊疑问词匹配，表述简洁准确即可。
【难度系数】
0.9