一、根据句意和首字母提示写出单词,完成句子。
1. Magic Tree House is one of the most popular r this year.
2. I enjoy reading interesting n. They have many interesting stories.
3. This book is a f about ancient life.
4. We need to m up more stories for the kids.
5. You can c out this new book from the library.

一、1. reads 2. novels 3. fiction 4. make 5. check

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题型时，首先第一步要通读整句话，准确理解句子的核心表意，第二步结合给出的首字母，联想符合语境语义的相关词汇，第三步还要结合语法规则验证，比如名词的单复数要求、动词的形式变化、固定搭配的固定用法，确保填入的单词既符合首字母要求、语义通顺，也符合语法规范。
【解析】
1. 句意为《神奇树屋》是今年最受欢迎的读物之一。固定结构"one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数"表示“最……的……之一”，read作名词可表示读物，其复数形式为reads，符合首字母r的提示。
2. 句意为我喜欢读有趣的小说，它们包含很多有意思的故事。后文的They指代空格处的名词，说明要填入可数名词复数，novel意为小说，复数形式novels，符合首字母n提示和语境。
3. 句意为这本书是一本关于古代生活的虚构作品。不定冠词a后接可数名词单数，fiction意为虚构作品、小说，符合首字母f提示和语义。
4. 句意为我们需要为孩子们编更多的故事。固定短语make up表示编造（故事等），need to后接动词原形，填入make符合首字母m提示。
5. 句意为你可以从图书馆借出这本新书。固定短语check out此处表示（从图书馆）登记借出，情态动词can后接动词原形，填入check符合首字母c提示。
【答案】
1. reads 2. novels 3. fiction 4. make 5. check
【知识点】
首字母填空，名词单复数，固定短语搭配
【点评】
本题结合日常阅读、图书馆借阅等生活化场景设题，侧重考察基础词汇和常用固定搭配，整体偏向基础，学生解题时要注意不要忽略名词复数、动词原形这类形式细节，避免出现语义对但形式错误的失分情况。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. Here are many kinds of books, so I don't know which one (choose).
2. My brother became (interest) in science when he was in Grade 8.
3. He used to be a manager of a hotel. But now he works as a (write).
4. The movie A Photographic Studio in Nanjing is well worth (watch).
5. If you like Chinese dynasties, you can read Dynasties of China for Teens
(understand) their development.

二、1. to choose 2. interested 3. writer 4. watching 5. to understand

【分析】
这是英语词形变换类填空题，整体解题思路为：先通读完整句子，分析空格在句中充当的成分，再结合固定搭配规则、词性要求、非谓语动词相关语法，把括号内的原形单词变形得到正确答案。逐题思考逻辑：1. 看到疑问词组which one，联想“疑问词+不定式”可作宾语的结构；2. 主语是人，搭配介词in，对应描述人感受的固定短语；3. 空格前有不定冠词a，说明要填表示职业的可数名词单数，把动词转换为对应的职业名词；4. 看到be well worth，回忆worth的固定搭配要求；5. 分析句子逻辑，后半句是前文动作的目的，要用不定式作目的状语。
【解析】
1. 句中“which one + 空格”作动词know的宾语，英语中“疑问词+不定式”是固定可作宾语的结构，因此动词choose要变为不定式形式to choose。
2. 固定搭配become interested in表示“对……产生兴趣”，用于描述人的主观感受，因此名词interest要变为修饰人感受的形容词interested。
3. 空格前有不定冠词a，说明空格处要填入表职业的可数名词单数，动词write对应的表示“作家”的职业名词是writer。
4. 固定搭配be worth doing表示“值得做某事”，该结构用动名词主动形式表达被动含义，因此watch要变为动名词watching。
5. 句中“阅读《Dynasties of China for Teens》”的目的是理解中国各朝代的发展，需要用动词不定式作目的状语，因此understand变为to understand。
【答案】
1. to choose 2. interested 3. writer 4. watching 5. to understand
【知识点】
非谓语动词用法，固定短语搭配，词类转换
【点评】
本题全部是初中英语阶段的核心高频基础考点，覆盖了非谓语动词的常见场景、课本核心固定搭配和基础词形转换规则，没有偏难怪设置，学生只要牢记课内基础语法和短语就能顺利完成，这类题型也是初中期中期末考试的必考题。
【难度系数】
0.8

()1.Exercising every day is worth . It keeps us healthy.

A.do
B.doing
C.to do
D.does

1. B

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的核心提示词worth，立刻回忆和worth相关的固定搭配规则：英语中固定结构be worth后面需要接动词的动名词形式，构成be worth doing sth.的短语，意为“值得做某事”。接下来逐一比对选项：A是动词原形、C是动词不定式、D是动词第三人称单数形式，都不符合该搭配的要求，只有B是动名词doing，符合规则，代入句子语义也通顺，就能确定答案。
【解析】
本题考查固定短语搭配，英语中有固定用法be worth doing sth.，表示“值得做某事”，该结构中worth后面必须接动词的动名词形式，属于主动形式表达被动含义的特殊用法。选项A的do是动词原形、选项C的to do是动词不定式、选项D的does是动词第三人称单数形式，均不符合be worth的后续搭配要求，只有选项B的doing是动名词，符合语法规则，代入句中语义“每天锻炼是值得做的，它能让我们保持健康”逻辑通顺。
【答案】
B
【知识点】
be worth固定搭配，动名词作宾语
【点评】
本题是英语基础语法类考题，核心考察学生对高频固定搭配的记忆熟练度，只要牢记be worth后接动名词的规则即可快速选出正确答案，需要注意规避部分学生容易混淆的“be worth to do”的错误用法，强化这类特殊非谓语搭配的记忆。
【难度系数】
0.8

()2.— The teacher asked for a short story about friendship. How did you finish it?
— I didn't use a real experience. I one all by myself.

A.made up
B.looked up
C.turned up
D.cleaned up

2. A

【分析】
首先通读题干梳理对话逻辑：对方询问你如何完成老师布置的友谊主题短故事，回答明确说明“我没有使用真实的经历”，由此可以推断后半句要表达“我自己独自虚构、编出了一个故事”的含义。接下来只需要辨析四个选项短语的含义，匹配和“非真实、虚构”相关的表达，就能直接选出正确答案。
【解析】
逐一辨析四个选项的短语含义：
A. made up是动词短语make up的过去式，意为“编造（故事、借口等）、虚构”；
B. looked up是look up的过去式，意为“查阅（词典等）、抬头看”；
C. turned up是turn up的过去式，意为“调大（音量等）、出现”；
D. cleaned up是clean up的过去式，意为“打扫干净、清理”。
结合题干关键提示“I didn't use a real experience（我没有用真实经历）”，可知此处表达自己虚构编造了这个故事，只有A选项语义完全符合语境。
【答案】
A
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 语境词义匹配
【点评】
本题是初中英语高频考点的短语辨析题，核心考查含up的常见动词短语的语义区分，解题突破口就是抓住题干里的否定提示“没有使用真实经历”，快速对应到“编造故事”的语义，日常学习中要注意多积累同根的短语搭配，区分不同含义的使用场景。
【难度系数】
0.8

()3.My friend told me about a great bookstore online. I plan to tonight.

A.look it up
B.check it out
C.turn it on
D.clean it up

3. B

【分析】
这是一道英语动词短语辨析题，解题思路分为两步：第一步先通读题干，明确语境核心含义：朋友给我推荐了一家很棒的线上书店，我今晚打算去了解、探访这家店。第二步逐一辨析四个选项的短语含义，把不符合语境的选项逐一排除，最终选出和场景完全匹配的答案。
【解析】
先翻译题干：我的朋友给我介绍了一家很棒的网上书店，我打算今晚去________它。
逐一分析选项：
1. 选项A：look it up 意为“查阅（词典、文献等文字类信息）”，适用对象是可检索的资料内容，不能用来描述探访书店的行为，不符合语境，排除。
2. 选项B：check it out 是英语口语常用表达，可表示“去看看、了解下感兴趣的新事物”，代入句中表示今晚去浏览探访这家被推荐的书店，完全契合语境。
3. 选项C：turn it on 意为“打开（电器、电子设备）”，和书店的场景完全不匹配，排除。
4. 选项D：clean it up 意为“打扫干净、清理”，和题干表达的语义无关，排除。
综上确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 语境词义匹配
【点评】
本题的易错点是很多学生只记住check out“结账退房”的字面含义，不熟悉它日常口语里“探访、了解感兴趣的新事物”的生活化用法，容易误选A选项。要注意区分look up的适用对象是需要检索的文字信息，不能用来指代店铺类事物，平时要多积累常用短语的多层实用含义。
【难度系数】
0.6

()4.(2025·泰州兴化市期中)— I have a five-day holiday. But I don't know .
— How about Yunnan?

A.what to do
B.where to go
C.when to go
D.how to go

4. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先观察对话的答句，答句给出的建议是“云南”，这是一个具体的地点，说明空缺处要表达的含义是说话人不知道该选择什么目的地出行。接下来逐一辨析四个选项的含义，匹配语境就能直接排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
先翻译对话：
——我有一个五天的假期，但是我不知道______。
——去云南怎么样？
对选项逐一辨析：
A. what to do（做什么）：答句给出的是地点，并非建议要做的活动，不符合语境，排除；
B. where to go（去哪里）：答句给出云南作为出行目的地的建议，完全匹配语境要求；
C. when to go（什么时候去）：答句没有给出任何和时间相关的回应，不符合逻辑，排除；
D. how to go（怎么去）：答句没有回应出行的交通方式等相关内容，不符合语境，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词+不定式；情景交际
【点评】
本题属于基础的情景对话题，核心考点是“疑问词+不定式”结构的语义辨析，解题的突破口就是抓住答句给出的地点提示，只要能准确匹配疑问词的指代含义，就能快速选出正确答案，整体难度较低。
【难度系数】
0.9

()5.— ? — I like reading science books best.

A.What's your favourite book type
B.How's your weekend
C.Where's your pen
D.When do you get up

5. A

【分析】
这道题是情景对话题，解题的核心思路是先从答句提取核心信息，再匹配对应含义的问句。首先看答句表达的是“自己最喜欢读科学类书籍”，说明问句是在询问和喜欢的书籍类型相关的内容，接下来逐一核对每个选项的提问方向，排除和答句内容不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适配的回答内容：
1. 选项A：What's your favourite book type 意为“你最喜欢的书籍类型是什么”，和答句表述的“最喜欢读科学类书籍”的内容完全匹配，符合对话逻辑。
2. 选项B：How's your weekend 意为“你周末过得怎么样”，对应的回答应该是描述周末的状态，和答句内容无关，排除。
3. 选项C：Where's your pen 意为“你的钢笔在哪里”，对应的回答应该是地点类表述，和答句内容无关，排除。
4. 选项D：When do you get up 意为“你什么时候起床”，对应的回答应该是具体的时间点，和答句内容无关，排除。
所以正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，特殊疑问句辨析
【点评】
本题属于英语基础情景交际题，考点直白，只要能读懂答句和各个选项的基本含义，就能快速选出正确答案，主要考察学生对不同特殊疑问词引导的问句的表意理解，是巩固日常对话基础的典型习题。
【难度系数】
0.9

四、补全对话。
A: Hi, Linda. What are you reading?
B: The Adventure of Tom Sawyer. 1.
A: Oh, I know he is a famous writer. 2.
B: It's about a little boy called Tom Sawyer and his friends who took lots of risks.
A: Really? I can't imagine! What's Tom Sawyer like?
B: 3.
A: Is the story interesting?
B: Sure. I enjoy it so much that I can't stop reading.
A: 4. But we need to have a rest after an hour or so, such as looking out of the
window to relax our eyes. B: Yes, I agree. 5.
A. I like reading, too. B. What's it about?
C. Thanks for your advice.
D. It was written by Mark Twain.
E. He is clever enough to overcome many difficulties.

四、1. D 2. B 3. E 4. A 5. C

【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话，明确对话主题是两人围绕正在阅读的《汤姆·索亚历险记》展开交流，之后逐空结合前后文的逻辑提示匹配选项：
1. 第一空后A的发言提到“我知道他是一位著名作家”，说明空处内容必须引出某位作家，对应匹配选项即可；
2. 第二空后B的回答是介绍这本书的具体内容，说明空处是针对书籍内容提出的问题；
3. 第三空前A的问题是询问汤姆·索亚的人物性格特点，空处需要对应回答人物的特征；
4. 第四空后A紧接着提出阅读一小时左右要休息放松眼睛的建议，说明空处是A承接B说自己沉迷阅读的表述，说明自己也喜爱阅读；
5. 第五空前A给出了合理的阅读护眼建议，B表示同意后自然要对对方的建议表达感谢，最终匹配完全部选项。
【解析】
1. 根据后文A的表述“Oh, I know he is a famous writer.”，可知空处是引出本书的作者马克·吐温，对应选项D：It was written by Mark Twain.
2. 根据后文B的回答“It's about a little boy called Tom Sawyer and his friends who took lots of risks.”，可知空处是询问这本书的内容是关于什么的，对应选项B：What's it about?
3. 根据前文A的问题“What's Tom Sawyer like?”，可知空处是回答汤姆·索亚的人物特点，对应选项E：He is clever enough to overcome many difficulties.
4. 根据前文B说自己非常喜欢这本书手不释卷，后文A提出阅读要注意休息的建议，可知空处是A表示自己也喜爱阅读，对应选项A：I like reading, too.
5. 根据前文A给出了阅读后要休息护眼的合理建议，B表示认同后，自然要向对方的建议表达谢意，对应选项C：Thanks for your advice.
【答案】
1. D 2. B 3. E 4. A 5. C
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题属于基础类情景交际补全对话题，对话场景贴合学生日常交流实际，围绕讨论课外读物的主题设置考点，解题核心技巧是通过前后句的呼应关系，由答句反推问句、由问句匹配答句，梳理上下文逻辑即可轻松选出正确答案，能够有效锻炼学生的口语逻辑衔接能力。
【难度系数】
0.8