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一读句子,初识"猫"并完成练习。
猫整天 wú yōu wú lǜ(
zhí(
耍,所过之处,花草都得 zāo yāng(
1. 根据语境,看拼音写词语,注意把字写规范、端正、整洁。
2. 用"√"给加点字选择正确的读音。
3. 请补全下面的词语,再选择合适的填在文段的横线上。(填序号)
①没完没(
猫整天 wú yōu wú lǜ(
无忧无虑
)的,它特别 tān wán(贪玩
),又特别 jìnzhí(
尽职
)。它高兴时会用身子蹭
(zēng cèng)你的腿,还会跑到院子里玩耍,所过之处,花草都得 zāo yāng(
遭殃
),经常是枝折
(zhé shé)花落。它会屏
(bǐng píng)住呼吸捉老鼠,还会 fēng fù duō qiāng(丰富多腔
)地叫唤,声音②
。总之,它是那么③
,天真可爱!1. 根据语境,看拼音写词语,注意把字写规范、端正、整洁。
2. 用"√"给加点字选择正确的读音。
3. 请补全下面的词语,再选择合适的填在文段的横线上。(填序号)
①没完没(
了
) ②变化(多
)端 ③(生
)气勃勃答案
一、1.无忧无虑 贪玩 尽职 遭殃 丰富多腔
2. cèng shé bǐng
3.①了 ②多 ③生 ② ③
2. cèng shé bǐng
3.①了 ②多 ③生 ② ③
解析
【分析】这道题是语文基础综合练习题，分为三个模块：1. 看拼音写词语，需结合拼音和课文《猫》的语境规范书写汉字；2. 多音字选择，要根据词语在语境中的含义判断正确读音；3. 补全词语并选词填空，先补全给定词语，再结合文段语境选择合适词语填空。解题时需回忆课文内容、字词的正确读音及词语含义。
【解析】1. 看拼音写词语：根据拼音和课文《猫》的内容，依次对应写出“无忧无虑、贪玩、尽职、遭殃、丰富多腔”；2. 多音字辨析：“蹭”读cèng，“折”在“枝折花落”中表示断，读shé，“屏”在“屏住呼吸”中表示抑制，读bǐng；3. 补全词语：①没完没了，②变化多端，③生气勃勃；结合文段，猫的叫唤声音变化多样，选②；整体描述猫的特点，选③。
【答案】1. 无忧无虑 贪玩 尽职 遭殃 丰富多腔；2. cèng√ shé√ bǐng√；3. ①了 ②多 ③生 ② ③
【知识点】看拼音写词语、多音字辨析、词语的补全与运用
【点评】本题紧扣课文《猫》的内容，考查学生的字词积累、多音字掌握及词语运用能力，属于语文基础巩固题，难度适中，能帮助学生夯实课内基础知识。
【难度系数】0.6
【解析】1. 看拼音写词语：根据拼音和课文《猫》的内容，依次对应写出“无忧无虑、贪玩、尽职、遭殃、丰富多腔”；2. 多音字辨析：“蹭”读cèng，“折”在“枝折花落”中表示断，读shé，“屏”在“屏住呼吸”中表示抑制，读bǐng；3. 补全词语：①没完没了，②变化多端，③生气勃勃；结合文段，猫的叫唤声音变化多样，选②；整体描述猫的特点，选③。
【答案】1. 无忧无虑 贪玩 尽职 遭殃 丰富多腔；2. cèng√ shé√ bǐng√；3. ①了 ②多 ③生 ② ③
【知识点】看拼音写词语、多音字辨析、词语的补全与运用
【点评】本题紧扣课文《猫》的内容，考查学生的字词积累、多音字掌握及词语运用能力，属于语文基础巩固题，难度适中，能帮助学生夯实课内基础知识。
【难度系数】0.6
二、"猫的性格实在有些古怪。"老舍先生的这句话看似写猫的缺点,实则表达对猫的喜
爱。下列句子表达方式与之类似的是哪一项？(
A.它们是那么生气勃勃,天真可爱!
B.小猫白玉似的毛色上,黄斑错落得非常明显。
C.我家的仓鼠总会把木屑刨得到处都是,真是调皮。
D.当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候,望去真是美丽。
爱。下列句子表达方式与之类似的是哪一项？(
C
)A.它们是那么生气勃勃,天真可爱!
B.小猫白玉似的毛色上,黄斑错落得非常明显。
C.我家的仓鼠总会把木屑刨得到处都是,真是调皮。
D.当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候,望去真是美丽。
答案
二、C
解析
【分析】
首先明确题干句子运用了“明贬实褒”的表达方式：表面上写事物的缺点，实则表达对事物的喜爱之情。解题时，需先判断每个选项是否符合这一特点，再选出匹配的答案。
【解析】
题干中“猫的性格实在有些古怪”是明贬实褒的手法，表面说猫的性格“古怪”（看似缺点），实则表达对猫的喜爱。逐一分析选项：
A项直接用“生气勃勃、天真可爱”赞美，是直接抒情，不符合；
B项客观描写小猫的外貌特征，未运用明贬实褒，不符合；
C项中“把木屑刨得到处都是”看似写仓鼠的调皮（缺点），实则表达对仓鼠的喜爱，与题干手法一致；
D项直接赞美小猫的美丽，是直接抒情，不符合。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
明贬实褒、句子表达手法
【点评】
本题考查对明贬实褒修辞手法的理解，需学生准确把握题干的表达特点，结合选项逐一分析，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先明确题干句子运用了“明贬实褒”的表达方式：表面上写事物的缺点，实则表达对事物的喜爱之情。解题时，需先判断每个选项是否符合这一特点，再选出匹配的答案。
【解析】
题干中“猫的性格实在有些古怪”是明贬实褒的手法，表面说猫的性格“古怪”（看似缺点），实则表达对猫的喜爱。逐一分析选项：
A项直接用“生气勃勃、天真可爱”赞美，是直接抒情，不符合；
B项客观描写小猫的外貌特征，未运用明贬实褒，不符合；
C项中“把木屑刨得到处都是”看似写仓鼠的调皮（缺点），实则表达对仓鼠的喜爱，与题干手法一致；
D项直接赞美小猫的美丽，是直接抒情，不符合。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
明贬实褒、句子表达手法
【点评】
本题考查对明贬实褒修辞手法的理解，需学生准确把握题干的表达特点，结合选项逐一分析，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
三、按要求,完成句子练习。
1. 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
(1)"小梅花"实际上指的是,从这个比喻句中,我们可以看出猫
的特点,体会到作者对猫的之情。
(2)仿写句子:。
2. 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
"淘气"是的意思,写出了小猫们
的特点,从中可以感受到作者对小猫的之情。
1. 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
(1)"小梅花"实际上指的是,从这个比喻句中,我们可以看出猫
的特点,体会到作者对猫的之情。
(2)仿写句子:。
2. 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
"淘气"是的意思,写出了小猫们
的特点,从中可以感受到作者对小猫的之情。
答案
三、1.(1)猫的脚印 顽皮淘气 喜爱
(2)示例:小鸡在松软的地上走过,留下一片片竹叶画
2.顽皮 天真可爱、生气勃勃 喜爱
(2)示例:小鸡在松软的地上走过,留下一片片竹叶画
2.顽皮 天真可爱、生气勃勃 喜爱
解析
【分析】
这道题考查对课文《猫》中重点句子的理解、词语含义辨析及比喻句仿写能力。解题时，需结合课文语境分析比喻句的本体、喻义，明确词语在文中的意思，体会作者情感；仿写时要抓住比喻的特点，选取合适的本体与喻体。
【解析】
1. (1) 句中将猫的脚印比作“小梅花”，因此“小梅花”实际指猫的脚印；从这个生动的比喻能看出猫顽皮淘气的特点，作者用亲昵的比喻，表达了对猫的喜爱之情。
(2) 仿写需运用比喻修辞，把动物的脚印比作其他事物，示例：小鸡在松软的地上走过，留下一片片竹叶画。
2. “淘气”在文中指顽皮的意思，写出了满月小猫们天真可爱、生气勃勃的特点，从中能感受到作者对小猫的喜爱之情。
【答案】
三、1.(1)猫的脚印 顽皮淘气 喜爱
(2)示例:小鸡在松软的地上走过,留下一片片竹叶画
2.顽皮 天真可爱、生气勃勃 喜爱
【知识点】
课文内容理解 比喻修辞手法 词语含义
【点评】
本题围绕课文《猫》的重点语句展开，既考查文本内容的理解，又涉及词语释义和修辞手法运用，是语文基础题型，能帮助巩固课文学习与语言运用能力。
【难度系数】
0.7
这道题考查对课文《猫》中重点句子的理解、词语含义辨析及比喻句仿写能力。解题时，需结合课文语境分析比喻句的本体、喻义，明确词语在文中的意思，体会作者情感；仿写时要抓住比喻的特点，选取合适的本体与喻体。
【解析】
1. (1) 句中将猫的脚印比作“小梅花”，因此“小梅花”实际指猫的脚印；从这个生动的比喻能看出猫顽皮淘气的特点，作者用亲昵的比喻，表达了对猫的喜爱之情。
(2) 仿写需运用比喻修辞，把动物的脚印比作其他事物，示例：小鸡在松软的地上走过，留下一片片竹叶画。
2. “淘气”在文中指顽皮的意思，写出了满月小猫们天真可爱、生气勃勃的特点，从中能感受到作者对小猫的喜爱之情。
【答案】
三、1.(1)猫的脚印 顽皮淘气 喜爱
(2)示例:小鸡在松软的地上走过,留下一片片竹叶画
2.顽皮 天真可爱、生气勃勃 喜爱
【知识点】
课文内容理解 比喻修辞手法 词语含义
【点评】
本题围绕课文《猫》的重点语句展开，既考查文本内容的理解，又涉及词语释义和修辞手法运用，是语文基础题型，能帮助巩固课文学习与语言运用能力。
【难度系数】
0.7
