一 从方框中选择合适的选项完成句子或对话。
A. you B. your C. me D. I E. My
1. — What's name? — name is Liu Tao.
2. — Excuse , are you Liu Tao? — Yes, am.
3. Nice to meet .

1. B；E 2. C；D 3. A

【分析】
这道题考查人称代词的不同形式用法，需区分形容词性物主代词、人称代词主格、人称代词宾格的功能：形容词性物主代词后接名词，起修饰作用；人称代词主格在句中作主语；人称代词宾格在动词或介词后作宾语。逐个分析句子：
1. 两个空后都有名词name，需用形容词性物主代词，对应选项B（your）和E（My）；
2. 第一个空在动词Excuse后，需用宾格，对应选项C（me）；第二个空在be动词am前作主语，需用主格，对应选项D（I）；
3. 动词meet后需接宾格，对应选项A（you）。
【解析】
1. 第一题：两个空格后均有名词name，需填入形容词性物主代词，选项B（your）和E（My）符合，故填B、E；
2. 第二题：第一个空格位于动词Excuse后，需填入宾格代词，选项C（me）符合；第二个空格位于be动词am前作主语，需填入主格代词，选项D（I）符合，故填C、D；
3. 第三题：空格位于动词meet后，需填入宾格代词，选项A（you）符合，故填A。
【答案】
1. B；E 2. C；D 3. A
【知识点】
形容词性物主代词、人称代词主格、人称代词宾格
【点评】
本题为英语基础代词用法题，核心是区分人称代词不同形式的语法功能，题目难度较低，只要掌握基础代词用法即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

() 1. — I'm not Su Hai. I'm Su Yang. —

A.I'm sorry.
B.Yes.
C.Thank you.

1. A

【分析】
先理解对话语境：对方明确纠正了自己的身份（说明自己不是苏海而是苏阳），推测之前可能存在认错人的情况，需选择合适的回应。逐一分析选项：A选项用于表达歉意，贴合认错人后的回应场景；B选项无法回应身份说明，不符合语境；C选项用于感谢，与对话场景不匹配，因此选A。
【解析】
根据对话逻辑，对方纠正身份暗示可能存在之前认错人的情况，此时应表达歉意。分析各选项：A项“I'm sorry.”（对不起）用于表达歉意，符合语境；B项“Yes.”无法回应对方的身份说明，不合适；C项“Thank you.”用于感谢，与语境不符，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，贴近生活实际，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

（）2. Liu Tao and I in Class 1.

A.am
B.is
C.are
am、is 和 are 的区别详见“答案与解析”P4

2. C 解析：主语为复数，be动词用are。
易错辨析
am、is和are的区别
am：用于第一人称单数(I)，例如：I am a student. 我是一名学生。
is：用于第三人称单数(he、she、it)，例如：He is a teacher. 他是一名老师。
are：用于第二人称单数(you)和所有人称的复数(we、they)，例如：You are my friend. 你是我的朋友。

【分析】首先明确句子的主语是Liu Tao和I，是两个人，属于复数主语；接着回忆be动词的使用规则：am仅用于第一人称单数I，is用于第三人称单数，are用于第二人称单数及所有人称复数，需根据主语的单复数选择对应be动词。
【解析】句子主语“Liu Tao and I”是复数人称，根据be动词的用法规则：am对应第一人称单数I，is对应第三人称单数，are对应第二人称单数和所有人称复数，因此复数主语需搭配are，所以选C。
【答案】C
【知识点】be动词用法；人称与be动词搭配
【点评】本题考查英语基础的be动词搭配，核心是判断主语的单复数，属于易掌握的基础题型，需牢记不同人称对应的be动词形式。
【难度系数】0.8

() 3. I'm in Class 2 you.

A.to
B.for
C.with

3. C

【分析】先理解句子含义：“我________你在二班”，需选择表示“和……一起”的介词。逐一分析选项：A项to表方向等，B项for表目的等，均不符合句意；C项with表“和……一起”，符合语境。
【解析】本题考查介词辨析。句子意为“我和你在二班”，A选项to（到；向）、B选项for（为了；给）均不符合语境，C选项with（和……一起）符合句意，故选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查基础介词的用法，结合句意即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

() 4. — are twins. — Yes.

A.you
B.You
C.I

4. B

【分析】首先，根据答句的be动词are，可判断主语不能是I（I对应的be动词是am），排除选项C；其次，英语句子开头的单词首字母必须大写，选项A的you未大写，因此正确选项为B。
【解析】1. 依据be动词的搭配规则：I与be动词am连用，are对应的主语是第二人称you或复数主语，由此排除C选项；2. 英语句子开头的单词首字母需大写，A选项的you首字母小写，不符合书写规范，B选项You满足要求，故选择B。
【答案】B
【知识点】人称代词用法、句子首字母大写
【点评】本题考查英语基础的人称代词搭配和句子书写规范，难度不大，需注意句子开头单词的首字母大写细节。
【难度系数】0.6

三 给下列场景选择合适的配文。
A. — You look the same(相同的)! — Yes, we are twins.
B. — I'm not Miss Li. I'm Miss Wang. — Oh, I'm sorry.
C. — Are you Lily? — Yes, you're right.
D. — What class are you in? — I am in Class 1 with you.
1. Miss Wang
＜绘图＞
（）
2.
＜绘图＞ Lily
（）
3.
＜绘图＞
（）
4. 三年级(1)班
（）

1. B 2. C 3. A 4. D

【分析】
本题为情景匹配题，需抓取每幅图的关键信息，对应匹配合适的对话内容：1号图标注人物为Miss Wang，对应提及Miss Wang的对话；2号图标注人物为Lily，对应询问是否为Lily的对话；3号图是两个长相相同的女孩，对应描述两人相同的对话；4号图标注班级为三年级(1)班，对应提及班级的对话，据此逐一匹配选项。
【解析】
1. 图1的人物是Miss Wang，选项B的对话内容为“我不是李老师，我是王老师”，与图1匹配，故选B；
2. 图2的人物是Lily，选项C的对话内容为“你是莉莉吗？是的，你说对了”，与图2匹配，故选C；
3. 图3是两个长相相同的女孩，选项A的对话内容为“你们看起来一样！是的，我们是双胞胎”，与图3匹配，故选A；
4. 图4的班级是三年级(1)班，选项D的对话内容为“你在哪个班？我和你在一班”，与图4匹配，故选D。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. D
【知识点】
情景对话匹配、日常交际用语、班级身份表达
【点评】
本题结合图片信息考查日常情景对话的匹配，难度较低，需学生准确抓取图片中的关键信息（人物身份、外貌、班级），对应合适的对话内容，适合三年级学生巩固基础交际用语。
【难度系数】
0.5

四 从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相对应的答句。
Ⅰ Ⅱ
（）1. Are you Peter?
A. Nice to meet you too.
（）2. Good afternoon, Pat.
B. No, I'm not.
（）3. What class are you in?
C. My name is Helen.
（）4. Nice to meet you, Ben.
D. Good afternoon.
（）5. What's your name?
E. I'm in Class 4.

1. B 2. D 3. E 4. A 5. C

【分析】本题为英语情景匹配题，解题思路是：先明确Ⅰ栏每个句子的类型及含义，再匹配Ⅱ栏中对应的答句。1. 是一般疑问句，询问身份，需用对应答语回应；2. 是下午问候语，需回应相同问候；3. 是特殊疑问句，询问班级，需答班级；4. 是初次见面问候，需回应对应问候语；5. 是特殊疑问句，询问名字，需答名字。
【解析】1. 问句“Are you Peter?”是一般疑问句，否定回答为“No, I'm not.”，对应B；2. “Good afternoon, Pat.”是下午问候语，答句需回应“Good afternoon.”，对应D；3. “What class are you in?”询问班级，答句需说明班级，对应E；4. “Nice to meet you, Ben.”是初次见面问候，答句为“Nice to meet you too.”，对应A；5. “What's your name?”询问名字，答句需说明名字，对应C。
【答案】1. B 2. D 3. E 4. A 5. C
【知识点】英语日常交际用语、情景对话匹配
【点评】本题考查基础的日常交际用语匹配，题型简单，只要掌握常见的问候、问答句型即可轻松完成，适合低年级学生练习。
【难度系数】0.9