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14. 小明探究“液体内部的压强与哪些因素有关”，实验装置如图所示.
|序号|液体|橡皮膜所在深度/cm|橡皮膜方向|压强计U形管左右液面高度差/cm|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|水|5|朝上|4|
|2|水|5|朝下|4|
|3|水|5|朝侧面|4|
|4|水|10|朝侧面|8|
|5|水|15|朝侧面|12|
|6|酒精|15|朝侧面|9.6|
（1）比较序号为
（2）比较序号为3、4、5的三组数据，可得结论：
（3）比较序号为
|序号|液体|橡皮膜所在深度/cm|橡皮膜方向|压强计U形管左右液面高度差/cm|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|水|5|朝上|4|
|2|水|5|朝下|4|
|3|水|5|朝侧面|4|
|4|水|10|朝侧面|8|
|5|水|15|朝侧面|12|
|6|酒精|15|朝侧面|9.6|
（1）比较序号为
1
、2
、3
的三组数据，可得结论：同种液体在同一深度处，液体向各方向的压强相等
.（2）比较序号为3、4、5的三组数据，可得结论：
同种液体,压强随深度的增大而增大
.（3）比较序号为
5
、6
的两组数据，可得结论：不同液体在同一深度处，液体密度越大压强越大
.答案
14.（1）1 2 3 液体向各方向的压强相等 （2）同种液体,压强随深度的增大而增大 （3）5 6 液体密度越大压强越大
解析
【分析】本题探究液体内部压强的影响因素，需运用控制变量法：探究某一因素对压强的影响时，控制其他因素不变。（1）要探究压强与方向的关系，需控制液体种类、深度相同，改变方向，对应序号1、2、3；（2）探究压强与深度的关系，控制液体种类、方向相同，改变深度，对应3、4、5；（3）探究压强与液体密度的关系，控制深度、方向相同，改变液体种类，对应5、6。通过分析每组数据的U形管液面高度差，得出对应结论。
【解析】（1）序号1、2、3的液体都是水（同种），深度均为5cm（同一深度），橡皮膜方向不同，U形管液面高度差相同，说明压强相等，故结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；（2）序号3、4、5的液体都是水（同种），橡皮膜方向均为侧面，深度依次增大，U形管液面高度差也增大，故结论：同种液体，压强随深度的增大而增大；（3）要探究不同液体同一深度的压强关系，需控制深度、方向相同，序号5（水，15cm，侧面）和6（酒精，15cm，侧面）符合要求，水的密度大于酒精，U形管高度差更大，故结论：不同液体在同一深度处，液体密度越大压强越大。
【答案】（1）1；2；3；液体向各方向的压强相等（2）同种液体，压强随深度的增大而增大（3）5；6；液体密度越大压强越大
【知识点】液体内部压强规律、控制变量法
【点评】本题为初中物理基础实验题，以探究液体内部压强的实验为载体，重点考查控制变量法的应用，是理解液体压强特点的核心题型，需熟练掌握实验设计的逻辑。
【难度系数】0.3
【解析】（1）序号1、2、3的液体都是水（同种），深度均为5cm（同一深度），橡皮膜方向不同，U形管液面高度差相同，说明压强相等，故结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；（2）序号3、4、5的液体都是水（同种），橡皮膜方向均为侧面，深度依次增大，U形管液面高度差也增大，故结论：同种液体，压强随深度的增大而增大；（3）要探究不同液体同一深度的压强关系，需控制深度、方向相同，序号5（水，15cm，侧面）和6（酒精，15cm，侧面）符合要求，水的密度大于酒精，U形管高度差更大，故结论：不同液体在同一深度处，液体密度越大压强越大。
【答案】（1）1；2；3；液体向各方向的压强相等（2）同种液体，压强随深度的增大而增大（3）5；6；液体密度越大压强越大
【知识点】液体内部压强规律、控制变量法
【点评】本题为初中物理基础实验题，以探究液体内部压强的实验为载体，重点考查控制变量法的应用，是理解液体压强特点的核心题型，需熟练掌握实验设计的逻辑。
【难度系数】0.3
15. 洒水车为城市环保作出了很多贡献.
（1）图甲中洒水车尾部装有“雾炮”装置，夏天“雾炮”喷出的水雾能降低环境温度.水雾在
（2）图乙中洒水车水箱的容积为$11.2\ \mathrm{m}^3$，则水箱装满水后，水的质量是多少？
（3）图乙中洒水车的总质量为$15\ \mathrm{t}$，轮子和水平地面的总接触面积为$1\ 200\ \mathrm{cm}^2$，车对地面的压强是多少帕？（$g$取$10\ \mathrm{N/kg}$）
（1）图甲中洒水车尾部装有“雾炮”装置，夏天“雾炮”喷出的水雾能降低环境温度.水雾在
汽化
（填物态变化名称）过程中要吸收
热量.（2）图乙中洒水车水箱的容积为$11.2\ \mathrm{m}^3$，则水箱装满水后，水的质量是多少？
（3）图乙中洒水车的总质量为$15\ \mathrm{t}$，轮子和水平地面的总接触面积为$1\ 200\ \mathrm{cm}^2$，车对地面的压强是多少帕？（$g$取$10\ \mathrm{N/kg}$）
答案
15.（1）汽化 吸收 （2）$1.12×10^{4}\ \mathrm{kg}$ （3）$1.25×10^{6}\ \mathrm{Pa}$
解析
【分析】
本题分三个小问，需结合生活场景运用对应物理知识解答：
1. 第一问：水雾是液态小水滴，要降低环境温度，需从液态变为气态，对应物态变化及吸放热情况；
2. 第二问：已知水的体积和密度，利用密度公式变形计算水的质量；
3. 第三问：先计算洒水车对地面的压力（等于总重力），再换算接触面积单位，利用压强公式计算压强。
【解析】
（1）水雾是液态，喷出后变为气态水蒸气，该物态变化为汽化，汽化过程需要吸收热量，从而降低环境温度；
（2）根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，变形得水的质量：
$m_{水}=\rho_{水}V=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m^3}×11.2\ \mathrm{m^3}=1.12×10^4\ \mathrm{kg}$；
（3）洒水车对水平地面的压力等于总重力，总质量$m_{总}=15\ \mathrm{t}=15×10^3\ \mathrm{kg}$，总重力：
$G=m_{总}g=15×10^3\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=1.5×10^5\ \mathrm{N}$；
轮子与地面的总接触面积$S=1200\ \mathrm{cm^2}=1200×10^{-4}\ \mathrm{m^2}=0.12\ \mathrm{m^2}$；
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，车对地面的压强：
$p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}=\frac{1.5×10^5\ \mathrm{N}}{0.12\ \mathrm{m^2}}=1.25×10^6\ \mathrm{Pa}$。
【答案】
（1）汽化；吸收
（2）$1.12×10^{4}\ \mathrm{kg}$
（3）$1.25×10^{6}\ \mathrm{Pa}$
【知识点】
汽化吸热、密度公式应用、压强计算
【点评】
本题结合洒水车的实际场景，考查物态变化、密度和压强的基础计算，需掌握相关公式及单位换算，难度适中，侧重知识的实际应用。
【难度系数】
0.6
本题分三个小问，需结合生活场景运用对应物理知识解答：
1. 第一问：水雾是液态小水滴，要降低环境温度，需从液态变为气态，对应物态变化及吸放热情况；
2. 第二问：已知水的体积和密度，利用密度公式变形计算水的质量；
3. 第三问：先计算洒水车对地面的压力（等于总重力），再换算接触面积单位，利用压强公式计算压强。
【解析】
（1）水雾是液态，喷出后变为气态水蒸气，该物态变化为汽化，汽化过程需要吸收热量，从而降低环境温度；
（2）根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，变形得水的质量：
$m_{水}=\rho_{水}V=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m^3}×11.2\ \mathrm{m^3}=1.12×10^4\ \mathrm{kg}$；
（3）洒水车对水平地面的压力等于总重力，总质量$m_{总}=15\ \mathrm{t}=15×10^3\ \mathrm{kg}$，总重力：
$G=m_{总}g=15×10^3\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=1.5×10^5\ \mathrm{N}$；
轮子与地面的总接触面积$S=1200\ \mathrm{cm^2}=1200×10^{-4}\ \mathrm{m^2}=0.12\ \mathrm{m^2}$；
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，车对地面的压强：
$p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}=\frac{1.5×10^5\ \mathrm{N}}{0.12\ \mathrm{m^2}}=1.25×10^6\ \mathrm{Pa}$。
【答案】
（1）汽化；吸收
（2）$1.12×10^{4}\ \mathrm{kg}$
（3）$1.25×10^{6}\ \mathrm{Pa}$
【知识点】
汽化吸热、密度公式应用、压强计算
【点评】
本题结合洒水车的实际场景，考查物态变化、密度和压强的基础计算，需掌握相关公式及单位换算，难度适中，侧重知识的实际应用。
【难度系数】
0.6
