9.一物块放在斜面上保持静止。下列关于该物块受力的示意图,正确的是()

D

对静止在斜面上的物块进行受力分析：
1. 物块首先受到竖直向下的重力G；
2. 斜面对物块的支持力F，方向垂直于斜面向上；
3. 物块有沿斜面向下滑动的趋势，因此还受到沿斜面向上的静摩擦力f。
逐一判断选项：
A：支持力方向竖直向上，且未画出摩擦力，受力错误；
B：未画出阻碍物块下滑趋势的静摩擦力，受力不完整，错误；
C：摩擦力方向沿斜面向下，不符合摩擦力阻碍相对运动趋势的规律，错误；
D：重力竖直向下、支持力垂直斜面向上、摩擦力沿斜面向上，三个力的方向和受力均正确。

10.下列关于摩擦的说法正确的是()

A.爬树时,手与树皮之间的摩擦是静摩擦
B.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
C.人在正常行走时,脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D.小汽车急刹车、车轮被抱死时,车轮和地面间的摩擦是滚动摩擦

A

结合初中物理三种摩擦的定义逐一判断：
1. 爬树时手和树皮之间没有发生相对滑动，仅存在向下滑动的趋势，属于静摩擦，A选项说法正确。
2. 刹车时自行车钢圈相对于闸皮发生滑动，是滑动摩擦，不属于滚动摩擦，B选项说法错误。
3. 人正常行走时，脚和地面接触的瞬间没有发生打滑的相对滑动，属于静摩擦，不是滑动摩擦，C选项说法错误。
4. 车轮抱死时车轮停止转动，相对于地面发生滑动，是滑动摩擦，不属于滚动摩擦，D选项说法错误。
综上只有A选项正确。

11.(多选)学校开展以“给父母送上一道家常菜”为主题的劳动实践教育活动。小明在妈妈指导下走进厨房进行劳动实践后，发现厨房里涉及很多物理知识，其中正确的是()

A.把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是因为力的作用是相互的
B.饺子被捏出了漂亮的花边，是因为力改变了物体的运动状态
C.小明很难用手抓出水盆里的鱼，是因为鱼的表面太光滑，摩擦力太大了
D.洗手后把水甩干，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力

AD

逐个分析选项：
1. 选项A：鸡蛋撞碗沿时，鸡蛋对碗施加力的同时，碗也对鸡蛋施加反作用力，鸡蛋因此破裂，说明力的作用是相互的，A正确。
2. 选项B：捏出饺子花边，是力改变了饺子的形状，并非改变物体的运动状态，B错误。
3. 选项C：鱼表面光滑，会使手和鱼之间的摩擦力过小，因此很难抓出水盆里的鱼，并非摩擦力太大，C错误。
4. 选项D：重力的方向始终竖直向下，因此水总会落向地面，D正确。

12.重力是由于地球的吸引而产生的。同样，其他星球对物体也有吸引作用。图5所示的是某星球上物体所受的“重力”G与其质量m之间的关系图像。已知某物体的质量为7 kg。
(1)该物体在地球表面上所受的重力是多大？(g取10 N/kg)
(2)该物体在这个星球表面上所受的“重力”是多大？

(1) 该物体在地球表面所受的重力为$70\ \mathrm{N}$
(2) 该物体在这个星球表面所受的“重力”为$105\ \mathrm{N}$

(1) 已知物体质量$m=7\ \mathrm{kg}$，地球表面重力加速度$g=10\ \mathrm{N/kg}$，根据重力计算公式$G=mg$，代入数据即可求出物体在地球表面受到的重力。
(2) 从题图的$G-m$图像中选取对应点，例如当质量$m_1=4\ \mathrm{kg}$时，该星球上对应的重力$G_1=60\ \mathrm{N}$，可计算出该星球上重力与质量的比值$g_{\mathrm{星}}=\dfrac{G_1}{m_1}=\dfrac{60\ \mathrm{N}}{4\ \mathrm{kg}}=15\ \mathrm{N/kg}$，再代入物体质量$m=7\ \mathrm{kg}$，即可求出该物体在这个星球表面受到的重力。

13.力的作用效果与哪些因素有关呢？图6所示的是小明设计实验的几个主要步骤，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小明使用的钩码规格相同）。

(1)小明是通过（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果的。
(2)通过比较甲、丙两图，可以发现力的作用效果与力的有关。
(3)通过比较乙、丙两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关”，该结论可靠吗？答：，原因是。

(1) 钢片的弯曲程度
(2) 大小
(3) 不可靠；没有控制力的作用点相同（存在力的大小和作用点两个变量，变量不唯一）

(1) 本实验采用转换法，力可以使物体发生形变，通过观察钢片的弯曲程度就可以直观反映力的作用效果，因此选填钢片的弯曲程度。
(2) 甲、丙两图中，力的方向、力的作用点均相同，只有力的大小不同（丙图钩码总重力更大，对钢片的拉力更大），钢片的弯曲程度不同，因此可以得出力的作用效果与力的大小有关。
(3) 该结论不可靠，乙、丙两图中，力的大小和力的作用点两个变量都不相同，没有控制力的作用点保持一致，不符合控制变量法的实验要求，无法单独探究力的作用效果与力的大小的关系。