阅读下文，完成后面的题目。
长江三日(节选)
刘白羽
①朦胧中听见广播说到奉节了，停泊时天已微明。我起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。起碇续行，我到休息室里来，只见前边两面悬崖绝壁，中间一条狭狭的江面，已进入瞿塘峡了。
②瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八千米的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一束阳光像闪电一样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片一样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远的前方，无数重峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾，你看，绛紫色的山峰，衬托着一团雾，真是美极了。就像那深谷之中反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟地过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭玉立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。
③抬头望去，已到巫山。上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，隽秀婀娜，人们告诉我这就是巫山十二峰的第一峰，它仿佛在招呼上游来的客人说： “你看，这就是巫山巫峡了。”“江津”号紧贴山脚，进入峡口，红彤彤的阳光恰在此时射进玻璃厅中，照在我的脸上。峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。几只木船从下游上来，帆篷给阳光照得像透明的白色羽翼，山峡却越来越狭，前面两山对峙，看上去连一扇大门那么宽也没有，而门外，完全是白雾。
④八点五十分，满船人，都在仰头观望。我也跑到甲板上，看到万仞高峰之巅，有一细石耸立，如一人对江而望，那就是充满神奇缥缈传说的美女峰了。据说一个渔人在江中打鱼，突遇狂风暴雨，船覆灭顶，他的妻子抱了小孩从峰顶眺望，盼他回来，一天一天，一月一月，他终未回来，而她却依然不顾晨昏，不顾风雨，站在那儿等着他——至今还在那儿等着他呢！……
⑤如果说瞿塘峡像一道，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的感叹号；突然是绿茸茸的草坡，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了，峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡的长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。
⑥十点，江面渐趋广阔，急流稳渡，穿过了巫峡。十点十五分至巴东，已入湖北境。十点半到牛口，江浪汹涌，把船推在浪头上，摇摆着前进。江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡——西陵峡了。
(选自《刘白羽散文》，有删改)
4. 用简洁的语言概括文章的内容。


5. 文章第④段引用美女峰的传说有什么作用？



6. 赏析第⑤段中加点词语的表达效果。
如果说瞿塘峡像一道，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的。




7. 从修辞手法的角度赏析第⑤段中画横线的句子。
船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。

4. 文章记述了作者坐船过瞿塘峡、巫峡时看到的瑰丽神奇景象。
5. 丰富了文章的内容,把读者带进奇幻境界,给神奇秀丽的巫峡增添情趣和美感,增强了文章的吸引力。
6. “闸门”生动形象地表现出瞿塘峡狭窄、雄奇、险峻的特点；“画廊”生动形象地写出了巫峡迂回曲折、神奇秀美的特点。
7. 运用比喻的修辞手法,将缓慢行进的船比作漫步前行的旅人,生动形象地写出了船行驶速度之慢,不仅从侧面衬托出巫峡峡陡江急的特点,还表现出作者眼见神奇景致时欣喜愉悦的心情。

【分析】
第4题是散文内容概括题，需梳理文章线索与核心内容，明确作者以乘船游览的方式，记录瞿塘峡、巫峡的景色，用简洁语言整合；第5题考查引用传说的作用，要从丰富内容、增添美感、增强吸引力等角度分析；第6题是词语赏析题，需分析两个比喻词分别对应瞿塘峡、巫峡的特点；第7题是修辞手法赏析题，先判断修辞，再分析表达效果与情感。
【解析】
4. 通读全文，文章以作者乘船的游踪为线索，依次描写了瞿塘峡、巫峡的壮丽景致，因此概括为作者坐船过瞿塘峡、巫峡时看到的瑰丽神奇景象。
5. 引用美女峰的传说，能丰富文章内容，增添奇幻色彩，给巫峡的景色增添情趣与美感，增强文章的吸引力，让读者更易代入。
6. “闸门”运用比喻，生动表现出瞿塘峡狭窄、雄奇、险峻的特点；“画廊”运用比喻，生动写出巫峡迂回曲折、神奇秀美的特点。
7. 画线句运用比喻的修辞手法，将缓慢行进的船比作在崇山峻岭间漫步的旅人，生动写出船行驶速度之慢，侧面衬托巫峡峡陡江急的特点，也表现出作者欣赏美景时的欣喜愉悦。
【答案】
4. 文章记述了作者坐船过瞿塘峡、巫峡时看到的瑰丽神奇景象。
5. 丰富了文章的内容，把读者带进奇幻境界，给神奇秀丽的巫峡增添情趣和美感，增强了文章的吸引力。
6. “闸门”生动形象地表现出瞿塘峡狭窄、雄奇、险峻的特点；“画廊”生动形象地写出了巫峡迂回曲折、神奇秀美的特点。
7. 运用比喻的修辞手法，将缓慢行进的船比作漫步前行的旅人，生动形象地写出了船行驶速度之慢，不仅从侧面衬托出巫峡峡陡江急的特点，还表现出作者眼见神奇景致时欣喜愉悦的心情。
【知识点】
散文内容概括、词语与修辞赏析、引用的作用
【点评】
这几道题是散文阅读的基础题型，考查学生对文本内容的梳理、词语与修辞的赏析能力，以及对引用手法作用的理解，需结合文本具体分析，难度适中。
【难度系数】
0.6