三、表达与交流
13. 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在我国发展过程中涌现出了许多英雄、先锋，他们的精神品质值得青少年传承和弘扬。请从下面两项任务中任选一项完成。
任务一：请你从备选人物中选择一位，谈谈他她对你或对青少年一代的意义或影响。100字左右
备选人物：邓稼先 张桂梅 钟南山





任务二：一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，英雄人物的事迹会引发你怎样的联想和想象，请你写一首小诗表达自己的感受。不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示

13.任务一:示例:我选邓稼先。他,甘于奉献,在小小的实验室里燃烧生命;他,不惧蓬断草枯的沙漠,带领团队成功研制了原子弹、氢弹,为我国的国防事业作出了巨大贡献。如今虽是和平时代,青少年仍然需要学习这种精神,以报国为己任,为中华民族的伟大复兴而燃烧青春热血。
任务二:示例:星光点点照人间/英魂不灭映长天/风雨兼程追梦想/感动中国泪潸然/山河无恙因有你/大爱无疆写传奇/岁月悠悠情更长/精神永存心间记

【分析】
这道题是二选一的开放性表达题，解题时可以先选自己更擅长的任务作答：如果选任务一，第一步先从三位备选人物里挑选自己最熟悉的一位，第二步梳理该人物的核心标志性事迹和对应的精神品质，第三步联系青少年的成长责任谈意义影响，控制字数在100字左右即可；如果选任务二，要紧扣赞颂英雄先锋的核心主题，选取合适的意象创作短诗，保证不少于4行，诗行之间用/分隔，情感真挚贴合主题即可。
【解析】
本题为开放性试题，两个任务任选其一完成即可：
1. 完成任务一的步骤：
①开篇直接点明自己选择的人物；
②简要概括该人物的典型事迹，提炼出他/她身上最突出的精神品质；
③落脚到该人物对青少年一代的指引意义，语言通顺流畅，字数符合100字左右的要求即可。
2. 完成任务二的步骤：
①围绕致敬英雄、传承英雄精神的核心主题，选取星光、山河、长风等适配的意象；
②创作不少于4行的短诗，语言凝练有韵律感，诗行之间用/分隔，情感饱满，传递出对英雄的崇敬与赞颂即可。
【答案】
任务一示例：我选邓稼先。他，甘于奉献，在小小的实验室里燃烧生命；他，不惧蓬断草枯的沙漠，带领团队成功研制了原子弹、氢弹，为我国的国防事业作出了巨大贡献。如今虽是和平时代，青少年仍然需要学习这种精神，以报国为己任，为中华民族的伟大复兴而燃烧青春热血。
任务二示例：星光点点照人间/英魂不灭映长天/风雨兼程追梦想/感动中国泪潸然/山河无恙因有你/大爱无疆写传奇/岁月悠悠情更长/精神永存心间记
（两个任务任选其一作答，符合主题、对应要求即可）
【知识点】
语言表达简明得体，模范人物事迹积累，短诗创作
【点评】
本题属于开放性实践类题目，没有唯一标准答案，既考查学生对当代英雄先锋人物事迹的了解程度，也能锻炼学生的语言组织与情感表达能力，同时引导学生树立向英雄学习、承担时代责任的正确价值观，答题门槛较低，只要紧扣主题、符合对应任务的格式字数要求即可得分。
【难度系数】
0.7