一、根据下列单词画线部分的发音将单词归类。
teacher shorts lunch China
fish chicken sheep shirt
children shop
1. English:
2. chair:

1. shorts fish sheep shirt shop
2. teacher lunch China chicken children

【分析】
我们首先要明确两个归类参照单词画线部分的字母组合发音：第一步先确认English中对应发音的字母组合sh的发音为/ʃ/，从所有待分类单词里找出所有画线部分发/ʃ/的单词归入第一类；第二步确认chair中对应发音的字母组合ch的发音为/tʃ/，再从剩余单词里找出所有画线部分发/tʃ/的单词归入第二类，逐个核对每个单词的字母组合发音就能完成归类。
【解析】
1. 先确定第一类基准发音：字母组合sh在English中发/ʃ/，逐一核对题干给出的单词：
shorts中sh发/ʃ/，fish中sh发/ʃ/，sheep中sh发/ʃ/，shirt中sh发/ʃ/，shop中sh发/ʃ/，这些单词都符合第一类的发音要求。
2. 再确定第二类基准发音：字母组合ch在chair中发/tʃ/，逐一核对剩余题干单词：
teacher中ch发/tʃ/，lunch中ch发/tʃ/，China中ch发/tʃ/，chicken中ch发/tʃ/，children中ch发/tʃ/，这些单词都符合第二类的发音要求。
【答案】
1. shorts fish sheep shirt shop
2. teacher lunch China chicken children
【知识点】
sh组合发音，ch组合发音，语音归类
【点评】
本题是英语语音板块的基础题型，核心考察学生对常见辅音字母组合sh、ch常规发音的掌握程度，只要牢记两个组合的固定发音规则，逐个核对单词即可完成分类，整体难度低，注意不要混淆两个字母组合的发音即可。
【难度系数】
0.8

二、将图片与对应的词语连线。
1. A. a Chinese contest
2. 语文知识竞赛 B. go on a picnic
3. 3月12日 C. Tree Planting Day
4. D. sing a song

1—D 2—A 3—C 4—B

【分析】
这是一道图文匹配连线题，解题思路是逐个分析左侧每一项的含义，再和右侧的选项逐一比对匹配：首先观察第1幅图，图里的女孩正在做唱歌的动作，找右侧对应唱歌的短语；接着看第2项的中文“语文知识竞赛”，找对应的英文翻译；然后看第3项的日期3月12日，回忆这个日期对应的节日，匹配对应的节日英文表达；最后看第4幅图，图里的孩子们在户外聚餐游玩，对应野餐相关的短语，这样一一对应就能得到正确连线结果。
【解析】
1. 左侧第1幅图呈现的是女孩唱歌的场景，对应右侧D选项sing a song（唱一首歌），因此1连D。
2. 左侧第2项的中文“语文知识竞赛”，对应的英文表述就是A选项a Chinese contest，因此2连A。
3. 左侧第3项标注的日期是3月12日，该日期是我国的植树节，对应右侧C选项Tree Planting Day（植树节），因此3连C。
4. 左侧第4幅图呈现的是一群孩子在户外野餐的场景，对应右侧B选项go on a picnic（去野餐），因此4连B。
【答案】
1—D 2—A 3—C 4—B
【知识点】
常见英文短语，节日英文表达，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础识记类题目，结合图片、中文提示考察学生对日常活动、常见节日相关英文短语的掌握程度，内容贴近日常学习生活，只要熟记对应短语的含义就可以顺利完成匹配。
【难度系数】
0.8

语句应用练
三、单项选择。
()1. New Year's Day is winter.

A.in
B.on
C.at

1. A

【分析】
拿到这道题首先判断考点是时间介词的用法辨析，第一步先定位空格后搭配的时间名词是winter（冬季，属于季节类的大时间范围），接下来回忆三个备选介词in、on、at各自适配的时间场景，通过逐一排除不符合规则的选项，就能选出正确答案：先排除只能搭配极小时间点的at，再排除只能搭配具体某一天的on，剩下的in刚好适配季节这类较长的时间区间。
【解析】
我们逐一分析三个选项的用法：
1. 选项C介词at：通常用于具体的时刻前，比如at 8 o'clock（在八点），不能搭配季节这类大范围时间，直接排除；
2. 选项B介词on：通常用于具体某一天、或者带修饰限定的特定日期的早中晚前，比如on May 1st（在五月一日），on a rainy afternoon（在一个下雨的下午），不能搭配季节，排除；
3. 选项A介词in：可用于年、月、季节、泛指的早中晚等较长的时间范围前，题干中winter是季节，完全符合in的使用规则，因此该选项正确。
【答案】
A
【知识点】
1. 时间介词辨析
2. 季节类时间表达
【点评】
本题是小学英语介词模块的基础常考题，核心考查学生对常见时间介词适配场景的区分记忆，只要牢记in/on/at三类介词对应的不同时间范围，就可以快速通过排除法得到正确答案，属于非常典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.9

()2. There are days in March.

A.31
B.30
C.28

2. A

【分析】
首先先通读题干，明确题干的含义是询问三月份的总天数，接下来结合我们积累的公历月份天数的常识进行判断：先回忆大月、小月对应的月份规则，三月属于大月，对应天数为31天，再对比三个选项，排除不符合的B、C选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干，题干的意思是“三月份有______天”。
第二步：结合公历月份天数的常识判断：公历纪年中，1、3、5、7、8、10、12月为大月，每月有31天；4、6、9、11月为小月，每月有30天；平年2月有28天，闰年2月有29天。
第三步：三月属于大月，天数为31天，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
月份天数常识，基础英语阅读
【点评】
本题属于非常基础的英语常识类题目，一方面考察学生对简单英语句子的理解能力，另一方面考察学生对生活中公历月份天数的常识积累，没有复杂的考点，只要读懂题干、牢记月份天数规律就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()3. We have English party.

A.a
B.an
C./

3. B

【分析】
这道题考查不定冠词的用法，解题时第一步先判断空格后内容的属性："English party"是可数名词单数，可数名词单数不能单独不加冠词使用，因此可以直接排除零冠词的C选项。接下来需要区分a和an的使用规则：二者的判断依据不是单词首字母是否为元音字母，而是单词开头的第一个音素是否为元音音素，我们看English的发音，它的首个音素是元音/ɪ/，符合an的使用条件，因此就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先，句中party是可数名词单数，不能单独零冠词使用，因此排除C选项。
2. 不定冠词a用在以辅音音素开头的单词前，an用在以元音音素开头的单词前。English的读音是/ˈɪŋɡlɪʃ/，开头的第一个音素是元音音素/ɪ/，因此前面要搭配an，排除A选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词辨析；冠词基本用法
【点评】
本题是冠词模块的基础题型，易错点在于部分同学会错误地仅通过首字母是否为元音字母判断用a还是an，要牢记判断标准是单词首个发音音素，后续遇到useful、hour这类特殊单词也能正确判断，避免踩坑。
【难度系数】
0.8

()4. We usually have a school trip March.

A.on
B.in
C.at

4. B

【分析】
这道题考查时间介词的用法，拿到题目后首先观察空格后搭配的时间类型是March（三月），接下来回忆三个备选介词in/on/at各自对应的适用时间场景，逐一排除不符合用法的选项，就能得到正确答案。我们只需要明确不同时间类型对应的前置介词固定规则，将介词的常用搭配和题干的时间属性做匹配即可完成解题。
【解析】
我们逐一分析三个选项的用法：
1. 选项A：介词on一般用于具体的某一天、星期几，或是带有修饰限定的特定某天的早中晚之前，比如on Sunday、on May 2nd，不能直接搭配单独的月份，不符合题干要求，排除A。
2. 选项C：介词at一般用于具体的时刻点之前，比如at 8:00、at noon，无法搭配月份，不符合题干要求，排除C。
3. 选项B：介词in可以用于搭配月份、年份、季节以及泛指的早中晚，题干中March是表示月份的词汇，符合in的使用规则，因此B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
时间介词辨析，介词固定搭配
【点评】
本题是英语介词板块的基础高频考题，难度较低，核心考察学生对常见时间介词适用场景的记忆区分，只要牢记不同时间类型对应的介词使用规则就可以轻松得分，常见易错点是部分同学会混淆具体日期和月份前的介词用法，要注意分类区分记忆。
【难度系数】
0.8

()5. is in May.

A.Children's Day
B.Father's Day
C.Mother's Day

5. C

【分析】
这道题考查常见节日的所属月份，解题思路很清晰：首先明确题干要求选出时间在五月的节日，再逐个回忆三个选项对应的节日的具体时间，将每个节日的所属月份和五月做匹配，排除不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：Children's Day是儿童节，它的时间是每年的6月1日，所属月份为六月，不符合题干中"in May（在五月）"的要求，排除该选项。
2. 选项B：Father's Day是父亲节，它的时间是每年6月的第三个星期日，所属月份为六月，不符合要求，排除该选项。
3. 选项C：Mother's Day是母亲节，它的时间是每年5月的第二个星期日，所属月份为五月，完全符合题干要求。
所以本题选C。
【答案】
C
【知识点】
常见节日时间，月份认知
【点评】
本题属于小学英语文化常识类基础题，难度较低，只要学生平时注意积累常见中西方节日的日期相关常识，就可以轻松完成，需要注意区分母亲节、父亲节、儿童节这几个上半年节日的所属月份，避免混淆。
【难度系数】
0.8

四、Mike 和 John 在谈论春天有趣的事。选择合适的选项补全对话。
Mike: Hi,John!
John: Hi,Mike!
Mike: We have a few fun things in spring.
John:1.
Mike: We have a sports meet. After that we have a school trip.
John:2.
Mike: It's in April.
John: When is the school trip?
Mike:3.
John:4.

1. C 2. B 3. A 4. D

【分析】
这是情景对话补全类题目，解题思路是先通读整个对话的上下文，抓住问答的对应逻辑来逐个匹配选项：首先第一步看第一空的前后文，前文Mike说春天有几件有趣的事，后文Mike直接列举了运动会、学校旅行两个活动，说明John此时是在追问具体是什么趣事；第二步看第二空，后文Mike给出了时间“在四月”，且后面John才单独询问学校旅行的时间，说明这里的问题是针对运动会的时间提问；第三步第三空的前文是John询问学校旅行的时间，需要匹配对应的时间回答；第四步最后剩下的选项放在对话末尾，符合听完活动安排后发出感叹的逻辑，就能顺理成章选出所有答案。
【解析】
1. 第一空：前文Mike提到春天有一些趣事，后文Mike列举了具体的春季活动，对应John的提问“什么事呀？”，选C。
2. 第二空：后文Mike回答了时间“在四月”，且后文John才提问学校旅行的时间，说明此处是询问运动会的时间，对应“运动会是什么时候？”，选B。
3. 第三空：上文John提问“学校旅行在什么时候？”，需要给出对应的时间答复，对应“它在五月”，选A。
4. 第四空：对话已经介绍完所有春季活动的内容和时间，末尾用感叹句表达对这些活动的喜爱，对应“哦，那听起来很有意思”，选D。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，月份表达
【点评】
本题是小学英语基础情景对话题，核心考点是问答逻辑的匹配，只要抓住when提问对应时间回答的配对规则，再结合上下文的指代关系就能快速排除干扰选出正确答案，难度较低，适合巩固单元情景交际知识点。
【难度系数】
0.8

五、你知道一年中的前六个月都有哪些特殊的日子吗？根据表格判断句子正（T）误（F）。

()1. New Year's Day is in January.
()2. Dad's birthday is in March.
()3. The singing contest is in June.
()4. The sports meet is in April.

1. T 2. F 3. F 4. T

【分析】
这是一道表格信息匹配类的正误判断题，解题思路非常清晰：我们只需要逐个提取每个题干里的事件名称，再去对应表格里查找该事件所属的月份，把查找到的实际月份和题干给出的月份做比对，二者完全一致就判断为正确（T），不一致就判断为错误（F），一步步核对就能得到全部答案。
【解析】
1. 查找表格中Jan.（一月）对应的栏目，明确标注了New Year's Day，和题干“元旦在一月”的表述完全一致，因此判断为正确。
2. 查找Dad's birthday的位置，它出现在Jan.（一月）的栏目下，并非题干所说的三月，表述不符，因此判断为错误。
3. 查找singing contest的位置，它出现在Mar.（三月）的栏目下，并非题干所说的六月，表述不符，因此判断为错误。
4. 查找sports meet的位置，它出现在Apr.（四月）的栏目下，和题干“运动会在四月”的表述完全一致，因此判断为正确。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T
【知识点】
月份英文识别，常见节日英文，图文信息匹配
【点评】
本题难度较低，主要考察学生对基础月份、常见活动节日的英文词汇的熟悉程度，以及从表格中精准提取对应信息的能力，只要认真逐行核对表格内容，基本不会出现失误，很适合巩固小学阶段月份和节日相关的英语基础知识点。
【难度系数】
0.9