二、新情境 传统文化 根据首字母提示,完成句子。
1. As a traditional custom(传统习俗) in northern(北方的) China,people usually eat j
2. There are dragon boat r
3. The Dragon Boat Festival is in M
4. (镇江丹徒)Chongyang Festival has a long history in China,and people also c
5. At the Double Ninth Festival,people visit their p
1. As a traditional custom(传统习俗) in northern(北方的) China,people usually eat j
iaozi
at the Spring Festival.2. There are dragon boat r
aces
at the Dragon Boat Festival. Let's go and have a look!3. The Dragon Boat Festival is in M
ay
or June
.4. (镇江丹徒)Chongyang Festival has a long history in China,and people also c
all
it Double Ninth Festival.5. At the Double Ninth Festival,people visit their p
arents
and grandparents
.答案
1. jiaozi 2. races 3. May; June 4. call 5. parents; grandparents
解析
【分析】
这是结合中国传统文化情境的首字母填空题,解题思路是:先通读每个句子,明确句子对应的传统节日背景,结合对应的节日习俗常识,再匹配给出的首字母提示,同时兼顾语法规则(比如名词单复数、动词形式),就能推导出正确的单词。比如第一题对应北方春节饮食习俗,第二题对应端午节的特色活动,第三题对应端午节的公历时间,第四题对应重阳节的别名,第五题对应重阳节敬老的习俗,结合首字母就能快速锁定答案。
【解析】
1. 句意为:作为中国北方的传统习俗,人们通常在春节吃______。结合常识北方春节的传统食物是饺子,首字母为j,对应单词jiaozi。
2. 句意为:端午节有龙舟______,我们去看看吧。"dragon boat races"是固定搭配表示龙舟比赛,句中There are后接可数名词复数,首字母为r,对应单词races。
3. 句意为:端午节在______或者______。端午节为农历五月初五,对应公历的五月或者六月,首字母M对应May(五月),首字母J对应June(六月)。
4. 句意为:重阳节在中国历史悠久,人们也______它为双九节。此处表达“称呼、把……叫做”的含义,主语people是复数,一般现在时用动词原形,首字母为c,对应单词call。
5. 句意为:在重阳节,人们拜访他们的______和______。结合重阳节敬老的传统,首字母p对应parents(父母),首字母g对应grandparents(祖父母),符合语境。
【答案】
1. jiaozi 2. races 3. May; June 4. call 5. parents; grandparents
【知识点】
传统节日常识,首字母填空,名词复数
【点评】
本题将英语词汇考察和中国传统节日文化结合,既检验了学生对基础词汇的掌握程度,也引导学生了解传统节日相关常识,整体解题门槛低,只要结合节日常识和首字母提示就能顺利推导答案,仅需要注意部分名词的复数形式符合语法要求。
【难度系数】
0.8
这是结合中国传统文化情境的首字母填空题,解题思路是:先通读每个句子,明确句子对应的传统节日背景,结合对应的节日习俗常识,再匹配给出的首字母提示,同时兼顾语法规则(比如名词单复数、动词形式),就能推导出正确的单词。比如第一题对应北方春节饮食习俗,第二题对应端午节的特色活动,第三题对应端午节的公历时间,第四题对应重阳节的别名,第五题对应重阳节敬老的习俗,结合首字母就能快速锁定答案。
【解析】
1. 句意为:作为中国北方的传统习俗,人们通常在春节吃______。结合常识北方春节的传统食物是饺子,首字母为j,对应单词jiaozi。
2. 句意为:端午节有龙舟______,我们去看看吧。"dragon boat races"是固定搭配表示龙舟比赛,句中There are后接可数名词复数,首字母为r,对应单词races。
3. 句意为:端午节在______或者______。端午节为农历五月初五,对应公历的五月或者六月,首字母M对应May(五月),首字母J对应June(六月)。
4. 句意为:重阳节在中国历史悠久,人们也______它为双九节。此处表达“称呼、把……叫做”的含义,主语people是复数,一般现在时用动词原形,首字母为c,对应单词call。
5. 句意为:在重阳节,人们拜访他们的______和______。结合重阳节敬老的传统,首字母p对应parents(父母),首字母g对应grandparents(祖父母),符合语境。
【答案】
1. jiaozi 2. races 3. May; June 4. call 5. parents; grandparents
【知识点】
传统节日常识,首字母填空,名词复数
【点评】
本题将英语词汇考察和中国传统节日文化结合,既检验了学生对基础词汇的掌握程度,也引导学生了解传统节日相关常识,整体解题门槛低,只要结合节日常识和首字母提示就能顺利推导答案,仅需要注意部分名词的复数形式符合语法要求。
【难度系数】
0.8
三、用所给词的适当形式填空。
1. Yang Ling often
2. The Double Ninth Festival
3. Chinese people eat moon
4. 新素养 文化意识 There are twelve
5. —What
—He usually
1. Yang Ling often
has
(have) bread and milk for breakfast.2. The Double Ninth Festival
comes
(come) after the Mid - Autumn Festival.3. Chinese people eat moon
cakes
(cake) and fruit
(fruit) at the Mid - Autumn Festival.4. 新素养 文化意识 There are twelve
months
(month) in a year.5. —What
does
your brother usually do
at the Dragon Boat Festival? (do)—He usually
watches
(watch) the dragon boat race with our family on TV.答案
1. has 2. comes 3. cakes; fruit 4. months 5. does; do; watches
解析
【分析】
这道题是词形转换填空题,解题思路可以分两步走:第一步先判断句子时态,看到often、usually这类频度副词,或者描述节日顺序、客观常识的句子,都要用一般现在时,再判断主语的人称和单复数,确定谓语动词是否要变第三人称单数形式;第二步如果空格要填名词,就看空格前的修饰词,比如大于1的数词,要把可数名词变为复数,同时区分可数和不可数名词的用法,就能顺利得出正确答案。
【解析】
1. 句中出现频度副词often,说明动作是经常性发生的,时态为一般现在时,主语Yang Ling是第三人称单数,谓语动词have要变为对应的第三人称单数形式has。
2. 本句描述的是两个传统节日先后顺序的客观事实,时态用一般现在时,主语The Double Ninth Festival是单数概念,谓语动词come要变为第三人称单数形式comes。
3. 第一空moon cake是可数名词,此处泛指月饼这类食物,要用复数形式cakes;第二空fruit此处泛指节日食用的水果,是不可数名词,直接用原形fruit即可。
4. 空格前有数词twelve表示十二,大于1的数词后接可数名词的复数形式,month的复数变化为months。
5. 问句中有频度副词usually提示时态为一般现在时,主语your brother是第三人称单数,对应的助动词要用does,助动词后要接动词原形do;答句主语He是第三人称单数,时态为一般现在时,谓语动词watch要变为第三人称单数形式watches。
【答案】
1. has 2. comes 3. cakes; fruit 4. months 5. does; do; watches
【知识点】
一般现在时,名词单复数,不可数名词
【点评】
本题结合中国传统节日、月份常识等文化类考点,综合考查小学阶段核心的词形转换规则,考点覆盖全面,属于基础类题型,学生只要牢记一般现在时第三人称单数的谓语变形规则、名词单复数的判断方法,就可以顺利完成作答,同时题目也渗透了文化意识相关的素养要求。
【难度系数】
0.8
这道题是词形转换填空题,解题思路可以分两步走:第一步先判断句子时态,看到often、usually这类频度副词,或者描述节日顺序、客观常识的句子,都要用一般现在时,再判断主语的人称和单复数,确定谓语动词是否要变第三人称单数形式;第二步如果空格要填名词,就看空格前的修饰词,比如大于1的数词,要把可数名词变为复数,同时区分可数和不可数名词的用法,就能顺利得出正确答案。
【解析】
1. 句中出现频度副词often,说明动作是经常性发生的,时态为一般现在时,主语Yang Ling是第三人称单数,谓语动词have要变为对应的第三人称单数形式has。
2. 本句描述的是两个传统节日先后顺序的客观事实,时态用一般现在时,主语The Double Ninth Festival是单数概念,谓语动词come要变为第三人称单数形式comes。
3. 第一空moon cake是可数名词,此处泛指月饼这类食物,要用复数形式cakes;第二空fruit此处泛指节日食用的水果,是不可数名词,直接用原形fruit即可。
4. 空格前有数词twelve表示十二,大于1的数词后接可数名词的复数形式,month的复数变化为months。
5. 问句中有频度副词usually提示时态为一般现在时,主语your brother是第三人称单数,对应的助动词要用does,助动词后要接动词原形do;答句主语He是第三人称单数,时态为一般现在时,谓语动词watch要变为第三人称单数形式watches。
【答案】
1. has 2. comes 3. cakes; fruit 4. months 5. does; do; watches
【知识点】
一般现在时,名词单复数,不可数名词
【点评】
本题结合中国传统节日、月份常识等文化类考点,综合考查小学阶段核心的词形转换规则,考点覆盖全面,属于基础类题型,学生只要牢记一般现在时第三人称单数的谓语变形规则、名词单复数的判断方法,就可以顺利完成作答,同时题目也渗透了文化意识相关的素养要求。
【难度系数】
0.8
(
A.the
B.a
C./
C
)1.The Spring Festival is in C
January or February.A.the
B.a
C./
答案
1. C
解析
【分析】
这道题考查冠词的用法,我们首先观察空格后接的是表示月份的名词January,先回忆冠词的使用规则:表示月份、星期等的专有名词属于特殊名词类别,我们需要判断这类名词前是否需要加冠词。之后逐一排查选项:A选项the是定冠词,用于特指限定特定事物,月份本身是专有名词,不需要用the限定;B选项a是不定冠词,用于泛指某一个可数名词单数,也不能放在月份前面;最后确认月份前不需要加任何冠词,即可选出正确答案。
【解析】
本题考察冠词的使用规则:在表示月份、星期、传统节日等的专有名词前,通常使用零冠词,不需要加定冠词the或者不定冠词a。本题中空格后接的January(一月)是表示月份的专有名词,前面不需要加任何冠词,因此排除A、B选项,选择C。
【答案】
C
【知识点】
零冠词用法;专有名词冠词规则
【点评】
本题属于英语冠词板块的基础题型,核心考察学生对月份类专有名词前冠词使用规则的掌握,易错点是部分同学会错误地在月份前加定冠词the,需要牢记表示月份、星期的专有名词前无特殊修饰时通常不加冠词的规则。
【难度系数】
0.8
这道题考查冠词的用法,我们首先观察空格后接的是表示月份的名词January,先回忆冠词的使用规则:表示月份、星期等的专有名词属于特殊名词类别,我们需要判断这类名词前是否需要加冠词。之后逐一排查选项:A选项the是定冠词,用于特指限定特定事物,月份本身是专有名词,不需要用the限定;B选项a是不定冠词,用于泛指某一个可数名词单数,也不能放在月份前面;最后确认月份前不需要加任何冠词,即可选出正确答案。
【解析】
本题考察冠词的使用规则:在表示月份、星期、传统节日等的专有名词前,通常使用零冠词,不需要加定冠词the或者不定冠词a。本题中空格后接的January(一月)是表示月份的专有名词,前面不需要加任何冠词,因此排除A、B选项,选择C。
【答案】
C
【知识点】
零冠词用法;专有名词冠词规则
【点评】
本题属于英语冠词板块的基础题型,核心考察学生对月份类专有名词前冠词使用规则的掌握,易错点是部分同学会错误地在月份前加定冠词the,需要牢记表示月份、星期的专有名词前无特殊修饰时通常不加冠词的规则。
【难度系数】
0.8
(
A.Women's Day
B.Father's Day
C.Teachers' Day
A
)2.(常州新北)—What festival is in March? —It's A
.A.Women's Day
B.Father's Day
C.Teachers' Day
答案
2. A
解析
【分析】
首先先明确题干的核心设问:询问哪一个节日是在三月份。接下来我们只需要逐一核对三个选项对应的节日的具体日期,匹配是否属于三月,就能快速排除不符合的错误选项,选出正确答案。
【解析】
第一步先翻译题干:——三月有什么节日?——它是______。
接下来逐一分析选项:
选项A:Women's Day意为妇女节,对应的日期是每年的3月8日,完全符合题干中“在三月”的要求;
选项B:Father's Day意为父亲节,对应的日期是每年6月的第三个星期日,不在三月,不符合要求;
选项C:Teachers' Day意为教师节,我国的教师节是每年9月10日,不在三月,不符合要求。
综上,正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
常见节日常识,专有名词
【点评】
本题属于英语基础文化常识类题目,同时考察了学生对常见节日英文专有名词的识记和对应节日时间的生活常识,考点简单,只要平时积累过相关节日的英文表达和时间就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
首先先明确题干的核心设问:询问哪一个节日是在三月份。接下来我们只需要逐一核对三个选项对应的节日的具体日期,匹配是否属于三月,就能快速排除不符合的错误选项,选出正确答案。
【解析】
第一步先翻译题干:——三月有什么节日?——它是______。
接下来逐一分析选项:
选项A:Women's Day意为妇女节,对应的日期是每年的3月8日,完全符合题干中“在三月”的要求;
选项B:Father's Day意为父亲节,对应的日期是每年6月的第三个星期日,不在三月,不符合要求;
选项C:Teachers' Day意为教师节,我国的教师节是每年9月10日,不在三月,不符合要求。
综上,正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
常见节日常识,专有名词
【点评】
本题属于英语基础文化常识类题目,同时考察了学生对常见节日英文专有名词的识记和对应节日时间的生活常识,考点简单,只要平时积累过相关节日的英文表达和时间就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
(
A.
B.
C.
C
)3.People eat rice dumplings at the C
.A.
B.
C.
答案
3. C
解析
【分析】
首先梳理解题思路:第一步先读懂题干含义,题干说明“人们吃粽子”,先结合生活常识回忆,吃粽子是端午节的典型习俗,端午节最具代表性的传统活动是赛龙舟。第二步逐一核对三张图片:A图是老年夫妇在公园休闲的场景,和节日习俗无关;B图是舞狮表演,属于春节的传统民俗;C图是赛龙舟,是端午节的标志性活动,完全匹配题干对应的节日场景,就能选出正确答案。
【解析】
1. 翻译题干:句子意为“人们在________(节日)吃粽子”。
2. 结合文化常识判断:吃粽子是端午节的专属传统习俗,端午节的经典标志性活动为赛龙舟。
3. 逐一匹配选项图片:
选项A的图片是公园休闲场景,和端午节习俗没有关联,排除;
选项B的图片是舞狮表演,是春节的常见民俗活动,不符合题意,排除;
选项C的图片是赛龙舟场景,和端午节吃粽子的习俗完全对应,符合要求。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
传统节日习俗,图文匹配,英语句意理解
【点评】
本题将英语基础知识和中国传统民俗文化结合,既考查学生对题干句意的理解能力,也考查学生对传统节日相关常识的积累,同时需要学生准确识别图片信息完成对应,题目难度适中,能引导学生把英语学习和生活常识结合起来。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路:第一步先读懂题干含义,题干说明“人们吃粽子”,先结合生活常识回忆,吃粽子是端午节的典型习俗,端午节最具代表性的传统活动是赛龙舟。第二步逐一核对三张图片:A图是老年夫妇在公园休闲的场景,和节日习俗无关;B图是舞狮表演,属于春节的传统民俗;C图是赛龙舟,是端午节的标志性活动,完全匹配题干对应的节日场景,就能选出正确答案。
【解析】
1. 翻译题干:句子意为“人们在________(节日)吃粽子”。
2. 结合文化常识判断:吃粽子是端午节的专属传统习俗,端午节的经典标志性活动为赛龙舟。
3. 逐一匹配选项图片:
选项A的图片是公园休闲场景,和端午节习俗没有关联,排除;
选项B的图片是舞狮表演,是春节的常见民俗活动,不符合题意,排除;
选项C的图片是赛龙舟场景,和端午节吃粽子的习俗完全对应,符合要求。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
传统节日习俗,图文匹配,英语句意理解
【点评】
本题将英语基础知识和中国传统民俗文化结合,既考查学生对题干句意的理解能力,也考查学生对传统节日相关常识的积累,同时需要学生准确识别图片信息完成对应,题目难度适中,能引导学生把英语学习和生活常识结合起来。
【难度系数】
0.8
(
A.June.
B.August.
C.September.
A
)4.Which month comes before July?A.June.
B.August.
C.September.
答案
4. A
解析
【分析】
首先第一步先读懂题干,提取核心要求:找出排在七月之前的月份。先明确题干里的关键短语comes before的含义是“在……之前”,接着确认三个选项对应的中文月份含义,再结合公历12个月份的先后顺序逐一比对选项,排除所有在七月之后的选项,就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干:哪个月份在七月之前到来?
2. 明确各选项对应的中文含义:A选项June是六月,B选项August是八月,C选项September是九月。
3. 按照月份的先后顺序排序:六月 → 七月 → 八月 → 九月,只有六月的位置在七月之前,八月、九月都在七月之后,不符合题干要求,因此选A。
【答案】A
【知识点】
月份英文词汇,月份排序常识
【点评】
本题属于小学英语基础常识类题型,同时考察学生对月份相关英文单词的记忆和基础生活常识,考点直白,只要能正确识别题干和选项的词义就可以轻松得分,少数出错的学生大多是混淆了before和after的词义导致选错。
【难度系数】
0.9
首先第一步先读懂题干,提取核心要求:找出排在七月之前的月份。先明确题干里的关键短语comes before的含义是“在……之前”,接着确认三个选项对应的中文月份含义,再结合公历12个月份的先后顺序逐一比对选项,排除所有在七月之后的选项,就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干:哪个月份在七月之前到来?
2. 明确各选项对应的中文含义:A选项June是六月,B选项August是八月,C选项September是九月。
3. 按照月份的先后顺序排序:六月 → 七月 → 八月 → 九月,只有六月的位置在七月之前,八月、九月都在七月之后,不符合题干要求,因此选A。
【答案】A
【知识点】
月份英文词汇,月份排序常识
【点评】
本题属于小学英语基础常识类题型,同时考察学生对月份相关英文单词的记忆和基础生活常识,考点直白,只要能正确识别题干和选项的词义就可以轻松得分,少数出错的学生大多是混淆了before和after的词义导致选错。
【难度系数】
0.9
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