登录
四、从方框中选择合适的句子补全对话有一项多余。
A. Are you cooking fish soup? B. What are you doing?
C. Happy Birthday, Dad! D. Be careful with the hot pot!
E. I have a new book for you. F. Let's eat dinner together.
Bob: Hi, Sam! 1.
Sam: Hi, Bob! I'm busy. I want to cook for my dad.
Bob: 2.
Sam: Yes! Today is his birthday.
Bob: Oh, that's nice! 3.
Sam: Thank you, Bob! But I need to finish the soup first.
Bob: OK. 4.
Sam: I will. Look, Dad is here now! 5.
Dad: Thank you, my boy! The soup smells good.
A. Are you cooking fish soup? B. What are you doing?
C. Happy Birthday, Dad! D. Be careful with the hot pot!
E. I have a new book for you. F. Let's eat dinner together.
Bob: Hi, Sam! 1.
B
Sam: Hi, Bob! I'm busy. I want to cook for my dad.
Bob: 2.
A
Sam: Yes! Today is his birthday.
Bob: Oh, that's nice! 3.
E
Sam: Thank you, Bob! But I need to finish the soup first.
Bob: OK. 4.
D
Sam: I will. Look, Dad is here now! 5.
C
Dad: Thank you, my boy! The soup smells good.
答案
1. B 2. A 3. E 4. D 5. C
解析
【分析】
做这类补全对话题，首先先通读全部对话和备选句子，明确对话场景：Sam正在为爸爸的生日准备晚餐，好友Bob前来探望。接下来逐空结合上下文的应答线索匹配选项：
1. 第一空后Sam回答自己正忙着给爸爸做饭，说明问句是询问对方正在做什么，直接匹配对应选项。
2. 第二空后Sam用Yes作答，说明本空是一般疑问句，结合前文提到Sam要做饭做汤，对应询问是否在做鱼汤的选项。
3. 第三空后Sam向Bob道谢，说明Bob此时做出了赠予相关的行为，匹配送礼物的表述。
4. 第四空后Sam回答“I will（我会的）”，说明本空是善意提醒，对应提醒小心热锅的内容。
5. 第五空后爸爸到场并向孩子道谢，结合前文提到当天是爸爸生日，对应送上生日祝福的选项，最后验证多余选项完全不符合对话逻辑，确认答案正确。
【解析】
1. 根据下句Sam的回答“I'm busy. I want to cook for my dad.”可知，此处是询问对方正在做什么，选B。
2. 根据下句Sam的肯定回答，以及后文提到的汤相关内容，可知此处是询问对方是否在做鱼汤的一般疑问句，选A。
3. 根据下句Sam向Bob表达感谢，可知Bob此时送出了礼物，选E。
4. 根据下句Sam回应“我会的”，可知此处是Bob对Sam的善意提醒，选D。
5. 根据前文爸爸到场、当天是爸爸生日的设定，以及后文爸爸的道谢，可知此处是向爸爸送上生日祝福，选C。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. D 5. C
【知识点】
情景交际补全对话
日常用语匹配
对话逻辑推理
【点评】
本题是低年级英语典型的情景对话题，解题核心是抓住上下句的应答特征，比如Yes对应一般疑问句、Thank you对应收到馈赠、I will对应他人的提醒，就能快速锁定正确选项，排除多余干扰项。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题，首先先通读全部对话和备选句子，明确对话场景：Sam正在为爸爸的生日准备晚餐，好友Bob前来探望。接下来逐空结合上下文的应答线索匹配选项：
1. 第一空后Sam回答自己正忙着给爸爸做饭，说明问句是询问对方正在做什么，直接匹配对应选项。
2. 第二空后Sam用Yes作答，说明本空是一般疑问句，结合前文提到Sam要做饭做汤，对应询问是否在做鱼汤的选项。
3. 第三空后Sam向Bob道谢，说明Bob此时做出了赠予相关的行为，匹配送礼物的表述。
4. 第四空后Sam回答“I will（我会的）”，说明本空是善意提醒，对应提醒小心热锅的内容。
5. 第五空后爸爸到场并向孩子道谢，结合前文提到当天是爸爸生日，对应送上生日祝福的选项，最后验证多余选项完全不符合对话逻辑，确认答案正确。
【解析】
1. 根据下句Sam的回答“I'm busy. I want to cook for my dad.”可知，此处是询问对方正在做什么，选B。
2. 根据下句Sam的肯定回答，以及后文提到的汤相关内容，可知此处是询问对方是否在做鱼汤的一般疑问句，选A。
3. 根据下句Sam向Bob表达感谢，可知Bob此时送出了礼物，选E。
4. 根据下句Sam回应“我会的”，可知此处是Bob对Sam的善意提醒，选D。
5. 根据前文爸爸到场、当天是爸爸生日的设定，以及后文爸爸的道谢，可知此处是向爸爸送上生日祝福，选C。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. D 5. C
【知识点】
情景交际补全对话
日常用语匹配
对话逻辑推理
【点评】
本题是低年级英语典型的情景对话题，解题核心是抓住上下句的应答特征，比如Yes对应一般疑问句、Thank you对应收到馈赠、I will对应他人的提醒，就能快速锁定正确选项，排除多余干扰项。
【难度系数】
0.8
五、阅读短文，判断句子正T误F。
Hello, I'm Lily. Today is my mum's birthday. I want to make a dish for
her. First, I wash some tomatoes. Then, my dad helps me cook tomato and egg
soup. My little brother is not in the kitchen—he is reading a new book in his
room. At 7:00 p. m., we have dinner. My mum says, "The soup is delicious!
Thank you, Lily!" I'm very happy.
(
(
(
(
(
Hello, I'm Lily. Today is my mum's birthday. I want to make a dish for
her. First, I wash some tomatoes. Then, my dad helps me cook tomato and egg
soup. My little brother is not in the kitchen—he is reading a new book in his
room. At 7:00 p. m., we have dinner. My mum says, "The soup is delicious!
Thank you, Lily!" I'm very happy.
(
F
)1. Today is Lily's dad's birthday.(
T
)2. Lily washes some tomatoes in the kitchen.(
F
)3. Lily's little brother helps cook the soup.(
T
)4. They have dinner at 7:00 p. m.(
T
)5. Lily's mum likes the tomato and egg soup.答案
1. F 2. T 3. F 4. T 5. T
解析
【分析】
做这类阅读判断正误题的核心思路是“题干划关键词+原文定位比对”：首先先通读短文了解故事大意，之后逐个拆解每个题干，划出题干里的核心信息（比如人名、时间、事件），再回到短文中找到对应的原文内容，比对两者信息是否完全匹配，信息一致就判为正确，信息矛盾就判为错误，不要靠自己的主观猜测做题。我们可以逐个定位5道题的对应原文，逐一核对就能得出答案。
【解析】
1. 题干表述为“今天是Lily爸爸的生日”，原文开篇明确说明“Today is my mum's birthday”，信息矛盾，所以判为错误。
2. 题干表述为“Lily在厨房里洗了一些西红柿”，原文提到Lily要给妈妈做菜，第一步就是洗西红柿，同时后文说明弟弟不在厨房，可推知Lily是在厨房洗西红柿，信息完全匹配，所以判为正确。
3. 题干表述为“Lily的小弟弟帮忙煮汤”，原文说明小弟弟不在厨房，正在自己房间读新书，没有帮忙煮汤，信息矛盾，所以判为错误。
4. 题干表述为“他们在晚上7点吃晚饭”，原文直接给出“At 7:00 p. m., we have dinner”，信息完全匹配，所以判为正确。
5. 题干表述为“Lily的妈妈喜欢番茄鸡蛋汤”，原文里妈妈评价汤很美味，说明她很喜欢这道汤，信息匹配，所以判为正确。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. T 5. T
【知识点】
英语阅读判断、细节信息定位、短文细节理解
【点评】
本题属于非常基础的小学英语阅读题型，所有题目的线索都可以直接在原文中找到对应内容，几乎不需要复杂的推理，主要用来训练学生快速定位原文信息的做题习惯，引导学生养成依托原文内容解题、不主观臆断的阅读答题意识。
【难度系数】
0.9
做这类阅读判断正误题的核心思路是“题干划关键词+原文定位比对”：首先先通读短文了解故事大意，之后逐个拆解每个题干，划出题干里的核心信息（比如人名、时间、事件），再回到短文中找到对应的原文内容，比对两者信息是否完全匹配，信息一致就判为正确，信息矛盾就判为错误，不要靠自己的主观猜测做题。我们可以逐个定位5道题的对应原文，逐一核对就能得出答案。
【解析】
1. 题干表述为“今天是Lily爸爸的生日”，原文开篇明确说明“Today is my mum's birthday”，信息矛盾，所以判为错误。
2. 题干表述为“Lily在厨房里洗了一些西红柿”，原文提到Lily要给妈妈做菜，第一步就是洗西红柿，同时后文说明弟弟不在厨房，可推知Lily是在厨房洗西红柿，信息完全匹配，所以判为正确。
3. 题干表述为“Lily的小弟弟帮忙煮汤”，原文说明小弟弟不在厨房，正在自己房间读新书，没有帮忙煮汤，信息矛盾，所以判为错误。
4. 题干表述为“他们在晚上7点吃晚饭”，原文直接给出“At 7:00 p. m., we have dinner”，信息完全匹配，所以判为正确。
5. 题干表述为“Lily的妈妈喜欢番茄鸡蛋汤”，原文里妈妈评价汤很美味，说明她很喜欢这道汤，信息匹配，所以判为正确。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. T 5. T
【知识点】
英语阅读判断、细节信息定位、短文细节理解
【点评】
本题属于非常基础的小学英语阅读题型，所有题目的线索都可以直接在原文中找到对应内容，几乎不需要复杂的推理，主要用来训练学生快速定位原文信息的做题习惯，引导学生养成依托原文内容解题、不主观臆断的阅读答题意识。
【难度系数】
0.9
