6. 按要求完成句子练习。(8分)
(1) 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。(用加点词语写句子)
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(2) 枣核勤快。 枣核很聪明。(用关联词语合并句子)
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(3) 用自己的话转述别人说的话。
这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:"我不做棉袄了！"
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爹说:"枣核呀，你真叫我白欢喜了一场！"
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(1) 示例：他犯了错，不得不向老师主动认错。
(2) 枣核不仅勤快，还很聪明。
(3) 这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说他不做棉袄了。
爹说，枣核真叫他白欢喜了一场。

【分析】
我们逐个小题梳理解题思路：1. 第一题要求用“不得不”造句，首先要明确“不得不”是双重否定结构，表达“迫于客观情况必须做某事”的肯定含义，造句时创设符合该语义的合理场景，保证语句通顺即可。2. 第二题合并两个分句，先判断两个分句的逻辑关系：“勤快”和“聪明”都是枣核的优点，后者是前者的进一步递进，所以选用表递进关系的关联词“不仅……还……”，合并后保留统一主语，去掉重复表述即可。3. 第三题是直述句改转述句，按照改写规则：首先去掉原句的引号，将冒号改为逗号，再把原句中说话人对应的第一人称“我”替换为指代说话人的第三人称“他”，调整语句通顺、不改变原意即可。
【解析】
(1) 先明确“不得不”的双重否定属性，它表必须、只得的含义，创设符合语义的日常场景造句，语句通顺合理即可。
(2) 判定两个分句为递进逻辑关系，选用递进关联词“不仅……还……”串联两个分句，合并后语句连贯无冗余。
(3) 第一句改写：删去引号，把冒号改为逗号，将顾客自称的第一人称“我”替换为第三人称“他”，得到改写后的句子。
第二句改写：删去引号，把冒号改为逗号，将爹自称的第一人称“我”替换为第三人称“他”，理顺语句后得到改写后的句子。
【答案】
(1) 示例：他犯了错，不得不向老师主动认错。
(2) 枣核不仅勤快，还很聪明。
(3) 这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说他不做棉袄了。
爹说，枣核真叫他白欢喜了一场。
【知识点】
双重否定造句，关联词运用，直述句改转述句
【点评】
本题是小学语文中段的基础句子专项练习题，覆盖了三类高频基础句式考点，整体侧重考察学生对基础句式规则的掌握熟练度，易错点集中在转述句改写的人称转换上，只要牢记改写规则、理清分句逻辑就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

二、积累与运用(23分)
1. 照样子，写词语。(9分)

哈哈大笑:
翻山越岭:
走南闯北:

哈哈大笑：闷闷不乐、津津有味、恋恋不舍
翻山越岭：察言观色、惊天动地、胡言乱语
走南闯北：出生入死、左顾右盼、东张西望

“哈哈大笑”是AABC式词语，即前两字相同、后两字不同的四字词语；“翻山越岭”是包含两组近义词的四字词语；“走南闯北”是包含一组反义词的四字词语，根据各类词语的结构特点仿写即可。

2. 《漏》主要讲山上住着的和山下住着的，都惦记着一户人家的。一个下雨的晚上，他们同时来行窃，不料被和对话中的"漏"吓得慌忙逃跑。其实两位老人对话中的"漏"指的是。(6分)

2. 一只老虎 一个贼 小胖驴 老公公 老婆婆 屋顶漏雨

【分析】
这道题是课内民间故事的内容识记题，我们可以顺着故事的起因、经过、结果的叙事逻辑来梳理填空：首先回忆故事起因，山上和山下分别有两个角色都惦记一户人家的牲畜，对应前三个空；再回忆故事经过，雨夜两个角色行窃时，是听到这户人家的两位老人的对话被吓跑，对应第四、第五空；最后回忆故事的结局，两位老人口中的“漏”的实际所指，填最后一个空，顺着故事线回忆就能准确匹配所有空缺内容。
【解析】
结合课文《漏》的完整叙事内容逐一匹配空缺：
1. 故事开篇点明山上住着的想吃驴的角色是一只老虎；
2. 山下住着的想偷驴的角色是一个贼；
3. 老虎和贼惦记的都是这户人家养的小胖驴；
4. 下雨夜老虎和贼来行窃时，听到的是这户人家的老公公和老婆婆的对话；
5. 二人误以为老婆婆口中的“漏”是厉害的怪物，吓得慌忙逃跑，实际上两位老人说的“漏”指的是屋顶漏雨。
【答案】
一只老虎 一个贼 小胖驴 老公公 老婆婆 屋顶漏雨
【知识点】
课文内容识记
民间故事梳理
文本细节理解
【点评】
本题属于课内基础题型，主要考察学生对课文《漏》核心叙事脉络的熟悉程度，没有设置理解障碍，只要学生认真读过课文、梳理过故事的角色和关键情节，就可以顺利完成填空，能够有效巩固学生对课内民间故事内容的记忆效果。
【难度系数】
0.9

3. 八字成语中藏着智慧。"，"强调了环境的重要性；"，"提醒我们要针对具体情况采取相应对策；"，"告诉我们亲身感受比传闻可靠；"，"强调了艰苦实践的重要性。(8分)

3. 近朱者赤 近墨者黑 兵来将挡 水来土掩 眼见为实 耳听为虚 不入虎穴 焉得虎子

【分析】
这道题的解题思路是逐句抓取题干给出的核心语义提示，结合日常积累的八字成语进行一一匹配：第一步先定位第一处提示“强调环境的重要性”，回忆和环境对人产生熏陶影响相关的八字成语；第二步定位第二处提示“要针对具体情况采取相应对策”，匹配表示灵活应对不同状况的八字成语；第三步定位第三处提示“亲身感受比传闻可靠”，筛选区分亲眼所见和听闻内容可靠性的八字成语；第四步定位第四处提示“强调艰苦实践的重要性”，匹配表示必须亲身深入实践才能收获成果的八字成语，逐个对应后就能得到全部答案。
【解析】
1. 第一组空：“近朱者赤，近墨者黑”的含义是接近朱砂就会被染红，接近墨汁就会被染黑，指周遭环境会对人的品性、成长产生极大影响，完全契合“强调环境的重要性”的要求。
2. 第二组空：“兵来将挡，水来土掩”的含义是敌军来了就派将领抵挡，洪水来了就用泥土封堵，指针对不同的具体情况采取对应的灵活应对措施，符合题干“针对具体情况采取相应对策”的提示。
3. 第三组空：“眼见为实，耳听为虚”的含义是亲眼见到的才是真实可靠的，从别人那里听来的传闻往往不可信，恰好对应“亲身感受比传闻可靠”的语义。
4. 第四组空：“不入虎穴，焉得虎子”的含义是不深入老虎的洞穴，就不可能捉到小老虎，比喻不亲身经历艰苦的实践、不深入险境就无法取得想要的成果，契合“强调艰苦实践的重要性”的要求。
【答案】
近朱者赤 近墨者黑 兵来将挡 水来土掩 眼见为实 耳听为虚 不入虎穴 焉得虎子
【知识点】
八字成语积累，语境匹配运用
【点评】
本题属于语文基础积累类题型，核心考察学生对常见经典八字成语的含义识记能力，解题难度较低，只要抓住每个题干分句的核心关键词就能快速完成对应。日常学习中可以按主题对同类成语、俗语进行归类整理记忆，能进一步提升这类题的解题速度和正确率。
【难度系数】
0.8

三、阅读与感悟(26分)
神奇的太阳帽
①夏天，小松鼠在森林里采蘑菇。天真热啊，他坐下来想喝点水解解渴，可是壶里的水已经不多了。
②忽然，小松鼠看见一位老爷爷。老爷爷很虚弱，不停地叫着:"救救我，我快渴死了……"小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。老爷爷喝过水，感觉好多了，他说:"你真善良。我把这顶太阳帽送给你吧。"说完，老爷爷就不见了。
③小松鼠一戴上太阳帽，太阳帽就变小了。戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了。走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说 小蚂蚁 给你戴个太阳帽吧 小蚂蚁一戴上，太阳帽又变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了。戴了一会儿，小蚂蚁把太阳帽还给了小松鼠 你自己戴吧 你比我更热
④这时，大象背着木头走来了，小松鼠忙把太阳帽戴在大象头上，太阳帽一下子变大了。大象说:"啊，真凉快！"过了一会儿，大象又把太阳帽还给了小松鼠，他说:"给别的小动物戴吧，他们比我更热。"
⑤小松鼠爬到树上一看，大家都在山上劳动呢。他想了想，就往山顶上跑去。小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。
⑥忽然，太阳帽变成了一顶巨大的太阳帽，整座大山都被帽子盖住了。( )大山有了太阳帽，( )大家在劳动的时候都不觉得热了。
1. 写出下列词语的近义词。(6分)
虚弱( ) 善良( ) 凉快( )
2. 在短文第③自然段的空白处填写合适的标点符号。(3分)
3. 从下面选择合适的关联词语填写在短文的括号里。(2分)
虽然……但是…… 因为……所以……
4. 短文中的太阳帽真神奇。首先，小松鼠把太阳帽戴在自己头上，太阳帽就_______；接着，小松鼠把太阳帽戴在_______的头上，太阳帽就_______；然后，小松鼠把太阳帽戴在_______的头上，太阳帽就_______；最后，小松鼠把太阳帽戴在_______上，太阳帽就_______。(7分)
5. 神奇的太阳帽是怎么来的？(3分)
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6. 你最喜欢短文中的谁？为什么？(5分)
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答案：
1. 衰弱 友善 凉爽（答案不唯一，合理即可）
2. ：“ ， ！” ：“ ， 。”
3. 因为……所以……
4. 变小了；小蚂蚁；又变小了；大象；一下子变大了；山尖儿；变成了一顶巨大的太阳帽，整座大山都被帽子盖住了
5. 小松鼠把自己仅剩不多的水送给了口渴虚弱的老爷爷喝，老爷爷为了感谢善良的小松鼠，就把这顶神奇的太阳帽送给了他。
6. 示例：我最喜欢小松鼠。因为他善良无私、乐于助人，自己水不多还先救助老爷爷，得到太阳帽后始终想着其他需要的伙伴，最后还把太阳帽戴在山尖，让所有劳动的小动物都不再炎热，他处处为他人着想的美好品质非常值得我学习。

【分析】
这是一道小学低年级记叙文阅读题，整体解题思路很清晰：首先通读全文了解故事完整脉络，再带着每道小题的要求回到原文对应位置定位信息。第1题找近义词，结合日常词语积累找语义相近的常用词即可；第2题填对话标点，回忆提示语在前的标点使用规则就能填写；第3题选关联词，判断前后分句的逻辑关系就能选出匹配的关联词；第4、5题直接回到原文对应段落提取相关情节内容整理即可；第6题开放题结合文中人物的具体行为提炼品质，言之有理就符合要求。
【解析】
1. 近义词考查：“虚弱”指身体衰弱无力气，可填“衰弱/柔弱”；“善良”指心地好、待人友善，可填“友善/和善”；“凉快”指清凉爽快，可填“凉爽/清凉”，语义合理都算正确。
2. 标点填写：两处都是提示语在前的对话场景，“他说”后面接人物说的话，要加冒号和前引号，对话中间停顿用逗号，祈使句“给你戴个太阳帽吧”语气强烈加感叹号，陈述句收尾加句号，最后补上后引号即可。
3. 关联词选择：括号前后两个分句，“大山有了太阳帽”是原因，“大家在劳动的时候都不觉得热了”是结果，属于因果逻辑，因此选“因为……所以……”。
4. 情节梳理填空：顺着故事发展顺序从原文定位内容：小松鼠自己戴帽子太阳帽变小，给小蚂蚁戴帽子又变小，给大象戴帽子一下子变大，最后戴在山尖儿上，帽子变成巨大的太阳帽盖住整座大山，直接提取原文内容填空即可。
5. 太阳帽来历：回到原文第②段整理情节：小松鼠遇到快要渴死的虚弱老爷爷，把自己仅剩的水递给老爷爷喝，老爷爷为了感谢善良的小松鼠，就把神奇的太阳帽送给了他，把内容梳理通顺即可。
6. 开放作答：可以任选文中你喜欢的角色，结合他的具体行为提炼对应的美好品质，比如选小松鼠就结合他舍己救老爷爷、有好东西始终想着其他小动物的行为，点明他善良无私、为他人着想的品质，表述通顺言之有理即可。
【答案】
1. 衰弱 友善 凉爽（答案不唯一，合理即可）
2. ：“ ， ！” ：“ ， 。”
3. 因为……所以……
4. 变小了；小蚂蚁；又变小了；大象；一下子变大了；山尖儿；变成了一顶巨大的太阳帽，整座大山都被帽子盖住了
5. 小松鼠把自己仅剩不多的水送给了口渴虚弱的老爷爷喝，老爷爷为了感谢善良的小松鼠，就把这顶神奇的太阳帽送给了他。
6. 示例：我最喜欢小松鼠。因为他善良无私、乐于助人，自己水不多还先救助老爷爷，得到太阳帽后始终想着其他需要的伙伴，最后还把太阳帽戴在山尖，让所有劳动的小动物都不再炎热，他处处为他人着想的美好品质非常值得我学习。
【知识点】
近义词辨析，标点运用，文本信息提取
【点评】
本题属于低年级基础记叙文阅读，兼顾语文基础知识点考查和文本理解能力考察，大部分答案都能直接从原文找到对应内容，难度较低，最后一道开放题引导学生体会文中人物的美好品质，渗透了德育引导，答题时注意不要脱离原文情节凭空作答，开放题要把人物行为和对应品质结合表述，避免内容空泛。
【难度系数】
0.8