一、基础知识(26分)
1. 看拼音，写词语。(8分)
jià gé cù jìn shè huì jiān gù
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lán bǎn lì shǐ jiǎo dòng tuò zhǎn
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1. 价格 促进 社会 坚固 栏板 历史 搅动 拓展

【分析】
这是一道小学语文基础类的看拼音写词语题，解题时首先逐个准确拼读给出的拼音，结合课内所学的常用词语积累，先排除同音字带来的干扰，比如“jià gé”不能误写为“架格”、“jiān gù”不能误写为“艰固”，再结合词语的常用含义和搭配逐一匹配对应正确的汉字，写完后再回头核对每个拼音和汉字的读音是否完全对应，同时检查有没有写错别字、偏旁错误的情况，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个对应拼音书写正确词语：
1. jià gé 对应词语：价格
2. cù jìn 对应词语：促进
3. shè huì 对应词语：社会
4. jiān gù 对应词语：坚固
5. lán bǎn 对应词语：栏板
6. lì shǐ 对应词语：历史
7. jiǎo dòng 对应词语：搅动
8. tuò zhǎn 对应词语：拓展
书写时要注意易错细节：“栏板”的“栏”是木字旁，不要写成提手旁的“拦”；“历史”的“史”不要多写一横误写为“吏”。
【答案】
价格 促进 社会 坚固 栏板 历史 搅动 拓展
【知识点】
看拼音写词语，汉字正确书写，同音字辨析
【点评】
本题属于小学语文核心基础题型，重点考察学生日常词语积累的扎实程度，难度较低，只要平时学习生字词时做到音形义对应记忆，就能轻松完成，需要注意避免出现同音字混淆、形近字书写错误的问题。
【难度系数】
0.9

2. 比一比，再组词。(4分)
倍() 尤() 济() 援()
陪() 优() 挤() 暖()

倍（倍数） 尤（尤其） 济（救济） 援（援助）
陪（陪伴） 优（优秀） 挤（拥挤） 暖（温暖）

这是形近字组词题，需先区分每组字的字形差异，再结合字义组词，注意使用三年级所学范围内的词汇。

3. 下列词语中加点字的注音的一项是()。(2分)

3. B

【分析】
这是一道字音辨析题，我们可以用排除法来解题：逐个核对每个选项里所有加点字的读音，只要选项里存在错误读音就直接排除，最后剩下的就是全部注音正确的选项。首先排查A选项，能发现“便宜”“保存”的读音都错了，直接排除A；接着排查C选项，“砌墙”“前爪”的注音有误，排除C；再排查D选项，“惊扰”“马笼头”的注音也不对，排除D，最后剩下的B就是正确答案。
【解析】
逐一核对各选项加点字的注音正误：
1. 选项A：“便宜”的“便”表价格低廉时正确读音为pián，“保存”的“存”正确读音为cún，存在两处注音错误，不符合要求。
2. 选项B：蔡伦（cài）、切断（qiē）、贡献（gòng）、安济桥（jì），所有加点字的注音全部正确。
3. 选项C：“砌墙”的“砌”正确读音为qì，“前爪”对应语境下正确读音为zhǎo，存在两处注音错误，不符合要求。
4. 选项D：“惊扰”的“扰”正确读音为rǎo，“马笼头”的“笼”正确读音为lóng，存在两处注音错误，不符合要求。
综上，只有B选项全部注音正确。
【答案】
B
【知识点】
汉字字音辨析，多音字识记，易错字音积累
【点评】
本题考查小学阶段课内常见生字词的读音，覆盖了边音鼻音区分、前后鼻音区分、多音字辨析多个考点，难度适中，通过排除法可以快速筛选出正确答案，提醒同学们平时学习要重点积累课文中出现的易读错生字的标准读音。
【难度系数】
0.7

4. 下列关于传统节日的搭配的一项是()。(2分)

A.春节——正月初一——贴春联、拜年
B.元宵节——正月十五——吃元宵、猜灯谜
C.端午节——五月初五——吃粽子、赛龙舟
D.中秋节——八月初五——吃饺子、赏月

4. D

【分析】
这道题要求选出传统节日搭配不准确的选项，解题的核心思路是逐一核对每个选项里节日的农历时间、对应传统习俗是否匹配：先回忆四个常见传统节日的基础常识，逐个验证A、B、C三个选项的信息是否符合常识，确认正确后再排查剩余选项的错误点，就能快速选出答案。很容易发现D选项里中秋节的时间标注为八月初五明显不符合常识，吃饺子也不是中秋节的习俗，可直接判定它是错误项。
【解析】
我们逐一分析每个选项的正误：
A选项：春节的对应时间是农历正月初一，贴春联、拜年都是春节流传已久的传统习俗，搭配完全准确。
B选项：元宵节为农历正月十五，吃元宵、猜灯谜是元宵节的代表性节日活动，搭配准确。
C选项：端午节为农历五月初五，为纪念屈原衍生出吃粽子、赛龙舟的经典习俗，搭配准确。
D选项：中秋节的正确时间是农历八月十五，对应的传统习俗是吃月饼、赏月，选项中“八月初五”“吃饺子”的描述均不符合事实，搭配不准确。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
中国传统节日，传统民俗常识
【点评】
本题属于基础传统文化积累类题目，难度较低，主要考察学生对我国常见传统节日的日期、特色习俗的日常积累，提醒学生在记忆传统节日常识时要注意区分不同节日的专属习俗，避免出现习俗、日期的混淆。
【难度系数】
0.9

5. 下列句子说法的一项是()。(2分)

A.课文中所有的段落都是围绕着一个意思把一段话写清楚的，所以我们在阅读时要理解每段话的意思。
B.《赵州桥》第二自然段为了说明桥的坚固，先介绍了桥长和桥宽，接着具体介绍桥的设计，最后介绍这种创新设计的好处。
C.《赵州桥》第三自然段通过具体描写桥面两侧栏板上雕刻着的龙，表现了赵州桥的美观。
D.《一幅名扬中外的画》第三自然段，写了挂着各种招牌的店铺，还写了形态各异的人，从而写出了"画上街市的热闹"。

5. A

【分析】
这道题考查课内课文内容理解与单元语文要素的辨析，解题时可以逐个对照选项回忆对应课文的内容、结构特点，判断表述的正误：先验证B、C、D三个和具体课文段落内容直接相关的表述是否符合原文，再判断A选项的表述是否存在逻辑漏洞，就能快速选出不正确的选项。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：“课文中所有的段落都是围绕着一个意思把一段话写清楚的”表述过于绝对，“围绕一个意思把一段话写清楚”是本单元要求我们学习掌握的习作表达方法，并不是所有课文的所有段落都完全符合这一特点，该说法错误。
2. 选项B：《赵州桥》第二自然段围绕桥的雄伟坚固展开，先给出桥长、桥宽的基础参数，再详细介绍无桥墩、大桥洞上加设四个小桥洞的独特设计，最后点明该设计省料、防洪的好处，表述符合原文内容，是正确的。
3. 选项C：《赵州桥》第三自然段以过渡句引出“美观”的特点，后续全部内容具体描写桥面两侧栏板上雕刻的不同姿态的龙，以此体现赵州桥的美观，表述正确。
4. 选项D：《一幅名扬中外的画》第三自然段通过罗列街市上挂不同招牌的各类店铺，还有街上形形色色、形态各异的行人，展现《清明上河图》里街市的热闹氛围，表述符合原文内容，是正确的。
综上，说法不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
课文内容理解，语文要素辨析
【点评】
本题将单元习作训练要素和课内重点课文的段落结构考察结合，易错点是很多同学会忽略A选项里“所有的段落”这个过于绝对的限定词，误判A为正确选项，平时学习要注意区分“我们要学习的表达方法”和“所有课文段落的固有属性”的差异。
【难度系数】
0.6